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临写“顶”字时，小亮把页字旁拆开练，记录：①作右旁时稍窄；②第二笔是撇；③第四笔是横折钩。老师指出其中一条记错了。下列判断正确的是：A. ①错，页字旁作右旁应稍宽，第四笔是横折。B. ②错，页字旁第二笔是竖，第四笔是横折。C. ③错，页字旁第四笔是横折，作右旁时稍窄。D. ③错，页字旁第四笔是横折钩，作右旁时稍宽。
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小宇练写“刻”和“到”时，把立刀旁的第一笔写成竖钩，第二笔写成竖；写“到”时又把立刀旁写在了左边。请按正确写法填空：立刀旁的笔顺是先写___，再写___；在这两个字中，立刀旁都应写在字的___边；小宇的写法中共有___处错误。
书法练习时，林林观察到“顶”字中的页字旁写在右侧，整体较窄。他先写横、撇，再写竖、横折，最后写撇、点；同桌却把末两笔的顺序调换了。根据短文，页字旁作右旁时形态怎样，正确笔顺是什么？
午后的校园书法角飘着淡淡的墨香。窗边的小桌上放着几张练字纸，纸上写着“放”字。老师提醒大家：“反文旁先写短撇，再写短横；接着写一撇，末笔写捺。前两笔收住，后两笔舒展开，整个偏旁左收右展。”小岚的练习纸上，反文旁的四笔都写得很舒展。请根据短文，说说小岚应怎样调整反文旁的笔顺和形态。
周末，小雨跟着爷爷去城郊的书法馆参观。馆前石阶旁种着几丛翠竹，风一吹，竹叶沙沙作响。馆内陈列着许多碑帖，讲解员阿姨介绍，这些字帖有的来自千年古都，有的是近人临写的。走到展厅深处，小雨停在一幅条幅前，上面工工整整写着“都”和“部”两个字。爷爷轻声提醒：“写这两个字，右边的竖画要挺直有力，收笔时稍作停顿。”小雨点点头，掏出小本子，把右耳旁的样子认真描了下来，还在旁边记了一行小字：练字先读帖，心到笔才到。 问题：短文中有一个表示字帖来历的词语，其中含有带右耳旁的字。请找出这个词语，并写出那个字右半部分的名称。
书法社团活动中，老师让同学们对右耳旁例字“都”“部”的写法说明进行判断：①右耳旁在字的右边，应写得窄长一些；②右耳旁的竖画收笔要出锋，写成悬针竖；③“都”字应写成左宽右窄；④“部”字的右耳旁要写得比左边部分宽。其中完全正确的组合是（ ）A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
社区活动室的书法角里，小展正在临写“故”字。写到反文旁时，他把撇甩得很远，捺又另起一笔，两笔像互不相识。陈老师没有让他重写，只用朱笔在纸上添了一条细线：从撇尖轻轻连到捺的起笔处。小展顺着细线看，发现撇收笔时笔锋要微微回带，朝着捺将要落笔的地方；捺起笔时也要顺着这股势接住，再向右下舒展。陈老师又让他对比旁边一个写坏的反文旁：那里的撇尖朝外跑，捺从另一处起笔，中间空得能放进一粒黄豆。小展明白了，反文旁最后两笔不能各走各的路。短文中的细线连接了哪两处？这条细线帮助小展明白撇与捺之间应是什么关系？
书法课上，老师让大家练写右耳旁。右耳旁写在字的右边，形状像“耳朵”挂在右边。下面四个字中，右半部分是右耳旁的应该是（ ） A. 陈 B. 阳 C. 郊 D. 队
书法社整理练习册时，发现一张记录卡写得不够清楚。小岚补充道：“右耳旁要写得窄长，先写横撇弯钩，再写竖；竖画要挺直。”小禾把记录改成“先写竖，再写横撇弯钩”；小川则写成“先写横撇弯钩，再写竖，整体写得宽扁”。根据短文，记录卡应保留哪位同学的笔顺说法？还应怎样补充右耳旁的形态要求？
