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书法社展示前，林岚写了一幅竖排作品。她发现每列字与字之间的空隙忽宽忽窄，两列之间的空隙也不一致。她想让作品看起来整齐舒展，便决定让每列的字距大致相等、两列之间的行距大致相等，并使行距比字距稍宽。根据短文，林岚应怎样调整字距和行距？
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阅读下面的短文，完成练习。 爷爷在书房里铺开一张四尺宣纸，准备写一幅《春晓》条幅。小宁站在旁边看，只见爷爷先数了数字数，又用手指在纸上轻轻比划，把每个字该占多大地方、字与字之间留多少空儿，一行一行地安排妥当，才开始落笔。写完后，爷爷把作品挂起来端详，说：“字要顾家，不能各管各的。” 短文中爷爷“用手指在纸上轻轻比划，把每个字该占多大地方、字与字之间留多少空儿，一行一行地安排妥当”，这实际上是在做什么？请结合短文内容回答。
折纸时，小禾按“铺平纸张—对齐要折合的纸边—压出折痕”的顺序操作。她发现两条纸边还差一点才重合，此时应先___，再压折痕。
书法社准备写一幅横幅作品。落笔前，宁宁先在心里安排每行写几个字、行与行怎样保持呼应，以及字在整张纸上怎样分布。她说：“先想好整幅作品怎样组织，写起来才不会各顾各的。”文中宁宁所说的“整幅作品怎样组织”，指书法中的什么？
清晨，书法小组在窗边整理宣纸。小岚把纸轻轻铺平，先让一组相对的边缘重合，再从折线中段向两端慢慢压实。她换了一个方向，照样对齐相对的边后压出折痕，纸面便留下了整齐的印记。小岚折宣纸时，先后采用了怎样的基本方法？
竖写作品中，同一列相邻字的间距要均匀，各列之间的间距也要均匀，且行距应比字距宽。下面哪种测量结果符合要求？A. 字距均为7毫米，行距均为1厘米 B. 字距依次为7、8、7毫米，行距均为1厘米 C. 字距均为1厘米，行距均为8毫米 D. 字距均为7毫米，行距依次为1、1.2、1厘米
小敏练写“群”字，三位同学提出不同处理：甲：左边“君”的捺画向右伸长，右边“羊”的竖画缩短；乙：左边“君”的捺画改为点，右边“羊”的竖画向下伸展；丙：左右两部分都写得宽大，互不相让。按照进退有序的结字方法，处理正确的是___（填“甲”“乙”或“丙”）。
书法社准备布置展厅：一件作品窄而高，字行沿上下方向排列；另一件作品宽而低，字行沿左右方向排列。根据这段介绍，前一件和后一件分别属于什么幅式？请各说出一种相应特点。
学校礼堂正中有一面宽墙，准备悬挂一幅竖写作品。作品内容是一首四句七言诗，共二十八字，分行书写，尺幅较大。最合适的幅式是___。
在“千里之行始于足下”八个字中，有一个字左边的偏旁在书写时，横画要写得略向右上倾斜，且横画的右端不能超出折撇，整个偏旁显得窄长，给右半部让出位置。请问这个字的左偏旁是哪一个？A. 女字旁 B. 木字旁 C. 提手旁 D. 绞丝旁
“千里之行始于足下”中，有一个字由两横和一竖钩组成，书写时竖钩要挺直有力，且上横短、下横长。这个字是（ ）。A. 千 B. 于 C. 足 D. 行
书法社整理两件作品：甲外形高而窄，字迹竖行排列；乙外形宽而扁，字迹横行排列。按幅式特点登记，哪项正确？A.甲是条幅，乙是横幅 B.甲是横幅，乙是条幅 C.甲、乙都是条幅 D.甲、乙都是横幅
写“灯”字时，右边的“丁”以横和竖钩为主，要写得平稳舒展；那么左边“火”字旁的捺应当怎样处理，才能做到进退有序？请在横线上写出正确的处理方法：左边的捺要收缩成____，主动避让右边部件，使整个字紧凑匀称。
书法社整理旧作品时，发现一件作品写在近似扇形的纸面上。根据纸面形状，这件作品属于哪一种常见幅式？
下列哪一组全是常见的书法幅式名称？A. 中堂、条幅、对联、扇面 B. 楷书、行书、草书、隶书 C. 笔、墨、纸、砚 D. 横、竖、撇、捺
书法小组要从两幅作品中选出符合描述的作品。甲为长方形，长边约为短边的两倍；乙的长、宽相等。哪项判断符合中堂与斗方的特点？A. 甲是中堂，乙是斗方 B. 甲是斗方，乙是中堂 C. 甲、乙都是中堂 D. 甲、乙都是斗方
某书法作品幅面长、宽约各90厘米，另一作品幅面长约160厘米、宽约80厘米。按幅式特点，前一作品属于___，后一作品属于___。
辨认幅式：斗方的外形整体近似___，中堂的外形多呈___。
阅读下面短文，回答问题。 小岚在一张竖幅纸上安排两列字。初排后，她发现两列之间显得拥挤，纸面两侧的空白也不相称。她没有改动字形，而是稍稍拉开两列，再把整组字向纸面中线靠拢，直到列间空隙舒展、四周留白看起来匀称。 根据短文，小岚怎样调整作品的整体章法？
书法小组准备为校园读书角创作一幅集字作品。宁宁先选定要写的内容和字体，再从同一本字帖中逐字寻找并临摹范字。整理时，她发现一个字找错了字体，便重新核对字帖、补齐范字；确认无误后，她把各字排在纸上，调整大小和间距，最后才正式书写。根据短文，宁宁集字时是怎样依次完成创作的？