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修改病句：写提手旁的字时，左边要写得比右边宽。
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下面这句话对木字底捺画的写法说得不对，请把错误的地方改正确，再抄写一遍。 写“梨”字时，木字底的长捺要向右伸展，写得越开越好。
校园书法角里，提示牌上写着：“横折钩的横与竖连接处要圆滑地转过去。”请修改这句话，使它准确说明折笔做法。
小雨用集字的方法写“水滴石穿”。她在范帖中找到了“水”“石”“穿”三个字，可是没找到“滴”，就凭自己的感觉随手写了一个“滴”。请指出她做法中的错误，并写出正确的选取单字的方法。
学校要把“春”“雨”集成两字竖幅。请用词语补全句子：书写时，两字应____排列，整体安排在格子____，两字间距要____。词语：上下、左右；中央、边缘；匀称、忽大忽小。
书法课上，小林用集字的方法写四字条幅“上善若水”。下列哪种安排最符合集字作品整体布局的要求？A.四个字有的特别大、有的特别小，字距忽远忽近；B.四个字上下排列，大小相近，字距均匀，左下方用小字落款并钤印；C.把落款写在正文上方，落款字比正文还大；D.四个字挤在纸的顶端，下面留出大片空白不落款。
书法课上，小林练习写“可”字，这个字的笔顺很容易写错。请把句子补充完整：写“可”字时，要先写（ ），再写里面的（ ），最后写长长的一笔（ ），这样写出的字才平稳、美观。
写字课上，老师请同学们把句子补充完整，说说横折钩的折笔要领：写横折钩时，横写到折处要先（ ）一下，再向下写竖；竖写到底后，先稍作停顿，再向（ ）方快速出钩。请把句子补充完整，再用这个要领说一说：写横折钩最容易出现的问题是什么？
书法小组里，小明和小红分别用一句话描述横折钩的形态特点。小明的描述："横折钩从左到右写横，折处不用停顿，直接滑下来，钩向左上方轻轻送出。"请判断小明的描述哪两处不对，再照样子用一句话写出正确的横折钩形态特点。
班级书法角要展出“横折钩”例字。请把下面的字按含有横折钩的写在第一行田字格里，不含横折钩的写在第二行田字格里：月、川、同、三、门、用。再从第一行中选一个字，说说写横折钩时要注意什么。
书法小组用集字方法创作一幅竖幅作品「有志者事竟成」六个字。四位同学分别安排章法：小舟从上往下竖排书写，六个字大小匀称、字距均匀；小凡六个字有的顶天立地、有的缩得很小，想以此求变化；小禾正文整体居中，末字写完整后不留残笔；小桥在正文左侧偏下位置落款，字体略小于正文。其中章法安排不恰当的一位是（ ）
书法小组要创作四字作品「海阔天空」。小舟这样安排：把笔画较多的“阔”写得比其他三字大许多；把“海”的左窄右宽结构改成左右等宽；四个字上紧下松、重心下沉。请你针对小舟的做法提出两条修改建议，并各用一句话说明理由。
小芳临写了一幅四字作品后自查发现两处问题：一是“和”字的禾木旁写得过长，挤压了右侧部件，整字重心偏左；二是四个字中“风”字明显小于其他三字，通篇大小失调。请把修改建议补充完整：第一处应（ ），使左右两部分比例协调、重心居中；第二处应（ ），使整幅作品大小匀称、章法和谐。
书法小组要用“天道酬勤”四字创作一幅集字横幅作品。四位同学分别提出了安排章法的意见：甲认为四个字应写得一样大小，字距均匀；乙认为把“勤”字写得特别大，突出重点；丙认为字距应忽宽忽窄，显得有变化；丁认为落款和印章应安排在末尾合适位置，不与正文争抢。请判断哪些意见符合集字作品章法安排的要求，并简单说明理由。
汉字左右结构的部件常有宽窄变化。下面四个左右结构的字，其部件宽窄关系与其他三个不同的是哪一项？请先判断每个字左右两部分的宽窄，再作出选择。A．湖 B．晴 C．都 D．峰
六年级举行硬笔书写展评，明明写的“智”字获得了“待改进”的评语。请你当小评委：找出明明这个字可能存在的三类常见书写问题，各写出一处（如笔画、结构、卷面方面各一处），并为每一类问题写出一句具体的修改建议。
班级举办“迎新年”书法展示活动，请你用毛笔将下面的原创短句写成一幅完整作品。要求：①先数一数共有几字几列，根据纸面大小安排字的轻重与列距；②书写时注意笔画完整、结构匀称、行列整齐；③写完后检查，不得增字、漏字、改字，并保持卷面整洁。 辞旧迎新 笔墨飘香
书法课上，老师描述了一种撇画：起笔稍顿，头部先向右下略弯，再转向左下方撇出，收笔出尖。这种撇画的名称是下列哪一项？（ ）A．平撇 B．竖撇 C．弯头撇
先把句子补充完整，再回答问题。 ①体育课上，小明用力（投 观）出了一个球，同学们连声叫好。 ②书法比赛中，小雅稳稳地（按 木）住纸角，认真书写。 这两个带括号处的正确用字都是提手旁的字。请写出写好提手旁字的两条要点：第一，提手旁和右边部件在宽度上各应怎样安排？第二，提手旁的末笔“提”应怎样写才规范？
下面的说法中，有的正确，有的藏有错误。请逐句判断对错，并把错误的一句改正过来。①写提手旁的横时，要写得平直稍向右上方倾斜。②写竖钩时，竖要直，到末端向左上钩出。③写提时，从右下方向左上方用力提出，起笔重、收笔轻。