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练字课上，小文把弯钩写成“先向左弯，再在末端朝右下出钩”。老师说弯钩的弯应朝___，钩尖应朝___。请帮他改正。
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书法小组练习弯钩时，小宁先轻轻落笔，向右下方弯行，到了末端马上向左上方钩出。练习纸上的提示是：钩前稍作停顿，出钩要有方向。小宁应该怎样调整最后的运笔？
书法课上，小林把弯钩的运笔动作记成了四张卡片：①回锋向左上钩出 ②轻下笔 ③末端稍顿 ④向右下弯行。请你帮他排出正确的先后顺序。A. ②④③① B. ②③④① C. ④②③① D. ②④①③
小明练写“斜钩”，哪种运笔方法正确？A. 起笔稍顿，向右下弧行，末端顿笔向上钩出 B. 起笔稍顿，向左下直行，末端顿笔向右钩出 C. 起笔轻轻向右上行，末端顿笔向下钩出 D. 起笔稍顿，向右下直行，末端不顿直接收笔
班级练字卡只收带竖钩的字，哪张卡上的字都符合要求？A. 可、寸、才 B. 山、口、日 C. 大、人、天 D. 木、禾、本
书法活动时，小禾在练习本上写弯钩。他发现这个笔画不是直直的一道线，末端还向上挑起。小禾想把观察结果写进练习记录，哪句话最符合短文内容？ A. 笔画弯曲，末端向上钩起 B. 笔画笔直，末端向上钩起 C. 笔画弯曲，末端向下钩起 D. 笔画笔直，末端没有钩尖
书法练习时，小宁发现自己写的弯钩钩尖朝下。要让它符合弯钩的形态特点，钩尖应朝___。
小宇检查练习本上的笔画说明，哪一条准确写出了竖钩的形态特点？A. 先写短钩，再向下写竖画。B. 竖画挺直，末端向左上方出钩。C. 竖画挺直，末端向右上方出钩。D. 笔画从起笔到收笔都向左弯。
写“手”字时，最后一笔是什么笔画？ A. 竖钩 B. 横 C. 撇 D. 点
练习本上写弯钩，哪种形态正确？A. 弯曲向左，钩尖向上 B. 弯曲向右，钩尖向上 C. 弯曲向右，钩尖向下 D. 笔画平直，没有钩尖
书法练习本上要写“块”字。左边的“土”作偏旁时，最后一笔要写成___，起笔稍重，向右上轻轻提起。
学校书法展上，一幅作品写的是“之”字。解说牌上写着：“平捺要轻轻起笔，向右下行笔时逐渐加重；到捺脚稍作停顿，再向右上轻轻提笔出锋。它比斜捺更平缓。”旁边一位同学说：“平捺就是向右平平拖出去。”小舟摇摇头，指着解说牌说：“不对。”请根据解说牌，指出那位同学错在哪里，并写出平捺的正确写法。
书法课上，同学们在练写悬针竖。小舟写的竖画：起笔稍顿，向下行笔时由重渐渐变轻，末端出锋，收笔尖尖的，像一根倒挂的针。小竹写的竖画：起笔很轻，向下行笔越来越重，末端按下后圆圆地停住。写完后，老师请同学们对照悬针竖的写法互相评一评。请根据短文回答：谁的竖画是悬针竖？结合短文写出两个理由。
课后，书法小组在练习本上抄写校园里的字。小宁写下“洗手、捉虫、山坡、明亮”四个词，老师请大家把带提画的字各写一遍。请从这四个词中找出带提画的字，并把它们各写一遍。
书法练习时，晨晨在练习纸上写提。他从左下方向右上方写去，起笔较重，写着写着慢慢提笔，可最后收笔圆圆的。看过他的字后，他想找出需要改进的地方。晨晨的提在形态上哪里需要改进？
课间，小宁在练习本上写“虫”字的提画。她先把笔尖稍稍按下，再向右上方行笔，笔画慢慢变轻，最后收笔出尖。根据短文，小宁写提画时是怎样运笔的？
书法课上，小安整理“提”的运笔步骤：①起笔稍顿；②向右下方行笔；③由重到轻；④收笔出尖。他写错了一步，是哪一步？A.①起笔稍顿 B.②向右下方行笔 C.③由重到轻 D.④收笔出尖
书法小组整理练字卡：甲卡写着“从左下起笔，向右上行笔，先重后轻，收笔尖”；乙卡写着“从左上起笔，向右下行笔，先轻后重，收笔圆”。符合“提”的是___卡；它从___向___行笔，笔画由___渐变___，收笔呈___。
写书法练习时，提画应怎样运笔？A.先顿笔，再向右上方行笔，逐渐提笔出尖 B.先顿笔，再向左下方行笔，逐渐加重 C.轻轻落笔，向右下方行笔，最后顿笔 D.先顿笔，向右上方行笔，逐渐加重收圆
小林在练习本上写“打”字，想把提写准确。下面哪种写法符合提的形态特点？A. 从右上向左下写，收笔圆润 B. 从左下向右上写，起笔稍重，逐渐提笔出尖 C. 从左上向右下写，先轻后重 D. 从左向右平着写，粗细不变