临写“都”字时，小华把右耳旁“阝”的竖画与弯钩断开，竖画收笔又回锋成圆点。请你按右耳旁笔法要领填空纠正：第一笔应写___，第二笔竖画应___弯钩的收笔处起笔，使两笔___；竖画收笔出锋，写成___。
临写右耳旁字“邓”时，小敏把左边的“又”写得和右耳旁一样宽。老师提示：左部笔画少，应主动收窄，让右耳旁略舒展。按这一提示，这个字应写成___的结构。
爷爷练字的傍晚 傍晚，爷爷在院子里练毛笔字，我也凑过去看。爷爷先写了一个“湖”字，说：“写左右结构的字，要先把两部分的宽窄安排好。‘湖’字的三点水瘦瘦的，大约只占整个字三分之一宽，三点占一，水字旁就占得舒展，这叫左窄右宽。”接着他又写了“彩”字，笔锋饱满：“你看，‘彩’字正好相反，左边的采字旁宽宽的，约占五分之三，右边三撇只占两份，这就叫左宽右窄。”最后爷爷写下“朋”字，两个“月”并排站得一样齐整。爷爷说：“两半一样宽，左右均等，字才站得稳。比例安排对了，字就端正精神；安排错了，字就会歪斜拥挤。”我照着爷爷说的，重新写了一遍，果然好看多了。 读短文，回答问题：爷爷说的“左窄右宽”“左宽右窄”分别指哪一部分宽、哪一部分窄？文中“湖”和“彩”两字的左部大约各占整个字宽度的几分之几？
清晨，书桌旁的窗纸映着淡淡的光。小禾翻看立刀旁字例，发现“刻”左边的部件笔画较多，右边的立刀旁收得紧凑；“到”也是左边部件较宽，右边的立刀旁写得挺直。她准备临写这两个字。根据短文，小禾临写“刻”和“到”时，应共同留意怎样安排立刀旁？
小华一直写楷书，这次改临隶书例字。他沿用楷书横画的老习惯：起笔顿出方角，收笔向右下重重按住。对照范字发现完全不像。要写好隶书的横画（波画），他应当怎样调整？A. 起笔顿得更重，收笔继续向右下按 B. 起笔藏锋圆厚如蚕头，收笔顿后向右上挑出如燕尾 C. 起笔轻入成尖形，收笔向左下快速出锋 D. 起笔收笔不变，只要把字形写方正即可
练写左右结构与左中右结构的字，要先观察各部件的宽窄比例，下笔才能使整体协调：左右结构的“晴”字要写得左窄右___；左中右结构的“辨”字，左右两个部件较___，中间的点、撇要写得最___；同时各部件之间还要相互___（填“迎让”或“争挤”），笔画穿插自然，整个字才匀称美观。
练写带立刀旁的“刻”字时，老师把整个字的总宽度看作10份。小华先让左右各占5份，老师指出右边立刀旁应比左边窄。于是小华从右边取出1份并入左边。调整后，左右两部分的占宽应是哪一项？A. 左边6份，右边4份 B. 左边4份，右边6份 C. 左边5份，右边5份 D. 左边7份，右边3份
放学后，书法社的桌上摊着米字格。陈老师没有急着让大家写立刀旁，先请每人观察她写竖钩：笔尖落纸后向下行笔，竖画到底部略停一顿，再向左上方轻轻钩出。她提醒，钩不可太长，也不能在末端直接向右上挑。阿远把这一过程记成三步，又用红笔圈出“稍顿”二字。第二天，他照此练写立刀旁，竖钩挺拔有力。从文中看，竖钩的正确运笔步骤是什么？
书写“力”字旁的横折钩时，下面哪种运笔过程正确？A. 起笔向右写横，折处顿笔向下，末端顿笔向左上钩出。 B. 起笔向右写横，折处顿笔向上，末端向右上钩出。 C. 起笔向下写竖，折处顿笔向右，末端向左下钩出。 D. 起笔向左写横，折处不停笔向下，末端向右上钩出。
书写“劝”字时，力字旁在右边。哪种左右部件的大小搭配更合适？A. 左部件较窄，力字旁较舒展 B. 左右部件一样宽 C. 左部件较宽，力字旁收得更紧 D. 左右部件都写得宽大
小楠把立刀旁的两笔按书写先后标为甲、乙，并发现甲比乙短。请填：立刀旁应先写___，后写___；较长的一笔在右侧，形态为___。