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班级举办书法展，小芳用毛笔完成了一幅“学海无涯”集字作品，写完后逐项自查：①正文按从左往右的顺序竖行书写；②落款和印章写在整幅作品的左下方；③为了让字更醒目，她把正文一直写到纸的边缘，只在中间留了一道细缝；④落款的字写得比正文的字还大。其中符合集字作品传统章法布局要求的选项是（ ）A.① B.② C.③ D.④
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练字时，宁宁观察“林”字的左右两个“木”。她把左边“木”的横画写得略向右上伸展，末笔收住笔势，朝右边部件的起笔方向微微引带，但两部分之间仍留有空隙。宁宁说，这样写，左部件的笔画与右部件既有照应，又没有粘连。文中哪两处笔画处理体现了左部件笔画的呼应？
书法课上，小舟练写左右结构的“峰”字，全字宽度约占36格，左边是山字旁。要体现“左部件让右”的章法，下列安排最恰当的一项是（ ）A. 山字旁写宽约18格，与右部等宽，底横拉长托住右部 B. 山字旁写宽约12格，呈窄长形，位置略偏高，给右部留出舒展空间 C. 山字旁写宽约24格，三条竖画都加重，突出左部 D. 山字旁写宽约12格，并尽量下压，使左低右高更明显
雨后的校园里，阿宁在值日牌旁练习写带女字旁的字。她在练习纸上记下：女字旁由撇点、撇、提组成；写在字的左边时，三笔要写得紧凑些，末笔提向右上方。阿宁检查练习时，发现自己把末笔写成了向右下方的捺。根据她的记录，末笔应改成什么笔画、朝哪个方向写？
练写“级”字时，若右边部件占据字的主要宽度，左侧绞丝旁应调整为较___的形态，避免挤占右部空间。
临写“玻”字时，王字旁要写得窄长让右。小文把四画顺序记成“横、横、横、竖”，老师指出有两处错误：第三笔应是___，末笔应是___；改正后，三横之间的距离应保持___。
社区书法展征集“守护家园”主题作品。小满想写一幅自己的作品，便从几本字帖中寻找“护”“家”“园”等所需单字，比较字形后选用合适的字，再按主题重新编排。指导老师说，这样既能利用字帖中的字形，也能把自己的想法写成新作品。小满采用了什么做法？这种做法有什么意义？
阅读短文，回答问题。 镇上的小桥修缮后，居民想为桥边的亭子添一块匾额。书法爱好者阿成没有照写整篇作品，而是从几种字帖中分别找出合适的单字，重新排成“听雨亭”三个字。展览说明牌写道：这种从已有书法作品中选取单字、组合成新作品的做法叫集字，既能学习不同字的写法，也能帮助创作新的书法作品。 根据短文，什么是集字？它有什么意义？
书法小组要为展览创作一条新题签。小禾没有照写任何一篇完整作品，而是从几本字帖中选出需要的单字，重新组合成题签。请从词语库中各选一项填空：这种做法是___；它的意义是___。词语库：集字、临摹；创作书法作品并学习字形、复述文章内容
学校准备制作一幅原创书法书签。宁宁从几本字帖中分别选取所需的单字，再重新组合成一句祝愿语。对她的做法和意义，理解最准确的是：A. 集字，能借用字帖中的字形组合新作品 B. 临写，主要是完整照写字帖中的文章 C. 背诵，主要是记住祝愿语的内容 D. 默写，主要是不看字帖写出整篇文章
练字时，林林写“楷”字，发现左边的木字旁占得太宽，右边的“皆”显得拥挤。他重新安排左部件，把横画收短，并将木字旁写得窄一些，使左右两部分靠得匀称。林林调整木字旁的写法，主要是为了什么？
练写“料”“籽”等带米字旁的字时，小宁对照例字观察后发现：米字旁的横画左端要适当___，右端要适当___，竖画要写得___，这样右边的部件才有合适的位置。
书法课上，小舟用米字格练写“料”字。结合左偏旁的书写要求，她对米字旁形成了四种判断，其中只有一种完全正确，请选出来（ ） A. 共6画，末笔把捺缩成点，整体窄长，横画左伸右缩 B. 共6画，末笔仍写捺，并写得舒展，托住右边“斗”字 C. 共5画，末笔是点，整体宽扁，左右两部分的宽度相等 D. 共6画，末笔是长横，整体宽扁，起笔要高于右部“斗”
一位同学练写「林」字时，把左边「木」的末笔写成了舒展的长捺，却把右边「木」的末笔收成了点，结果左右两部分互相抵触，字形显得松散。正确的处理应是：左边作偏旁的「木」，末笔写成___；右边的「木」不作偏旁，末笔写成舒展的___。
书法练习时，宁宁在练习纸上写言字旁。她先在左上方落下一点，再一笔写出横折提：横段不宜过长，折后向右上方提笔。她还提醒自己把这个部件写得窄一些，给右边的部件留出位置。宁宁总结的言字旁书写方法是什么？
周五下午的书法课上，老师在黑板上写了一个“村”字。她先写左边的木字旁：横画起笔轻，收笔短；竖画从横画中间穿过，写得直而稳；撇画向左下方舒展；到了最后一笔，老师没有写成长长的捺，而是轻轻一顿，收成一个点。老师提醒大家，木字旁要写得窄一些、长一些，给右边的“寸”留出位置。我照着写了两遍，发现木字旁果然比单独写“木”时瘦了许多。 根据短文，写木字旁时有哪些书写要点？请简要回答。
清晨，书法小组在练习纸上写字。小宁先写了独立的“女”，末笔横平平落下；再写“好”和“如”，她发现“女”移到左边后，末笔向右上方挑起，给右边的部件留出位置。她准备接着写“姑”，左边的“女”末笔应怎样变化？
小岚练写“粒”字，发现米字旁的横画向右伸得太长，挤压了右边部件。她先收短横画，再调整米字旁的整体形态。米字旁应写得___，横画向右要___。
书写展示前，明远把练习纸上的左右结构字逐个检查。他发现，有的字左右两部分写得一样宽，整体显得平板；调整后，他让左边部分收窄一些，右边部分舒展一些，字形看起来更匀称。根据短文，如果一个字的左右两部分原本一样宽，明远应怎样调整，才能符合左窄右宽的结构规律？
展览资料中，甲是东汉隶书石碑《曹全碑》，乙是东晋书法家写给友人的行书手札《快雪时晴帖》，丙是北宋书法家书写的行书作品《寒食帖》。若要挑出一件常见碑刻作品欣赏，应选___。