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临写“心”字时，小明先写卧钩，再依次写三个点。关于他的笔顺，下面说法正确的是（ ） A. 完全正确，卧钩是主笔应先写 B. 错在第一笔，应先写左点再写卧钩 C. 错在最后，右点应写在卧钩前 D. 错在中间，中点应放在最后写
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书法角里，桌上放着两张笔画说明卡。甲卡写着：“笔画身子带弧度，末端向左上方出钩。”乙卡写着：“笔画的竖画挺直，末端向左上方出钩。”小禾读完后，想给两张卡分别标上笔画名称。甲卡和乙卡各应标什么？请说出判断依据。
写竖钩时，末端不能不停笔向右上挑。正确做法是到竖画末端先___，再将笔锋向___方提起，钩要短而有力。
临写“戈、我、成”这三个以斜钩为主笔的独体字时，斜钩应当怎样写才符合本课要领？（ ）A. 写得短小弯曲，收笔向上翘起 B. 写得舒展挺拔，略带弧度，收笔出钩 C. 写成竖弯钩，钩尖朝上 D. 写得平直，收笔不出钩
阅读短文，回答问题。周末，小雅跟爷爷学写毛笔字。爷爷先写了一个“牛”字，把中间那一竖写得又长又直，收笔时还稳稳地顿了一下。小雅照着写，却把竖写得又短又轻，整个字看上去歪歪的。爷爷告诉她：“独体字里，那一笔最挺拔、撑起整个字的长竖，往往就是主笔。主笔要写长、写直、写稳，字才站得住。”小雅重新写了一遍，把长竖拉直写稳，“牛”字果然精神多了。请根据短文内容回答：写“牛”字时，哪一笔是主笔？主笔应该怎样写？
书法小组临写“人、大、木”。甲写“人”：撇向左下，捺向右下；乙写“大”：撇向右下，捺向左下；丙写“木”：撇在竖左侧，捺在竖右侧。三人中写法错误的是___。
临写“人”“大”“木”这类以撇、捺为主笔的独体字时，下列写法正确的一项是（ ）A. 撇捺写得又短又缩，收在字的中上方 B. 撇向左下、捺向右下舒展伸开，撇尖与捺脚大致左右均衡 C. 把撇写成短点，捺写成竖 D. 捺脚高高翘起，撇尖紧贴在捺上
午后，林林在书桌前练习写独体字。他在练习纸旁记下观察：竖钩的竖画挺直，末端向左上方出钩；弧钩的钩身带着弧度，末端也向左上方出钩。林林对照笔画慢慢练习，发现两种钩画的钩身形态并不相同。短文中，竖钩和弧钩的形态有什么不同？
练字时，林林把“水”字写在练习纸上。他先稳稳地向下写竖，快到末端时稍稍停顿，再把笔锋朝左上方提起，写出竖钩。请根据短文，说说竖钩的书写要领和出钩方向。
下列独体字中，以竖为主笔、依靠竖画支撑重心的是哪一个？A. 中 B. 八 C. 人 D. 心
写独体字“中”时，怎样安排主笔竖，字形才更稳定？A.竖写得端正居中，左右部分匀称 B.竖向左倾斜，右边写得更宽 C.竖向右倾斜，左边写得更宽 D.竖写得弯曲，左右部分一边高一边低
书法练习时，老师请小宁临写一个由三横和一竖组成的字：三横从上到下逐渐变长，竖画穿过三横。这个字是___，请在横线上临写。
临写“王”字时，三个横画的长短和间距应该怎样安排？A. 三横一样长，间距均匀 B. 上横最长，下横最短 C. 三横长短相同，挤在一起 D. 下横最长，三横间距均匀
小华记横折斜钩三步：①向右写短横；②折处稍停，向左下斜行；③末端向上钩出。哪一步错了，应怎样改？A.①改向左写横 B.②改向右下斜行 C.③改向下钩出 D.三步都对
小宇练横画，记录写着：甲从左端较低处向右逐渐升高；乙从左端较高处向右逐渐降低。哪项标注正确？A.甲是仰势横，乙是俯势横 B.甲是俯势横，乙是仰势横 C.甲、乙都是仰势横 D.甲、乙都是俯势横
书法练习时，小宁把字帖放在练习本旁，先看清范字“马”的整体样子，再照着字帖临写。练习本上留出的两个位置是：______ ______。小宁为什么把字帖放在练习本旁？请根据短文回答，并照着范字“马”临写两遍。
周末，小舟在社区活动室跟爷爷学写“弯钩”。爷爷先念口诀：“起笔轻轻顿，下行带点弯，收笔左上挑。”小舟边念边写。第一遍，她把“下行带点弯”写成了直直的一竖，爷爷在“弯”字下面画了个圈。第二遍，她放慢速度，笔画微微弯曲，收笔时向左上方轻轻挑出小钩。爷爷看了看，说：“这回对了。”根据短文，爷爷教的弯钩运笔口诀包括哪三个要点？
书法练习时，两条横画一俯一仰。左端略高、右端略低的横叫___势横。
书法练习时，宁宁在练习纸上写了两种竖折折钩。她把第一种写成先向下行笔，接着向右转，再向下走，收笔时向左上方挑起；第二种的笔画走向相同，只是收笔朝正下方。老师让她找出符合竖折折钩形态的一种。根据短文，符合要求的笔画在行笔和收笔上有什么特点？
班级要展示“龙”字作品。哪种做法既有临写，也有创作？A.先照范字临写，留心笔画位置和长短；再调整大小创作，保持字形清楚 B.只描着范字写，不再创作 C.不看范字，先随意创作，再把作品当作临写 D.临写时增减笔画，创作时照抄范字