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小岚把“云开见月明”五字集成竖幅作品，哪种章法布局最恰当？A.五字自上而下排列，字距匀称，整体居中且上下留白协调 B.五字自下而上排列，字距匀称，整体居中 C.五字自上而下排列，字距忽大忽小，整体居中 D.五字集中在纸面上方，纸面下方留白很多
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阅读下面的短文，回答问题。 社区书法角准备把“云过青峰”四字集成一幅横式作品。小禾把四个字排在一行，发现“云”和“过”靠得很近，“过”和“青”之间却隔得较远；整行字也偏向纸面的左侧，右边留白明显多。她请同伴帮忙检查布局。 这幅作品的章法布局有哪些问题？应怎样调整？
临写“即”字时，小敏把左部写得较宽，又把右边单耳旁写得和左部一样宽、一样高，竖画还收得很短。按照单耳旁字例的结构要求，她应该怎样修改？ A. 不改，单耳旁与左部同宽同高才平稳 B. 把单耳旁写窄，位置略偏下，竖画向下伸展 C. 把单耳旁写得更宽，位置略偏上 D. 把左部写窄，让单耳旁与左部一样高
书法社团活动时，小禾练写“旅”字。她先写方字旁：点落在横画上方，横画写得短；接着写横折钩，她提醒自己，折后的竖部要略向左斜，钩要短小；最后写撇，撇从横折钩里面起笔，向左下方伸展。老师看了点点头，说这个方字旁写得窄，右边的“氏”就有了舒展的空间。请根据短文回答：小禾写方字旁的横折钩时，提醒自己要注意哪两个要点？
书法角里，林林在练写“却”字。他先把左边的“去”写得稍宽些，再把右边的单耳旁写得稍窄些，并让两部分靠近。小禾也写了一个“却”字，却把右边的单耳旁写得比左边宽，两部分还隔得较开。根据短文，小禾应怎样调整这个字的结构？
阅读短文，完成后面的题目。 周末，安安练写“都”字。她先把右边的右耳刀写得又宽又扁，觉得这个偏旁显得松散。爷爷提醒她，右耳刀上面的横撇弯钩要写得紧凑，下面的竖画要挺直，整个偏旁应收窄一些。安安照着改写后，右耳刀看起来匀称多了。 安安原先的右耳刀哪里不合适？根据爷爷的提醒，她应怎样改写？
周末，小雨看爷爷写毛笔字。爷爷写了一个“粮”字，左边的米字旁写得特别讲究：上点是点的形状，下面横画短而平，竖画挺直居中；横上的撇向左下方舒展，可写到右下那一笔时，爷爷没有把捺写出去，而是收住笔，写成了一个点。小雨奇怪地问：“‘米’字最后一笔是捺，怎么到这儿就变了？”爷爷笑着说：“左边谦让一点，右边才写得下，整个字才站得稳。”小雨又看了几遍，明白了其中的道理。请根据短文回答：米字旁与单独的“米”字相比，哪一笔发生了变化？这样写有什么好处？
雨后，村外的池塘涨满了水。池水清清的，微风吹过，水面荡起一圈圈波纹。几只白鹅在塘中游来游去，游累了，就漂在水面休息。岸边的小草被水洗净了，显得格外精神。短文中的“波”是一个含三点水的字。请按照本课三点水的书写方法，在田字格中认真写一个“波”字，并说说写三点水时要注意什么。
练习卡上写着：邓＝又＋阝，郎＝阝＋良，邮＝由＋阝。只改写左右搭配错误的一项，按“左部件＋右耳刀”的顺序填：___
写“言字旁”时，下面哪种说法是正确的？A.共两笔，先写斜点，再写横折提，横要写得短，折后向下行笔，末端向右上轻提 B.共三笔，先写点，再写横，最后写提 C.横折提的横要写得又长又平，折后向左下行笔 D.点要写在横的右下方，末端向左下收笔
写“炒”字时，左边的火字旁应怎样变化，才能给右边的“少”留出空间？A. 写得窄一些，末笔捺变点 B. 写得窄一些，末笔仍写捺 C. 写得宽一些，末笔捺变点 D. 写得宽一些，末笔仍写捺
练习写金字旁“钅”时，哪种笔顺正确？A.先写横，再写撇、横、竖提、点 B.先写撇，再写两横，接着写竖提，最后写点 C.先写撇，再写两横，接着写点，最后写竖提 D.先写撇，再写竖提、两横，最后写点
写“燃”字时，右边部分显得拥挤，检查后发现左边的火字旁写得太宽，末笔也向右舒展。怎样调整更合适？A. 火字旁写得更宽，末笔仍写捺 B. 火字旁写得窄些，末笔捺改点 C. 火字旁写得窄些，末笔仍写捺 D. 火字旁写得更宽，末笔捺改点
书法小组练写“粮”字，小禾先把米字旁写得很宽，末笔的捺也写得长长的，右边的“良”只好挤在一旁。她看了字帖后，准备调整这个字的结构。小禾应怎样修改？
小宁写“灿”字时，把左边的火写得和独体字一样宽，末笔仍写捺。为给右边的“山”留出空间，火字旁应写得更___，末笔改为___。
练字课上，小雅在米字格里写“灯”字。她先写左边的火字旁，把最后一笔捺写得很长，右边“丁”字只好挤在格子边上。老师看了看说：“火字旁在左边时，要懂得避让。”小雅点点头，把火字旁的捺改成点，右边的“丁”字一下子站得稳稳当当。她又写“烧”字，火字旁也收住了脚，右部的“尧”舒展地占住了地方。小雅明白了：偏旁让一让，整个字才好看。短文里，小雅把“灯”字的火字旁末笔捺改成了什么？为什么要这样改？
小禾写“语”字的言字旁时，两笔形状都写对了，却把先后顺序写反。下面哪项改法正确？A.先写点，再写横折提，点在左上，提画末端向右上 B.先写横折提，再写点，点在左上，提画末端向右上 C.先写点，再写横折提，点在左下，提画末端向右上 D.先写点，再写横折提，点在左上，提画末端向右下
练写“粉”字时，米字旁要写得比右部___一些，末笔捺要改写成___，这样左右才能互相避让、字形匀称。
小墨在书法小组临写“河”和“湖”。他写“河”时，右部“可”上端高出第一点，下端悬在第三点上方；写“湖”时，右部“胡”上端低于第一点，下端与第三点齐平。老师只表扬了其中一个。符合高低搭配的是___；另一个字右部应把上端向___移，下端向___移。
书法小组准备集字临摹“松风入帘”。小雨已经选好内容，找到字帖中的四个范字。下面哪种做法步骤恰当？A. 先临写，再找范字，最后观察字形 B. 观察范字的字形特点，安排字的大小与位置，再临写并对照检查 C. 先对照检查，再安排字的大小与位置，最后找范字 D. 找到范字后立即临写，写完只检查字数