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小刚练写“辩”和“嫩”时，把每个字的三部分写得一样宽，老师指出这样不对。正确的安排是：“辩”字中间部分要写得最___，左右两部分都比中间部分___；“嫩”字中间部分要写得最___，左右两部分都比中间部分___。请依次填写。
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书法课上，同学们用“上短下长、重心对正”的要领临写“吕”字。下面四种写法中，符合这一要领的是：A. 上部“口”写得短而扁，下部中间的撇和竖伸展，下面的“日”写长些，上下中心对正 B. 上部“口”写得高大，下部“日”写得扁而短 C. 上部“口”偏左，下部“日”偏右，两部分错开 D. 上下两部分写得一样长、一样宽
练字时，阿宁先写“茶”字。他发现上部“艹”的笔画和下部笔画挤在一起，便把上部的横画稍稍收短，让下部的撇、捺向上舒展，彼此穿插但不碰撞。这样写后，字的上下部分看起来更协调。阿宁调整笔画时运用了什么方法？
练字时，林岚写一个上下两部分长短不同的字。她先把较短的上部收得紧一些，又让较长的下部横向舒展；检查时发现两部分的中心没有对齐，便重新调整位置，并把上下间距处理得匀称。根据短文，林岚做了哪些调整，使这个字整体协调？
书法小组的展示板上，朵朵用“上下长短相当”的要领自查“意”“累”二字。她发现：写“意”字时，上部“音”与下部“心”的高度应大体相当，各约占全字高度的___；写“累”字时，上部“田”要写得___（填“扁”或“长”）一些，给下部留出空间，这样上下两部分长短匀称、重心平稳。
在方格中写“昌”字，上下两个“日”宽度相同。下“日”左右留白各为3毫米；上“日”左留白2毫米、右留白4毫米。要使上下布白匀称，上“日”应向右移___毫米。
练习写左中右结构的“湖”字时，小舟先不忙落笔，对三个部分的宽窄进行了分析。下面哪一项分析是正确的？A. 左中右三部分宽窄相同，各占三分之一B. 左边“氵”最宽，中间“古”要写得窄长C. 中间“古”应写得最宽，左右两部分相对窄一些，三部分距离匀称D. 只需写好中间部分，左右两部分宽窄不必考虑
清晨，书法小组在窗边练字。小禾先观察字的上下结构，再提笔练习：一个字表达心中的想法，另一个字常用来表示积累。老师提醒大家，写上下长短相当的字时，要让上下部分比例匀称、中心对正。请根据短文提示，在答题处工整书写这两个例字，并注意上下部分长短相当。
练习课上，安安把“意”和“累”写在练习纸上。他先看清每个字的上下两部分，再调整两部分的高度，让字形上下匀称、重心平稳。 短文中，安安写“意”和“累”时怎样安排上下两部分？
春节前，小华写了一副春联：上联“风和日丽千山青”，下联“国泰民安百业兴”，横批“万象更新”。他站在门外面向大门，把上联贴在左边，横批贴在门楣正中。按传统春联书写与张贴常识，小华的做法共有几处不妥？A.0处 B.1处 C.2处 D.3处
练写“辨”字时，小华把左、中、右三个部件写得宽窄相当，却发现左中之间的空白比中右之间的空白窄。他不想改动三个部件的宽度，只想微调位置。调整后，左中空白与中右空白应当___。
小雨正在誊写一篇日记。下列关于日记书写规范美观的做法，只有一项是错误的，请把它找出来。A. 第一行依次写日期、星期、天气，三项之间各空一格 B. 正文每个自然段开头空两格再写 C. 标点符号为了紧凑，可以单独写在一行的开头第一格 D. 字要写在格子中央，约占格子的七八分，行款整齐美观
书写练习中，宁宁写“思”字，发现上面的“田”似乎向右歪。老师提醒她，不必追着上下两部分的边缘对齐，要让它们的中心落在同一条竖线上。宁宁调整后，字看起来稳当了。 老师提醒宁宁怎样调整“思”字，才能让上下重心对正？
清晨，书法社的小院里飘着淡淡的桂花香。小禾把练习纸铺平，照着字帖认真写下“辩”和“嫩”，又仔细端详每个字的左右部分。短文中，小禾写下了哪两个字？请将这两个字规范书写在答题处。
书法社准备把一组左中右结构的字写在同一行。小禾先观察每个字的三个部分，发现它们宽窄不同，便按各部分原有的宽窄关系安排位置，没有把三部分写成一样宽。试排后，她发现字与字之间的空隙忽大忽小，就重新调整间距；最后又检查整行，让每个字的重心落在同一条线上。小禾还把整行左右两侧的留白调得相称，使字行看起来平稳。小禾为让这一行字排列整齐，先后调整了哪些方面？
书写左中右结构的字前，应先观察三个部分的___，再留意它们之间的距离和字的整体匀称情况。
练习纸上，一行左中右结构的字已经按部件宽窄合理安排，整行左侧留白比右侧少。若要让整行横向居中，应将整行向___移动。
秋日的午后，社区活动室的窗台上摆着一盆金黄的菊花。退休的周爷爷铺开毛边纸，教我写“湖、做、糊”三个字。他先让我把每个字分成左、中、右三部分，说这三部分宽窄要大体相当，不能一部分挤得细瘦，另一部分胀得肥大。写到中间的“古”时，周爷爷用笔尖轻轻一收：“这个部件要略窄一点，给左右两边让出位置。”他又提醒，左右两部分不能各站各的，要向中间靠拢，笔画之间彼此穿插避让。我照着写了几遍，三个字果然比先前紧凑平稳多了。短文里周爷爷指导写“湖、做、糊”时，对中间部件“古”和左右部件分别提出了什么要求？请根据短文内容回答。
练写“雕、班”时，先把每个字的总宽度看作相同。下列哪种分配最符合两个例字各部分宽窄不一的特点？A. 雕左窄右宽；班左窄、中窄、右宽 B. 雕左宽右窄；班左宽、中窄、右窄 C. 雕左右等宽；班左、中、右等宽 D. 雕左窄右宽；班左宽、中窄、右窄
书写“谢”字时，左、中、右三部分的宽窄怎样安排更合适？A.左宽、中窄、右宽 B.左窄、中宽、右窄 C.左宽、中宽、右窄 D.左窄、中窄、右宽