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练习写“过”字时，宁宁先把里面的部分写得紧凑些，再将它安排在右上方；外面的走之底向左下舒展，稳稳托住里面的部分。根据短文，左下包右上结构的字，里面部分和包围部分各有什么特点？
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阅读下面的短文，再回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字，写的是“远”字。我起初只觉得笔画歪歪扭扭，没什么好看。爷爷笑着递过一支毛笔，让我照着临写。我写了一遍，右上部分总是往外倒，整个字像要跌出纸外。爷爷指着走之底说：“问题在这儿。”他握着我手，把那一捺慢慢向右下送去，舒展得像一条长堤。说来奇怪，右上那部分竟稳稳地站住了，字也不再歪斜。 从短文中找出依据，说说“我”临写“远”字时，是怎样处理捺画才让整个字稳住的？
周末，小雨跟爷爷学集字。爷爷从她平时刻意临写的字中挑出“月到风来”四个字，集成一幅条幅。爷爷说：“条幅是纵向较长、横向较窄的幅式，正文自上而下写在正中一列，字与字上下呼应，行气才连贯。写完正文，款识要落在整幅的左下方，最后钤上印章。”小雨没有急着写，她先在废纸上把四个字试排了两遍，反复比较，找准每个字的大小和高低，才换上正式的宣纸，自上而下一笔一画地写。写完正文后，她按爷爷的要求题款钤印，一幅条幅就完成了。 问题：根据短文，小雨正式书写前做了什么准备？这样做有什么好处？
临写左下包右上的字，若要让右上部分得到承托、整体重心平稳，捺画应怎样处理？A. 向左上收短，避开右上部分 B. 向右下自然舒展，托稳右上部分 C. 横向平拖，尽量不向右伸展 D. 末端向上挑起，缩短承托范围
短文：周末，小宇练习集字条幅。他从字帖里选出四个字，先在毛边纸上逐一临摹，再按从上到下的顺序排成一竖行，写在一张纵长横窄的宣纸上。他一边写一边留意每个字的大小和重心，让上下字之间气息贯通。写完后，他在末尾用小字写上时间和自己的名字，一幅单行条幅就完成了。问题：根据短文，小宇在排字和幅式上分别是怎样做的？
小林准备做一次集字练习，内容定为“天道酬勤”。字帖中“勤”字出现三次，写法略有不同。下列做法既符合集字练习的方法，又能体现其意义的是： A. 随便选一个“勤”字，其余字从另一本字帖中挑选，只要单字好看就行 B. 先确定内容，从同一字帖中选出风格协调的“勤”字，逐字临写，再整体调整大小、间距和位置 C. 把三个“勤”字都写进作品，让整幅字显得变化丰富 D. 只临写“勤”字，其余字用电脑打印后拼贴成幅
把“庭”字临写进格子时，下面哪种安排符合左上包右下的要求？A. 先写“廷”，再把“广”的横画写在“廷”的右下 B. 先写“广”，让“广”覆盖左上，“廷”向右下展开 C. 把“广”和“廷”上下叠放，各占一半 D. 把“廷”写在“广”的左上，让“广”托住右下
临写“迟”字时，怎样写走之底的捺画，才能托稳右上部分并使字的重心平稳？A. 向右下自然舒展 B. 缩短并向上挑起 C. 平直地向右拖长 D. 向左下收紧
练习“庐”字时，小禾先观察广字头的包围走势，再调整里面“户”的位置。他发现，“户”若偏向右下，左上会显得松散；若挤在字心，广字头的包围走势又难以衔接。调整后，他让“户”靠近广字头的左上部分，并与向右下伸展的包围部分相互呼应。根据短文，书写“庐”字时，“户”应怎样与广字头呼应？
练写左下包右上结构的字时，被包围部分写得紧凑却偏在左下，左下方的包围部分也未能舒展承托。要调整被包围部分，应将它移向___。
练习书法时，林林发现，左上包右下结构的字若把右下部分写得太宽，整个字就会显得松散。他调整笔画，让左上包围部件舒展开，右下部分收在包围之中，字形看起来协调多了。根据短文，写好这类字的结构要注意什么？
小宁练习写病字旁时，先落一点，接着写横和撇，再补一点，最后向右上方提笔。请按文中的顺序写出病字旁的笔顺。
书写“厥、病、房”时，先辨认包围部件与被包围部分，再判断包围部件的走势和被包围部分的位置。下列概括正确的一项是：A. 包围部件从左上向右下伸展，被包围部分靠左上 B. 包围部件从左上向右下伸展，被包围部分靠右下 C. 包围部件从右上向左下伸展，被包围部分靠右下 D. 包围部件从左下向右上伸展，被包围部分靠左下
写病字旁时，若末笔从左下向右上挑出，这一笔应写成___。
书写“房”字时，若右下部分写得过于外伸，容易破坏左上包右下的结构。要使字形协调，左上包围部件应________，右下部分应________。
书写“庭”字时，广字头包围里面的“廷”，被包部分应怎样与包围部分呼应？A.靠近广字头的左下部分，保持协调 B.紧贴广字头的右上部分 C.远离广字头，居于字心 D.与广字头分开书写
左包右结构的字，被包部件应向右移。写“匣”字时，如果把里面的“甲”写得离左竖太近，最恰当的改法是（ ）。A. 把“甲”整体向右挪，使左竖与“甲”之间留出适当空白 B. 把“甲”整体向左挪，紧贴左竖 C. 把外框上横向右延长 D. 把“甲”写得更大，占满框内
书写“庆”字时，广字头包围里面的“大”，被包部分应与广字头___，使两部分相互呼应。
书法小展要制作一幅横幅，主题文字为“勤学善思”，要求从字帖中集字，并按从左到右的阅读顺序排列。哪种方案符合要求？A. 选“勤、学、善、思”，从左到右排为“勤学善思” B. 选“勤、学、思、善”，从左到右排为“勤学思善” C. 选“勤、习、善、思”，从左到右排为“勤习善思” D. 选“勤、学、善、思”，从左到右排为“思善学勤”
小宁准备把范帖中的“山”“水”二字集成一幅小作品，哪种做法体现了临摹与创作相结合？A.临写范帖中的字，再自行安排二字的组合与位置 B.只看范帖，不练写字，直接随意书写 C.逐字照抄范帖，并完全照搬原有排列 D.不参考范帖，另写没有练过的字