全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
书法教室里，窗台上的绿萝垂下几片嫩叶。老师在黑板上写了一个“吉”字，又用粉笔在字中间轻轻画了一条横线，说：“写这个字，上下两部分要像两个人并肩站队，高度差不多，不能一个高一个矮。竖画要落在同一条直线上，字才稳当。”小林照着写了两遍，先写上面的“士”，再写下面的“口”，写完后请老师看。老师点点头，又提醒他：“下部不要写得太宽，收一收，和上部对齐。”小林把“口”稍稍收紧，再写一遍，果然觉得这个“吉”字站得更直了。短文中的老师提醒同学们，写“吉”字时上下两部分要怎样安排？
登录后查看答案
练写一个上下结构的字，字格总高20毫米，下部占整字高度的2/5。按这一比例分配，上部应占多少毫米？A. 8毫米 B. 10毫米 C. 12毫米 D. 14毫米
写上下结构的字时，上下部件要做到穿插呼应。下面哪种写法最符合这一要求？A. 上部与下部各写各的，中间留出很大空白 B. 上部适当收紧，下部笔画向上穿插，上下彼此照应 C. 上下部件都写得又宽又大，互不相让 D. 下部完全盖住上部，上部越小越好
书写“昌”字时，若要让上下两部分各约占整字高度的一半，上下两个“日”的高度应___。
小禾练习写“查”字时，先把上部和下部轻轻分开观察，再让两部分的高度大致相等，中心上下对正。写完后，她发现字形匀称了许多。小禾写“查”字时怎样安排上下两部分？
书法社团活动时，教室窗外梧桐叶轻轻摇动。小林临写左中右结构的字，起初把三部分写得一样宽，字显得松散。老师请大家观察字帖上“谢”“街”“微”几个字，说：“左中右结构不能平均分。中间部件笔画多、占地方时，左右两边要收窄，给它让位；中间部件笔画少时，中间要写得窄一些，左右两边适当舒展，整个字才紧凑。”小林听了，重新调整。问题：如果中间部件笔画很少，按照老师的话，中间和左右两边分别应该怎样安排宽窄？
练字本上有四个左右结构的字，偏旁与右部宽窄安排如下，哪一项能让字显得最协调？A. “刚”：左部“冈”宽，右部“刂”窄，左右分开。B. “蚁”：左部“虫”窄，右部“义”宽，左右靠拢。C. “科”：左部“禾”宽，右部“斗”窄，左右分开。D. “驶”：左部“马”宽，右部“史”窄，左右远离。
练写一个上下结构的字时，上部重心在竖中线右侧2格，下部重心在竖中线左侧1格。要使上下结构重心对正，下部应向___移___格。
书写上下结构的“奋”字时，上部要写得较大，下部要写得较___。
书写“昌”字时，怎样安排上下两部分更合适？A. 上下两部分大小相近，居中对正 B. 上部分明显大于下部分 C. 下部分明显大于上部分 D. 上下两部分左右错开
书写“思”字时，怎样安排上部“田”和下部“心”的高度，才能体现上下等分结构？A. 上下两部分高度大致相等 B. 上部明显高于下部 C. 下部明显高于上部 D. 上部只占全字高度的三分之一
小禾准备把“春风伴我成长”六个字写成横幅，分两行、每行三个字，按从左到右的顺序排列。哪种章法布局最合适？A. 两行居中对齐，字距匀称，四周留白协调 B. 两行靠左顶格，字距忽大忽小 C. 两行分别靠左右两边，字挤在一起 D. 六个字排成一行，字距不一且贴近边缘
写“街”字时，符合左中右部件穿插避让的做法是（填序号）___。①三部分各占一格，互不靠近；②中间部件写得很宽，把左右挤窄；③左边双人旁的撇伸向中间下方，中间部件横画缩短，右边部件的横画向左穿插；④三部分都写满格子，笔画碰到一起。
清晨，窗外的雨停了，叶片上挂着亮晶晶的水珠。小宁在练习本上写“谢”字，旁边记着一句提醒：“左边的言字旁和右边的寸都收窄些，中间的身舒展些；三部分宽窄分明，整体才匀称。”根据这句提醒，“谢”字左、中、右三部分应怎样安排宽窄？
为班级读书角制作“书香”字卡，想集一个“香”字，哪种做法符合单字集字的方法？A. 先确定要集“香”字，再从字帖中寻找并选取 B. 先随意选一个字，再改成“香”字 C. 把字帖里几个字的笔画拼成“香”字 D. 选一个意思相近的字代替“香”字
书法练习时，宁宁写“街”字，发现三部分挤在一起。她调整后，让左边和右边收窄些，把中间的“圭”写得舒展些，整个字看起来匀称了。宁宁把“街”字的左、中、右三部分分别安排得怎样？
书写“谢”字时，左边是讠，中间是身，右边是寸。若身部笔画伸向右侧、与寸部笔画靠近，应让两部件的笔画相互穿插而不碰撞；若讠与身相邻处显得拥挤，应让左、中部件也相互___，并适当收紧各自位置。
书法练习写“班”字时，三个部分要有宽窄变化：中间的“丿”收紧，左右两个“王”舒展。这个字的宽窄安排是：中间写得___，左右两边写得___。
练写“脚”字时，左边的“月”、中间的“去”和右边的“卩”应怎样安排宽窄？A. 左宽、中窄、右宽 B. 左窄、中宽、右窄 C. 左宽、中宽、右窄 D. 左窄、中窄、右宽
写字课上，小舟写“蚂”字时，把虫字旁写得又宽又高，右边的“马”被挤得又窄又小，整个字左重右轻，很不匀称。要让左右两部分协调，重写时应把虫字旁写得___一些、矮一些，让右边的“马”舒展开，并使左右两部分互相靠拢。