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阅读短文，完成练习。 周末，小文和爷爷一起看书法字帖。字帖上“川”字的第一笔是竖撇。爷爷用手指在桌上比画：“起笔稍顿，先向下行笔，上半段要写得直；写到下半段，笔尖再慢慢向左下方撇出去，最后轻轻收笔，露出尖。”小文照着写了一个，爷爷看了看说：“你的竖撇上半段有点弯，像个小钩子，要改直。”小文点点头，重新写了一个，上半段直直的，下半段向左下方撇出。爷爷笑着说：“这回对了。” 问题：短文中，爷爷为什么说小文写的竖撇要改？请根据短文内容回答。
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练短横时，下面哪种认识和写法是正确的？A.短横要写得长一些才显得大气 B.起笔轻轻落纸，向右平稳行笔，末尾稍停再收笔，笔画略左低右高 C.短横要写成两头重、中间极细才好看 D.行笔越快越好，收笔不用停顿
书法角的提画提示卡上，四步顺序被打乱了：①收笔出尖；②向右上方行笔；③起笔稍顿；④笔画由重到轻。按正确运笔顺序，步骤编号应填___。
书法角里，小雨给平捺练习贴评语。哪条评语写对了？A.起笔轻，向右下行笔逐渐加重，捺脚稍顿后向右上轻提；B.起笔重，向右下行笔逐渐变轻，捺脚停住；C.起笔轻，向右上行笔逐渐加重，捺脚后向右下轻提；D.起笔轻，向右下行笔保持一样重，末端顿住
周末，小禾想给爷爷写一张生日贺卡。爷爷名字里有个“用”字，小禾却总把“用”的第一笔写弯。爸爸拿来毛笔，在废纸上慢慢写了一个“用”字，说：“这一笔叫竖撇。起笔轻轻顿一下，先往下走，上半段要直；走到下半段，再向左下方撇出去，最后收笔要尖。”小禾照着爸爸的样子练了两张纸，终于把“用”字的第一笔写得又直又稳。爷爷看了，笑着把贺卡贴在了书桌前。 问题：爸爸教小禾写“用”字的第一笔竖撇时，上半段和下半段分别怎么写？
阅读短文，完成练习。 周末，小雨跟爷爷在家练毛笔字。爷爷写了一个“点”，边写边说：“写点不能急。先轻轻落笔，再把笔向右下慢慢按下，笔画就会渐渐变胖，最后轻轻提笔收住，一个点就圆润饱满了。”小雨学着写，可她一开始就把笔重重地压下去，写出的点又黑又粗。爷爷笑着说：“开头要轻，点才漂亮。” 根据短文内容回答：写“点”的第一步应该怎样做？小雨第一次写的点为什么会又黑又粗？
写“枝”字时，关于右边“支”部的书写要领，下列说法不正确的是：A. 上部横画宜短 B. 下部横撇和捺要舒展 C. 整个支部应比左部窄 D. 捺画向右下伸展
班级书法展示前，小雨把“入”字练了三遍。这个字的捺要向右下舒展，末端轻轻提起；请在空格里写出“入”字：___
放学后，宁宁整理书法练习卡。卡片上写着：“今天练写带撇例字：文、木。请按顺序各写两遍。”宁宁又在旁边记下了“口、日”两个字。请根据短文，在练习本上按顺序临写今天要练的两个例字，各写两遍。
小宁写斜撇时，从右上向左下行笔，笔画却越写越粗。下面哪种调整正确？A. 起笔重，行笔渐轻，末端出锋 B. 从左下向右上行笔，末端按重 C. 从右上向左下行笔，逐渐按重 D. 从上向下行笔，末端顿笔
书法课上，老师教写单耳旁（卩）。他强调：第一笔横折钩中，横的部分要短，折下来后钩要小巧；第二笔竖要挺直。小亮练习时把第一笔的横写得比折还长。按照正确写法，第一笔的横应比折写得___。
放学回家，小雨摊开练习本，照着字帖练写“点”。她先把笔尖轻轻放在纸上，再慢慢向右下方按下去，最后轻轻提起笔，让笔尖离开纸面。妈妈看了，夸她写得稳。短文告诉我们写“点”时要经过哪三个动作？请按顺序写下来。
书法课上，小宁把斜撇写得两头一样粗。要让它末端尖细，行笔时应逐渐___。
书法小组准备写一张校园活动海报。练习时，小禾发现自己写的竖画上端太细，末端又圆又钝；小雨的竖画上端稳稳的，往下逐渐变细，末端尖尖的。小禾照着小雨的笔画重新试写。根据短文，悬针竖应怎样写？
书法练习时，宁宁发现一笔从米字格左上角沿斜线写到右下角。她用的是哪条线？A.连接左上角和右下角的斜线 B.连接右上角和左下角的斜线 C.经过格子中心的横线 D.经过格子中心的竖线
书法小组要给作品配上规范的悬针竖。小安先轻轻起笔，再向下越写越重，最后尖尖收笔；小宁起笔稍顿，向下渐轻，末端出锋尖收；小乐起笔稍顿，向下渐轻，末端圆收。谁写法正确？A.小安 B.小宁 C.小乐 D.都正确
美术课上，小禾把木片摆在桌上，又用彩纸做了一块小田牌。请从短文中找出带横的“木”和“田”，照着本课横的写法，在练习本上各写两遍。
书法课上，老师让大家分辨弯钩和竖钩：弯钩起笔轻、行笔渐弯，钩朝左上；竖钩则竖直向下，钩朝左。下面四个字中，哪一个字里的钩不是弯钩？A.子 B.手 C.乎 D.才
校园书法角活动时，老师在黑板上写下“我”和“成”两个字，提醒大家：这两个字都有斜钩，斜钩要向右下方伸展，写得长而挺拔，收笔时向上出钩。小林练习写“我”字，把斜钩写成了竖弯钩，钩还向左拐；小周练习写“成”字，斜钩向右下方伸展，收笔向上出钩。老师看了说：“斜钩是这两个字的主笔，写好了，字才站得稳。”请根据短文回答：练习写“成”字时，谁的做法符合斜钩的书写要领？他的斜钩是怎样写的？
周五下午，三（2）班的书法角格外安静。林老师让大家练习“竖弯”，还在黑板上写下“四、西、见”三个例字。小航先写“四”，他把左边的竖弯写成了直直的竖和硬硬的折，看上去像个小方盒。林老师俯身说：“竖弯不是竖折。竖要稳，弯处要像小溪拐弯一样圆过去，收笔轻轻提起。”小航点点头，重新写了一遍，“四”的外框果然圆润了。接着写“西”，他记住“先竖后弯、弯处圆转”，最后一笔不再顿成小钩。同桌小美看了说：“这个‘西’字像一扇打开的小窗。”小航笑了，又认真地练起“见”字来。短文中小航写“四”和“西”时，对竖弯的处理有什么变化？请根据短文内容回答。