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练写“天”字时，三份记录分别是：甲，撇向左下、捺向右下，长短相称、倾斜角度协调；乙，撇向右下、捺向左下；丙，撇向左下、捺向右下，但一笔陡、一笔平。只按撇捺的对称呼应判断，应选___。
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临写独体字时，主笔要写得舒展。先从“中、水、火、大”中排除主笔为竖的“中”和主笔为捺的“火”，再在剩下的两个字中选出主笔为竖钩的字。应选___。
练习单要求选一个以撇、捺为主笔的字。备选字有“人、口、月、田”，应选的字是___。
午后，乐乐在书法练习纸上写下“丁、木、口、人”四个字。他想从中挑出一个以钩为主笔的字，照着本课的例字方法认真练习。请选出这个字。
书写“奔”“美”“炎”时，练习册的空格同样宽。哪组布局都能让撇捺主笔舒展，又不让字形显得过宽？A. 撇捺都收在字的中间 B. 撇捺向左右舒展，其他笔画适当收拢 C. 撇捺向同一侧伸展 D. 撇捺伸展，其他笔画也一律向外拉长
书写“火”字时，撇和捺是主笔。哪种安排能使字形开张而不显松散？A. 撇捺都缩在字的中间 B. 撇向左下舒展、捺向右下舒展，其他笔画安排紧凑 C. 撇向右下舒展、捺向左下舒展 D. 撇捺都向上伸展
练习以撇捺为主笔的字，下面哪个字的撇和捺是主笔？A. 大 B. 口 C. 山 D. 中
午后，小岚整理书法练习卡。卡片上有“子、木、口”三个字，练习要求是：先找出以钩为主笔的字，再写出它的主笔名称。请从这三个字中选出符合要求的字，并写出它的主笔名称。
写钩时，钩尖显得圆钝、拖沓。要让出锋利落，笔尖在末端稍停后，应沿钩的方向___离纸。
书法课上，同学们练写“趣”字。小舟写走之底时，平捺斜着往下拖，到捺脚没有停就直接甩出去，笔画又尖又翘。老师看了看说：“平捺不是斜捺，不能这样写。”请你写出平捺的正确写法，并说说小舟应该怎样改。
练写以钩为主笔的字时，要让字显得劲健，主笔的钩应写得___。
书法练习时，乐乐发现自己写的钩尖总是显得拖沓。他读了练习记录：“钩画末端稍作停顿，提笔后朝钩的方向迅速送出，笔尖利落离纸，钩尖才会清楚。”乐乐想改好钩尖，出锋时应怎样做？
练习本上有两种钩：甲先写竖画，乙先写横画。哪项写出了它们末端钩出的正确方向？A. 甲向左上钩，乙向左下钩 B. 甲向右上钩，乙向左下钩 C. 甲向左上钩，乙向右下钩 D. 甲向右下钩，乙向右上钩
甲笔先写竖画，末端向左上钩出；乙笔先写横画，末端向左下钩出。哪项判断正确？A.甲是竖钩，乙是横钩 B.甲是横钩，乙是竖钩 C.两笔都是竖钩 D.两笔都是横钩
甲字的其他笔画安排匀称，但中间的长竖弯斜，整个字显得摇晃；乙字其他笔画位置相同，中间的长竖挺直。中间的长竖主要起什么作用？___
写“成”字时，怎样写主笔斜钩，才能让字显得劲健？A. 写得挺劲有力，出钩果断 B. 写得细软弯曲 C. 写得轻飘无力 D. 写得短小拘谨
练字评语写着：“这个字的主竖方向端正，却显得松软，收笔也飘。”要让主竖更挺拔，应把它写得___。
练字时，乐乐写了一个“木”字。他发现，中间的竖画写得挺直，整个字看起来就更稳当。根据短文，中间的竖画起什么作用？
练习时，老师给小禾留下一张字条：“今天先写‘中’字。观察字形后，把竖画写得挺直、有力，让它成为字里的主笔；横画注意收敛，不要盖过竖画。”小禾写完后，发现竖画显得短弱，横画却很突出。根据字条，小禾应怎样调整？
写独体字“土”时，它的笔画依次是：横、竖、横。其中最长、最舒展、把整个字稳稳托住的主笔是第___笔，这一笔是___。