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已从某细菌基因组DNA中确定目的基因两端的特异性序列，若要大量获得该目的基因，可采用____方法。
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植物组织培养时，从母体植株上取下并接种到培养基中进行离体培养的器官、组织或细胞称为____。
某研究小组用胡萝卜根韧皮部细胞进行植物组织培养：将外植体接种于含生长素与细胞分裂素的培养基上，细胞失去原有分化状态，形成排列疏松、无定形状态的____；随后转入分化培养基，诱导出发育为完整植株的过程，体现了植物细胞具有____性。若芽的分化率较低，可适当提高培养基中____（填激素名称）的比例，以利于芽的分化。
在统计某发酵液中活菌数目时，实验者采用稀释涂布平板法，为保证结果准确，通常选择菌落数在____范围内的平板进行计数。用该方法测得的菌落数往往比活菌实际数目偏____（填“高”或“低”），原因是当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。
将抗虫基因导入水稻细胞并培育成植株。研究者取该转基因水稻的叶片组织，提取其mRNA逆转录得到cDNA，用抗虫基因的特异性引物对cDNA进行扩增，结果出现预期条带；随后提取叶片总蛋白，与抗虫蛋白的特异性抗体进行杂交，也出现杂交带。上述两项检测结果分别说明抗虫基因在叶片中完成了____和____过程，若要进一步从个体水平鉴定其抗虫性状，可对叶片喂养相应害虫并观察其____情况。
研究者已确定一种目的基因的完整核苷酸序列，现有样品中没有可供扩增的该基因模板。若要直接获得该目的基因，应采用____方法。
研究人员将编码抗虫蛋白的基因导入棉花细胞，获得能表达该蛋白、具有抗虫性状的棉花。这体现了基因工程在农业生产中的应用是培育____作物。
单克隆抗体制备过程中，将经抗原免疫的小鼠脾B细胞与骨髓瘤细胞融合后，需用特定的选择性培养基筛选，未融合的亲本细胞及同种核融合细胞均不能在该培养基中生长，只有____细胞能持续增殖。随后进行克隆化培养和抗体检测，最终将筛选出的阳性细胞注入小鼠腹腔或进行体外大规模培养，从腹水或____中提取大量单克隆抗体。与常规血清抗体相比，单克隆抗体最突出的优点是____。
植物组织培养中，某愈伤组织先出现彼此独立的根原基和芽原基，继而分别发育成根和茎；这一形成器官的过程称为____。
植物体细胞杂交过程中，用纤维素酶和果胶酶处理两种植物细胞以获得原生质体，该酶处理所去除的结构是____；诱导两个原生质体融合常用的化学试剂是____；融合成功的标志是再生出新的____。
某家庭按传统方法制作泡菜和腐乳：制作泡菜时，所用菌种主要是____，发酵过程中需将泡菜坛坛沿水槽注满清水并加盖，其目的是隔绝空气，营造无氧环境以利于该菌种产生____（填一种有机酸）；制作腐乳时，起主要作用的微生物是____，该菌产生的酶将豆腐中的蛋白质和脂肪分解为小分子物质，使腐乳具有独特的风味。
某研究者分别用两种限制酶切割同一段双链 DNA，所得片段末端均为单链突出端，且碱基序列互补。将这些片段混合后，能催化其末端形成磷酸二酯键、使 DNA 片段连接的基因工程工具是____。
检测某转基因植株是否含有目的基因时，提取植株DNA并用目的基因特异性引物进行扩增，再根据是否出现预期条带作出判断，这种检测方法是___。
将经抗原X免疫的小鼠脾B细胞与骨髓瘤细胞融合，经选择培养后，从能分泌抗X抗体的阳性孔中获得细胞。为使后续培养的细胞来源于单个杂交细胞，并稳定分泌特异性抗X抗体，还需进行____。
研究者将成年动物甲的体细胞核置入去核卵母细胞，激活并培养所得胚胎，再移入代孕母体。该克隆动物形成过程中，将细胞核转入去核卵母细胞的操作称为____。
植物组织培养技术的理论基础是植物细胞的____性。该技术过程中，外植体经____形成愈伤组织，再经再分化形成完整植株，其中决定细胞脱分化和再分化方向的激素主要是生长素和____。
将土壤悬液接种到固体培养基表面，用接种环连续划线使菌体逐步分散，培养后获得分散的单菌落，这种微生物分离方法称为____。
某草原经历短期干旱后，生产者种类和群落结构仍大体保持原状，说明该生态系统具有____；干旱缓解后，群落逐步恢复到原有状态，体现了____。
研究者在一次短期干扰结束后，追踪某生态系统的结构和功能重新接近干扰前状态的过程，并据此评价系统的____稳定性。
为估算发酵液中的活菌数，实验者将样品进行梯度稀释，取定量稀释液涂布于固体培养基，培养后根据形成的菌落数进行推算。这种方法称为____。