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集字写“春夏秋冬”竖幅时，小明说：“把四个字从上到下排列，整体靠纸面上方，下方空出一大片，字距上紧下松，这样布局很合适。”请修改小明的话，使它符合集字作品整体布局的要求。
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请将“青禾”集成一幅横式两字作品。照本课例题的方法，用一句话写出两字的排列方式、整体位置和字间距离。
书法小组的展板上写着：“‘中’字的主笔是‘口’的外框，它把中间围得紧紧的。”这句话对主笔的判断有误。请找出“中”字真正的主笔，修改这句话，并用一句话说明理由。
照样子，把句子补充完整，再在练习纸上把“中”字临写一遍。例：“主”字的主笔是长横，临写时要把长横写得舒展平稳，使它突出醒目。请补充：“中”字的主笔是____，临写时要把这一笔写得____，使它突出醒目。
书法小组把“溪桥晚晴”集成一幅作品。临写后，大家发现“桥”字显得突出，“晚”字显得偏小。请分别说说应怎样调整这两个字的大小，并用一句话说明调整依据。
小组讨论时，有人说：“集字临摹就是把字帖里的字拼成作品。”请把这句话改写得更准确，说明从哪里集字，以及临写时依据什么。
小智的书法笔记里有一句话把斜捺的写法说错了，请找出两处错误并改正后抄写下来：写斜捺时，起笔后向左下方行笔，力量逐渐减小，到捺脚处稍作停顿，再向右出锋。
小乐在家练字时写下：“捺脚稍停后，笔尖向左上方逐渐提起。”请修改这句话，使它准确写出捺脚出锋的运笔要领。
书法练习时，小乐把平捺的写法说成“起笔轻，行笔由重到轻，捺脚稍停后向右出锋”。请改正这句话中的错误。
把下面句子改写成意思相反的说法，并保持语句通顺：写“架”字时，木字底的最后一笔要写成长捺。
书法练习时，我先写“门”，再写“月”，最后写“用”。请把这句话工整地抄写一遍，注意写好三个字中的横折钩。
小林练写横折钩，把横末端的折角写成了弯弯的弧线。请修改这句话，准确写出折笔动作。
把记录改写成以“弯头撇”开头的一句完整、准确的话：它随后转向左下撇出，起笔稍顿，头部略向右下弯。
学习《扇面集字练习》后，同学们要评价一幅扇面作品。请从括号中选择恰当的字词填在横线上，把评价补充完整。这幅扇面集字作品，正文四个大字随扇面的形状排布，上宽下窄，长短____（错落／齐平）；落款的小字比正文____（大／小），安排在画面的____（正中／左侧空白），与正文相互呼应，整幅作品章法协调。
请将原创短诗写成一幅完整书法作品。题目“纸上春声”单独竖写一列，置于最右侧；正文每句各写一列，从右向左依次排列，每列自上而下书写；落款“六年级习作”另起一列，置于正文左侧。全文不加标点，不得增字、漏字或改字。 纸窗含晓色 新叶映清泉 提笔写春天
请将下面的自拟短句按给出的顺序书写成一幅完整作品，每句一行。书写时安排好整幅作品的行列与字距，做到布局匀称、字迹清楚。 晨风轻拂新柳 细雨润开春泥 书声伴我成长 笔意写下初心
一幅扇面作品字迹端正，字的大小与疏密安排协调，题款处也留有适当空白。小宇评价：“欣赏扇面作品，只看字写得是否端正就够了。”请修改这句话，使评价更恰当。
制作班级图书角标签时，小晴发现“田、日、目、回”几个字的笔画容易挤在一起。请把“田、日、目、回”工整写一遍，注意笔画完整、间距匀称。
设计稿说明写着：“四字都挤在右上角，左下空着，字距一紧一松。”请修改这句话，使它体现整体居中、字距均匀、四周留白适当。
小美把《古诗两首》抄在书法纸上，想让整页符合章法与书写整洁的要求。请从“匀称、干净、整齐”中选词填空：字距要（ ），行款要（ ），纸面要（ ）。