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练习本上，林林写“清”字的三点水。他把第一点写得小一些，第二点略大，第三点收得较小；三点的方向彼此照应，看起来像在互相回应。小宇只记得“三点水的三点大小要有变化”，却没注意它们之间的关系。根据短文，林林写三点水时还做到了什么？
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写带三点水的字时，右部与三点水的高低怎样搭配更合适？A. 右部上端与第一点齐平，下端高于第三点 B. 右部上端略低于第一点，下端与第三点大致齐平 C. 右部上端低于第三点，下端与第一点齐平 D. 右部上端与第三点齐平，下端低于第三点
书法课上，老师请大家临写含有笔画“竖折折钩”的例字。下面四个字中，有三个都含有竖折折钩，只有一个不含，请把它找出来。A.写 B.鸟 C.与 D.田
练习本上要写“池、湖”两个含三点水的字，哪种写法安排正确？A. 先写三点水，笔顺是点、点、提，再写右边部分 B. 先写右边部分，再写三点水，笔顺是点、点、提 C. 先写三点水，笔顺是点、提、点，再写右边部分 D. 先写三点水，笔顺是提、点、点，再写右边部分
练写“江”字时，哪种写法符合三点水的书写要领？A. 三点横向排开，间距相等 B. 前两点上下呼应，末笔提向右上 C. 三点都写成竖点 D. 三点连成一条斜线
小禾练习写“春”字时，发现字形有些歪。他把上面的笔画写得紧凑些，又让下方的“日”对准字的中间。调整后，“春”字看起来端正多了。 为了让“春”字端正，小禾怎样调整了结构重心？
午后，窗边的练字纸被风轻轻吹动。小禾把自己的“目”字和范帖上的“目”字并排放好，仔细比较：范帖的外框较窄，里面几横之间的距离差不多；自己的字外框较宽，中间两横挤得更近。小禾想先找出两字字形上的不同。请根据短文，说说自己的“目”字和范帖相比，外框和横画间距有什么差异？
临写“林”字时，发现左边木旁过宽，整字重心偏左。要使字形端正，应把左边木旁写得___，并让右边木的主体略向___舒展。
书法课上，小雨练写“与”字，其中含有竖折折钩，要经过两次转折。下列哪种写法是正确的？A. 转折处稍作停顿蓄力，看清新方向后再连贯行笔，两次转折一气呵成，最后向左上方出钩 B. 转折处不停顿，随手一拐就把方向换了 C. 两次转折都断开，分成三笔慢慢写 D. 把两处转折都写成圆圆的弧线，转过去就行
比对范帖中的“木”字和自己的练习字：范帖的横画较短，竖画在中间；练习字的横画较长，竖画偏右。下一次书写时，应把横画写得___，把竖画移回___。
班级准备制作一张“书香满屋”的读书角小牌。乐乐先从范字中找出这四个字，再按牌上的词语顺序排好，接着观察每个字的笔画和结构，照着范字临写。写完后，他把自己的字和范字对照，发现“屋”字写得偏斜，便重新调整后又写了一遍。 乐乐在集字临摹练习中，依次做了哪些事？
临写同一个字时，范字的横画比竖画轻、短；练习稿中的横画却比竖画重、长。要符合范字，应怎样调整横画？A.加重并加长 B.加重并缩短 C.减轻并加长 D.减轻并缩短
小禾完成一页练习，发现有些字和范字相比偏大、位置也不稳。下面哪种做法最能体现自我评价与修改练习？A. 不看范字，继续写下一页 B. 把整页擦掉，重新写一遍 C. 对照范字找出问题，调整写法后再检查 D. 只挑自己最满意的字给别人看
书法活动前，老师把几个范字卡片放在桌上。小禾先从卡片中找出“春”“风”“和”“暖”四个字，按“春风和暖”的顺序排好，再对照范字逐字临写。请根据短文，说说小禾完成集字临摹用了哪几步。
课间，明明练习集字临摹。他从字帖中选出“校园春色”四个字，先观察每个字的笔画和大小，再照着字帖认真临写。写完后，他把练习字和字帖对照，发现“春”字写得太宽，就重新写了一遍。根据短文，明明练习集字临摹时做了哪些事？
竖折折钩有多次转折。行笔时方向依次变化，正确的顺序是（ ）。A. 向下→向右→向下→向左上出钩 B. 向右→向下→向右→向左上出钩 C. 向下→向左→向下→向右上出钩 D. 向上→向右→向下→向左下出钩
书法社团准备写一张四字小书签。小雨从范字中选出所需的字，按词语顺序组合，再照着范字写到书签上。这项练习叫作___。
学校书法社准备展出一幅集字作品，整理出四张步骤卡：①选择主题并集字；②完成临写后检查作品整体效果；③规划字的大小、位置和留白；④布置展台并展示。按合理流程填写步骤卡序号：___。
书法小组整理练习卡，卡片甲的横画后连续折转三次再出钩；卡片乙的横画后先撇，再弯转出钩。哪项标注正确？A.甲是横撇弯钩，乙是横折折折钩 B.甲是横折折折钩，乙是横撇弯钩 C.甲、乙都是横折折折钩 D.甲、乙都是横撇弯钩
班级要展示一幅已集好四字内容的书法作品，哪种创作安排更合适？A.四字大小协调、间距匀称，整体留出适当空白 B.四字都写得越大越好，写满整张纸 C.四字分散写在纸上，不考虑彼此位置 D.只把其中一字写大，其余三字挤在一起