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甲、乙两种植物的原生质体融合后,研究者筛选出同时含有两种亲本遗传物质的融合细胞。若要使其发育为杂种植株,下一步应采用____技术培养并诱导其再生。
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植物体细胞杂交中,去除植物细胞的细胞壁后得到的、可用于诱导融合的结构称为____。
为从混合菌液中获得单菌落并估算活菌数,实验者将菌液逐级稀释,吸取0.1 mL稀释液滴加到固体培养基表面,再用无菌涂布器涂匀。该接种方法是____。
某家庭制作发酵蔬菜时,将清洗并晾干的蔬菜浸入盐水,使其完全没入液面,再密封容器。数日后蔬菜变酸,且未加入食醋。该过程中使蔬菜产生酸味的主要发酵类型是___。
生物武器可能引发广泛且难以控制的疾病传播。某国际文件要求缔约国不发展、不生产、不储存生物及毒素武器,并销毁相关库存。该文件通常简称为____。
生物武器可能造成难以控制的疾病传播并危害平民。国际社会为禁止生物武器的发展、生产和储存,制定了____。
体细胞核移植培育克隆动物时,需将供体细胞的细胞核移入处于减数第二次分裂中期的去核____中,构建重构胚;该过程常以____(填"物理/化学/生物"方法类别以外的具体方式)如电刺激激活,使其完成分裂和发育进程;克隆动物的细胞核基因主要来自____细胞,而细胞质中的少量遗传物质来自受体,这说明动物的遗传性状由细胞核和细胞质共同控制。
某同学在实验室对大肠杆菌进行平板划线纯化。操作过程为:称量后先调节____,再分装并采用高压蒸汽灭菌法对培养基灭菌;倒平板待培养基冷却凝固后,将灼烧灭菌并____的接种环蘸取菌液进行划线;划线结束后将平板倒置放入恒温培养箱中培养,倒置的主要目的是防止培养过程中____污染培养基。
在月季花药离体培养获得单倍体幼苗的实验中,外植体需经____处理以避免杂菌污染,接种到含有营养物质和植物激素的培养基上,此过程必须在____条件下进行。愈伤组织再分化出幼苗后,需经过____锻炼后方可移栽到大田栽培。
为制备能持续分泌抗某抗原抗体的杂交瘤细胞,研究者将免疫小鼠的脾细胞与一种本身不分泌该抗体、但能无限增殖的细胞融合。后一种细胞是____。
某同学欲配制1000 mL牛肉膏蛋白胨固体培养基。已知琼脂添加量为1.5%,即每100 mL培养基需琼脂1.5 g,则需称取琼脂____ g。配制时先调pH,分装后用高压蒸汽灭菌,其灭菌原理是利用高温使蛋白质____,从而杀死包括芽孢在内的全部微生物。若需在培养基中添加对热敏感的抗生素,应采用____(填灭菌方法)单独处理后,再在无菌条件下加入已灭菌的培养基中。
配制不含热敏成分的培养基时,完成称量、溶解和pH调整后,通常将培养基分装并进行____灭菌。
某河流湿地的原生植被仍较完整,但外来观赏鱼扩散并捕食本地两栖动物,周边还存在湿地被围垦的风险。为保护该地生物多样性,应采取的两项措施分别是清除外来观赏鱼和建立自然保护区,这两项措施依次属于____和____。
某地推行"退耕还林、退田还湖"政策后,当地在保护生态系统的同时适度发展生态旅游,实现了经济效益与生态效益的统一,既满足当代人的需要,又不损害后代人满足其需要的能力。这种发展模式称为____,其核心原则是在发展经济的同时注重____的保护。
某研究小组利用兰花茎尖进行植物组织培养:将茎尖消毒后接种于培养基,激素比例调控下细胞先经____过程形成愈伤组织;随后调整培养基中生长素与细胞分裂素的比值(降低比值),诱导愈伤组织分化出____;继续培养获得完整小植株。上述过程表明离体植物细胞具有____性,这是组织培养技术的理论基础;操作全程需在____条件下进行,以避免微生物污染。
为获得两种植物的杂种植株,研究者分别去除其体细胞的细胞壁,使细胞融合后再培养成植株。这种技术称为____。
某科研小组用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整植株:先将外植体表面消毒后接种到含生长素和细胞分裂素的培养基上,使其脱分化形成____,再将该结构转移至分化培养基中,经再分化形成胚状体或丛芽,最终发育为完整植株。该过程体现了植物细胞具有____。
某实验小组要从含多种细菌的样品中分离单菌落。他们先将接种环灼烧灭菌并冷却,取少量样品,在固体培养基表面连续划出彼此相接的多个区域,使菌体逐步分散。该接种方法称为____。
某生物公司利用谷氨酸棒状杆菌发酵生产谷氨酸。生产过程中需先通过诱变处理获得高产菌株,再经扩大培养获得足量菌体;发酵罐及培养基须先用____法灭菌,冷却后接种;发酵过程中需严格控制温度、pH、通气量等条件,此阶段属于发酵工程的____环节;发酵结束后,通过过滤、沉淀等手段将谷氨酸从发酵液中分离出来,这一步属于发酵工程的____环节。
在实验室从土壤中分离能分解纤维素的微生物时,需以____为唯一碳源配制选择培养基进行筛选;纯化培养时常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法,其中能用于活菌计数的方法是____。