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清晨，林林在练习本上认真临写带走之旁的字。他先观察范字：走之旁的点落在右上方；横折折撇从左向右行笔，接着折向下，再转向左下方撇出。林林照着范字写了一遍，字形显得舒展。根据短文，走之旁的点在哪里？横折折撇怎样行笔？
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练写“背”和“赏”时，发现两个字的底部都显得宽短，与上部不协调。应选哪种调整思路？A. 把月字底、贝字底都写得更宽更短，上部保持不变 B. 把月字底、贝字底写得窄长，并结合各自上部的大小调整比例，使上下协调 C. 只把上部写得更宽，月字底、贝字底的形态不变 D. 把月字底、贝字底写得窄长，并让两个字的上部都缩得同样小
星期六下午，小雨在书房里练字。爷爷写的“尘”字特别好看，上面的“小”字收敛紧凑，底部的土字底却写得舒展大方，尤其是那道长横，平平稳稳地托住了整个字。小雨照着写了几遍，总觉得自己写的“尘”字东倒西歪，像要摔倒似的。爷爷看了看，说：“问题不在上面，而在下面。土字底的横画就像房屋的地基和房梁，写得平稳舒展，字才立得住；你横画写短了、写歪了，字自然站不稳。”小雨把长横拉平写足，果然，字一下子变得端正沉稳了，她高兴地又写了“壁”“堡”两个字，都稳稳当当的。请根据短文说说：土字底的横画对整个字起什么作用？小雨最初的“尘”字为什么会东倒西歪？
书法练习时，林林在练习本上写走之旁。他先让点轻轻落笔，向右下顿按，再回锋收笔；接着写横折折撇，先写短横，折转后继续行笔，末笔向左下撇出。写完后，他对照练习要求逐笔检查，没有把末笔写成向右下捺出。文中写到，走之旁的点和横折折撇分别应怎样书写？
临写“皇”字时，小军把王字底的三横写得完全等距，老师指出这样不够稳。王字底的下横最长，中横最短。要使王字底上紧下松、托住上部，三横距离应怎样安排？ A. 三横仍完全等距 B. 上两横稍近，下两横稍远 C. 上两横稍远，下两横稍近 D. 三横紧贴在一起
小马练写“全”字时，把字底的“王”三横写成上下间距完全相同、长短一致。老师说他没掌握王字底三横距离的安排。下面哪种改法正确？A. 上两横距离收紧些，中横与底横之间稍拉开，底横写最长，平稳托住上部 B. 三横距离改成上宽下窄，底横写得最短 C. 三横保持等距不变，只把中横加长 D. 上两横距离拉开，中横与底横贴紧，底横写得最短
午后，窗边的练字桌上铺着一张新纸。小禾照着范字练写“香”和“古”，写到字的下部时，她把“香”的日字底、“古”的口字底都写在字的中间，仔细调整两边，让整个字站得平稳。小禾看着纸上的字，觉得它们像安静站立的小树。根据短文，小禾写“香”和“古”时，怎样安排日字底和口字底？
练习“口字底”时，某字上部宽6格、口字底宽5格，字形显得上宽下窄。若要使口字底与上部宽窄配合更协调，应怎样调整？A. 上部宽6格，口字底仍宽5格 B. 上部宽6格，口字底略宽于6格 C. 上部略宽于6格，口字底宽5格 D. 上部宽6格，口字底远宽于6格
检查“盘”字的皿字底，先看整体轮廓，再看各笔画。下列哪项描述同时符合皿字底的形态特点？A. 整体宽扁，两侧竖略向内收，短竖间距均匀，底横最长且平稳。B. 整体高长，两侧竖略向内收，短竖间距均匀，底横最长且平稳。C. 整体宽扁，两侧竖略向外张，短竖间距均匀，底横最长且平稳。D. 整体宽扁，两侧竖略向内收，短竖间距不匀，底横最长且倾斜。
书法社活动中，宁宁试写“盛”字。她在记录里写道：“第一次写时，皿字底的末横收得较短，上面的部分看起来像要掉下来；后来把末横适当伸展，字就显得稳当了。”根据这段记录，末横发挥了什么作用？
练习写带皿字底的字时，发现上面的部件像悬在底上，最应怎样调整，才能体现末横的托载作用？A.适当伸展末横，使它承接上面的部件 B.加粗皿字底中间的竖画 C.缩短皿字底末横 D.把上面的部件写得更高
练写“那”字时，右耳旁的最后一笔竖画不能像“干”字末竖那样出锋收成尖尾，即不能写成___竖；正确要领是行笔至末端先稍___，再向___回锋收笔，使收尾圆润。
清晨，窗边的练字桌上铺着一张米字格纸。小禾先端详“思”和“想”两个字的范字，再各自临写一遍，写完后把纸收进练习册。 短文中提到的两个含心字底的字是什么？请分别在横线上临写一遍。 思：________ 想：________
临写带皿字底的字时，先比较它与单独写“皿”字的整体轮廓，再检查各笔画：皿字底应写得较___，两侧竖略向内收，中间短竖间距均匀，底横最长且平稳。
练写带有皿字底的字时，若末横缩短到不能承接上面的部件，最直接失去的作用是___。
书写练习：先对照范字“思”临写一遍，再对照范字“想”临写一遍，按要求将两个字依次写在横线上：___、___。
清晨，窗边的书桌上铺着练习纸。小禾写心字底时，先轻轻落笔，再向右下方弯行，笔画逐渐加重；到钩处稍作停顿，向左上方短促出钩。她看着纸上的笔画，觉得这一笔像一弯小月牙。根据短文，心字底的卧钩应怎样写？
练习心字底卧钩时，小林先把起笔写得很重，随后笔画平直，末端还向右上挑出长钩。若要同时改正这三处，下面哪项调整最恰当？A. 起笔轻，向右下弯行并渐重，钩处稍顿后向左上短促出钩 B. 起笔轻，向右下弯行并渐重，钩处稍顿后向右上短促出钩 C. 起笔重，向右下弯行并渐轻，钩处稍顿后向左上短促出钩 D. 起笔轻，向右下直行并渐重，钩处不停笔向左上短促出钩
观察心字底的字形，哪项记录准确？A. 卧钩从左向右平直伸展，几个点大小相同 B. 卧钩弯曲并向右上钩出，点画与卧钩彼此照应 C. 卧钩向左上钩出，几个点集中在左侧 D. 卧钩写成竖钩，几个点沿横向排开
午后，书法社的练习桌旁，窗外的梧桐叶被风吹得轻轻摇动。小禾检查自己的习字卡，在三个字旁边分别作了记录：“响”字的口字旁与右部一样大，位置偏上；“味”字的口字旁比右部小，位置偏上；“咕”字的口字旁比右部小，位置偏下。根据口字旁在字中的大小与位置特点，哪一个字的记录符合要求？