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书法练习时，悦悦在练习本上写了一个有多个竖画的字。她把竖画写得一样长，竖画之间的距离也忽宽忽窄，字看起来有些呆板。练习本上的小提示写着：几个竖画组合时，长短可以有变化，间距要安排得匀称。根据小提示，悦悦应怎样调整竖画？
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书法课上，老师教大家写“林”字。他说：“左右两个‘木’不能各占一半、互不相让。左边‘木’的捺要改成点，收一收，给右边让出地方；右边‘木’的撇要向左下伸，伸到点的下面，和左边打个招呼。这样两部分靠得紧，笔意也连得上，就叫错让呼应。”请根据短文，说说“林”字是怎样错让呼应的，并照此临写一个“林”字。
写“村”字时，甲说：“右边‘寸’的竖钩要写长，左边‘木’的捺改为点。”乙说：“左边‘木’的捺要写长，右边‘寸’的竖钩写短。”按主次有序的要求，说得对的是___，这个字的主笔是___。
临写“林”和“船”时，有三种安排：①“船”的“舟”横画写长，顶住右部；②“林”左边“木”的捺改为点，右边“木”的撇向左下伸到点下；③“船”右部“口”与“舟”齐平，不留空隙。符合错让呼应的是___（填序号）。
写“目”字时，字框内的两条短横把竖向的空当分成了三个部分。按照笔画分布均匀的原则，下列做法正确的是（ ）。A. 三个部分的宽窄要大致相等 B. 两条短横越靠近中间越好 C. 三个部分从上到下一个比一个宽 D. 只要横平竖直，空当宽窄不用管
写“以”字时，左边竖提的提尖朝向右上，与右边“人”的撇起笔相承接；写“林”字时，左边木的捺改为点，给右边木的撇让出位置。这两种处理中，体现笔画呼应的是___（填序号：①前一种 ②后一种）。
书写练习时，老师让同学们观察“林”字。小宁发现，两边的木字旁彼此靠近，写的时候不能让笔画挤在一起；有的笔画要稍稍避开，有的地方要留出空间。老师说，这样的笔画安排叫“错让”。根据短文，“笔画错让”是什么意思？
书法课上，林林听完讲解后记下了几句话：“写左右结构的字时，左右部件要互相照应。一个部件的笔画伸向另一部件时，另一部件要留出空间；如果两个部件都向中间挤，笔画就容易碰在一起。”根据这段话，写左右结构的字时，怎样处理伸向另一部件的笔画？
练习写“点”字的四点底时，四位同学这样安排四个点：甲，大小方向全相同，间距均匀；乙，大小方向有变化，间距均匀；丙，大小方向有变化，间距忽宽忽窄；丁，大小方向全相同，间距忽宽忽窄。符合四点底组合写法的是___（填序号）。
书法小组练习写一个有五条横画的字。小禾先确定最上面和最下面两条横画的中心线相距20毫米，再调整中间的横画。她提醒自己，横画长短可以不同，但相邻横画之间的距离要匀称。要做到这一点，相邻横画中心线之间应相距多少毫米？
练习写“川”字时，小禾先写下三竖。他发现，左边一竖和中间一竖之间的空隙，和中间一竖与右边一竖之间的空隙差不多。三竖不挤在一起，也不散得太开，整个字看起来平稳整齐。 根据短文，写“川”字时，三竖的间距应怎样安排？
写“川”字时，三笔竖画之间留有空白。小明写的第一、二竖间距很宽，第二、三竖却几乎贴在一起。根据笔画分布均匀的原则，他应该怎样调整才最合适？___（写出调整方法，限一句话）
临写一个有四条横画的字时，四条横画的上下次序不变，最上与最下横画间的距离固定。要让相邻横画间距匀称，应选哪组由上到下的间距？A. 4毫米、6毫米、8毫米 B. 5毫米、6毫米、7毫米 C. 6毫米、6毫米、6毫米 D. 7毫米、5毫米、6毫米
书法课上，小宇练习写同学的名字“陈思远”。这三个字中，属于半包围结构的字是___。A. 陈 B. 思 C. 远 D. 陈和远
清晨，林林在书桌前练习写字。他先观察练习纸上的例字：甲“十”的横画向右下斜；乙“土”的横画平直；丙“工”的横画平直。林林想先挑出笔画不平正的例字，再仔细练习。哪个例字有不平正的笔画？具体是哪一笔？
临写“正”字时，下面哪种做法能让字形整齐平正？ A. 横画写得平正，竖画写得垂直，笔画位置摆匀称 B. 横画越斜越好，竖画可以随意歪斜 C. 每个笔画都拉得很长，超出格子也没关系 D. 只求写得快，笔画高低位置不用管
写字时，笔画可依字形调整，但字的整体要端正、重心要平稳。哪种安排不符合“整齐平正”的结字原则？填序号：①各部分安排匀称，重心平稳；②字形端正，笔画分布协调；③各部分都向一侧偏，重心也随之偏移。___
准备临写“明”字，怎样做最能做到字形端正？A.先观察左右结构和部件位置，再照范字临写并对照调整 B.把“日”和“月”写得一样宽，不必看范字 C.把字整体向右倾斜，让两边靠紧 D.把笔画都挤在字的中间
周末，小雨在家练习书法，写“照”字的四点底。她写完上面的部分，再一笔一画地点出四个点。第一遍写完，妈妈看了看说：“这四个点写得一模一样，间距也忽宽忽窄，像挤在一起的双胞胎，没有变化。”小雨擦掉重写：第一点稍向左下，中间两点略小，最后一点稍大，托住整个字，四个点之间留出差不多的空当。写完一看，这个“照”字平稳又精神，小雨高兴地把它贴在了书桌前。问题：小雨第二遍写“照”字的四点底时，是怎样写的？请从短文中找出她改进后的写法。
书法社活动时，乐乐在姓名卡上认真写下自己的名字“陈可欣”。请分析“陈可欣”三个字各是什么结构。