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周末，小雨跟爷爷在书房练毛笔字。爷爷写了一个“女”字，指着第一笔说：“这是撇点。撇画写到转折处，笔尖不要一下子滑过去，要轻轻停一停，再向右下按着写长点。这样转折才圆润有力。”小雨照着写，果然比刚才顺眼多了。短文中爷爷说，撇点写到转折处时，笔尖应该怎样做？
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书法练习时，乐乐写撇点，发现转折处尖尖的。他在练习纸旁记下：“撇画写到转折处稍顿，再转向右下写长点；不能尖尖地一折就走。”乐乐重写时，转折处应怎样用笔？
小林练写带横钩的“宝”字。第一个字，横画到右端没有停顿，直接拖出一道又细又长的尖；第二个字，横画到右端先稍作顿笔，再向左下方短促钩出，钩尖有力。合乎横钩钩部形态规范的是第___个字，因为横钩的钩要___（填“短而有力”或“细长拖沓”）。
周末，小禾在家整理书桌，发现练习本旁的便签上写着一个“妹”字。她拿出毛笔，准备照着便签上的字练习。便签上写的是什么字？请把这个含撇点的例字临写一遍。
班级书法角练写撇折，乐乐写到转折处时，应该怎样顿笔再转锋？A. 笔尖轻轻下按，稍停后转向右上行笔 B. 笔尖不停，直接急转向右上行笔 C. 笔尖轻轻上提，稍停后转向右上行笔 D. 笔尖重重下按，停住不再行笔
书法练习卡上，撇折的收笔方向被遮住了。已知笔画从起笔处向左下撇出，折角处稍顿，收笔应朝哪个方向？A. 向左上提 B. 向右上提 C. 向右下行 D. 向左下行
课间，三（1）班教室后面的展示板上新贴了一张练字提示卡。卡片上写着：“横钩的横画走到右端，先稍停一下，再向左下方钩出。钩部要短而有力，不要拖长。”小美看完，拿起笔在练习本上试写了一个，钩尖稳稳地朝向左下方。根据提示卡，横钩的钩部应该写成什么样？
小林在练字卡上练习撇折，哪种动作顺序正确？A. 起笔稍顿，向左下撇行，折处稍顿，再向右上提 B. 起笔稍顿，向右下撇行，折处稍顿，再向左上提 C. 起笔轻点，向左下撇行，折处不停，再向右上提 D. 起笔稍顿，向左下撇行，折处稍顿，再向右下提
小宁描写撇折时，先在起笔处稍顿，再向左下写撇；到折角稍顿后向右上提。她要在练习卡上标出两次稍顿的位置：第一次在___，第二次在___。
书法练习卡上写着：起笔稍顿，向左下撇出，折角处不停笔，再向右上提。要使动作符合撇折要领，应把“折角处不停笔”改为___。
课间，书法小组在教室里练字。小宁把练习卡放在桌上，卡片上有“田”和“山”两个范字。老师请大家找出含横折笔画的范字，仔细观察后在练习本上临写。请根据短文，把要临写的范字照着写在练习本上。
书法练习时，乐乐给同桌写了一张横折提示卡：“先向右写横，接着向下写竖。”同桌提醒他，卡片还少了转折处的动作。根据横折的运笔方法，乐乐应在提示卡中补上什么？
书法课上临写前，小明先观察例字。下面各组词语中，加引号的两个字都含有笔画“横折折撇”的一组是（ ） A. “及”时 年“级” B. “森”林 “板”报 C. “扫”地 “海”水 D. “板”凳 “海”浪
书法小组讨论时，小林说：颜体笔画粗壮像胖娃娃，圆润厚实；欧体笔画细而有力，像绷紧的琴弦，字的重心看似不稳却站得稳稳的。由此可知，欧体楷书用笔____，结构____（后一空填两字词）。
小华临摹欧体“川”字时，把三笔竖画写得一样长。他主要忽略了什么？ A. 笔画的长短变化 B. 墨色的浓淡变化 C. 纸张的大小选择 D. 执笔的高低位置
同学们在书法课上欣赏欧体楷书。下面说法正确的是：A.笔画粗壮圆浑，字形宽厚饱满 B.笔画瘦硬刚劲，字形险中求稳 C.笔画飘逸舒展，像飘动的丝带 D.笔画弯弯扭扭，像蚯蚓爬行
练字时，乐乐发现欧体的点画上端较尖、下端较宽。他想写出这样的点：笔尖从上方向右下行，逐渐按重，到末端稍顿，再向左上回锋收笔。乐乐把这个写法记在练习本上。根据短文，写这个点画时，笔尖的行进方向和收笔动作分别是什么？
小宁临写欧体“目”字，先确定外框的长宽，再安排框内两横。外框应呈___，两横之间的间距要均匀。
书法小组练习写“队”字。老师先示范横撇弯钩：起笔写横，横要短；到转折处轻轻顿笔，向左下写撇，撇要舒展；撇尾不停，顺势弯转，弯处要圆，不能写成方折；最后向上钩出，钩要短小有力。小华练了两行，发现自己写出的横撇弯钩弯处尖尖方方，钩又长又软。老师看了看说：“横撇弯钩像一条弯弯的小路，转弯要圆，收尾要干脆。”小华按要领再写，笔画果然精神多了。根据短文，小华原先哪两处没有按横撇弯钩的运笔要领写？
写欧体“竖钩”时，竖画写到底后应该怎样出钩？ A. 直接向右上甩出长钩 B. 稍顿笔后向左上方短促出钩 C. 不提笔一直画成圆圈 D. 向正下方拖出长尾