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周末，小文在家练写多撇字“形”。她写的右边三撇个个一样长，斜度也完全相同，三撇挤在一起，整字看起来又呆又板。爷爷看了笑着说：“多撇要写出变化，长短、斜度要各不相同，起笔要依次错开，撇与撇之间留出均匀的空隙，字才有精神。”小文照着重新写了一遍，果然漂亮多了。请根据短文说一说：小文一开始写的“形”字右边的三撇有什么毛病？应该怎样改正？
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书法活动中，甲、乙两张宣纸都滴了墨。乙是熟宣，墨迹较不容易洇开；甲的墨迹更容易洇开，甲是___。
书法社练习时，桌上有支笔毛整齐、软硬合适的毛笔。小宁想试笔，发现笔尖有点干，就先蘸清水润笔；写完后，他怎样做才对？A.用清水洗净笔毛，理顺后挂起晾干 B.用热水洗净，笔尖朝下插进笔筒 C.不洗笔，直接套上笔帽 D.把笔毛压平，夹进书本里
书法练习前，乐乐把用具摆在桌上。毛笔蘸上墨汁后能写出黑色的字，纸张用来承接字迹，砚台可以研磨墨块。短文中，哪两样分别提供写字的颜色、承接写出的字迹？
书法角给两张宣纸贴上“生宣”“熟宣”的标签。哪张宣纸吸水性强、墨迹容易洇开？A. 生宣 B. 熟宣 C. 两种都不容易洇开 D. 两种都容易洇开
写毛笔字时，用来蘸墨书写的用具是？A.笔 B.墨 C.纸 D.砚
周末，乐乐在家练习写字。他把毛笔蘸上墨，在纸上写了几个字；写完后，又用砚台研磨墨块。请根据短文，说说毛笔、墨、纸、砚各有什么用？
练写一个上下结构的字时，左上部和右下部各有一笔捺，老师指定右下部的捺作主笔并舒展。按多捺字的捺画变化规律，左上部的捺应改写成___。
下午放学，小星在书桌前练字。爷爷走过来，轻轻扶正他的肩膀说：“写字先要坐好。身体坐正，头摆正，两肩放平；两脚自然放平，不要翘起来；胸口离桌边约一拳，眼睛离纸面约一尺。”小星照着做，一笔一画写起来，觉得手稳多了。爷爷告诉小星，写字时正确的坐姿要求有哪些？
小雅练写多撇字“须”，这个字的左边有三笔撇。她在思考怎样安排这三撇才符合书写要领。下面哪种做法是正确的？A. 三撇都要写得舒展长大，突出左半部分 B. 三撇要写得短促收敛，为右边的“页”让位，且长短、角度略有变化 C. 三撇写成方向完全相同的三条斜线，越直越好 D. 三撇一笔连成，不必区分起笔位置
周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷在纸上写了一个“川”字，又写了“州”和“舞”，笑着说：“这些都是多竖字，一竖一竖要安排好。”他告诉小雨，写多竖字时，竖画的长短要有变化，不能每竖都写得一样长；竖与竖之间的距离要安排匀称，不能忽宽忽窄；每一竖还要写得端正挺直，整个字看起来才平稳精神。小雨照着练，果然越写越好看。根据短文，爷爷说写好多竖字要注意哪三点？
周末，小雨在家练习写字。她先把字帖放在旁边，仔细观察范字的笔画和位置；接着看着范字写字；写完后，再把自己的字和范字对照，看看哪里不同。她想把这几步写在提示卡上。请按练习的先后顺序，写出对临的基本步骤。
小明在练习写毛笔字。哪种做法是中锋用笔？A. 笔尖在笔画中间行走 B. 笔尖一直偏向笔画左边 C. 笔尖一直偏向笔画右边 D. 笔尖在纸上停着不动
小刚对临“木”字时做了四件事：甲 对照字帖找不同；乙 观察字帖上横、竖、撇、捺的位置；丙 动笔照着字帖写；丁 把写得不像的笔画重写。按对临的基本步骤，正确的先后顺序是哪一项？A. 乙丙甲丁 B. 乙丙丁甲 C. 丙乙甲丁 D. 甲乙丙丁
书法练习时，范字的竖画穿过横画中点，横画两端一样长；小宇临写时横画与范字相同，竖画却偏左。他应___。
小雨先合上字帖，凭记忆把范字写了一遍；第二遍她按自己的理解把其中一横略缩短，使字更稳。这两遍分别属于哪种方法？ A. 背临、意临 B. 临摹、背临 C. 意临、背临 D. 描红、意临
书法练习时，老师发现小禾把笔杆夹在拇指和食指之间，中指伸直贴着桌面，小指却翘了起来。老师提醒他：拇指按住笔杆，食指压住笔杆，中指弯曲钩住笔杆，无名指抵住笔杆，小指垫在无名指下方。根据短文，小禾哪两根手指的动作需要调整？应怎样调整？
书法练习时，小林把临写的“木”字和范字一比较，发现横画写得过长。他应___。
小禾写字时身体歪着、双脚悬空，胸口贴着桌沿。请依次写出身体、双脚和胸口的正确坐姿要求：___。
临写“林”字时，小华先把左“木”的捺写成舒展的斜捺，再把右“木”的捺改写成点。按照多捺字“只留一个主捺”的写法，左“木”的捺应改写成___，右“木”的捺应写成___。