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给星际飞船周围的太空背景上色时，从“青蓝、紫、橙、红”中选出两种冷色调：____、____。
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做玩偶小熊时，小芳把耳朵做得比头还大，把鼻子做得和真实小熊的鼻子一样小。耳朵比头还大，属于夸张变形中的____（填“放大”或“缩小”）；鼻子和真实小熊的鼻子一样小，____夸张变形（填“是”或“不是”）。
小禾要装饰一只蓝色布袋，要求图案简洁醒目：主体用暖色，点缀用冷色，并让图案左右对称。哪种设计符合要求？ A. 蓝袋上画橙色对称花朵，配少量绿色小点 B. 蓝袋上画橙色不对称花朵，配少量绿色小点 C. 蓝袋上画绿色对称花朵，配少量橙色小点 D. 蓝袋上画橙色对称花朵，再加许多绿色图案
用两条短纸带接成长提手，怎样处理接头才能让提手较牢固？ A. 两端对齐后只粘住边缘 B. 两端重叠一段并粘牢 C. 两端分开粘在袋口 D. 把两条纸带并排粘在袋身
小禾创作一幅水墨小品《雨后竹院》，想表现近处的石凳清晰醒目、远处的竹影朦胧。以下哪种做法最合适？ A. 先用淡墨画石凳，再用浓墨画远处竹影 B. 先用浓墨画石凳，再用淡墨画远处竹影 C. 石凳和竹影都用浓墨画得一样清晰 D. 石凳和竹影都用淡墨画得一样朦胧
美术课上老师讲摄影取景：小明给参加合唱表演的同学拍照，想让每位同学的表情和动作都完整出现在画面中，主体应放在画面的____；为了让观众一眼看到主体，背景应选____的（选填：杂乱/简洁）。
想用综合材料拼贴桌面上的茶壶和点心，哪种做法合适？ A. 选取不同材料，剪出物品形状，摆好后粘贴 B. 只用铅笔画出物品轮廓，不粘贴材料 C. 把材料随意撕碎，全部叠在画面中央 D. 不看物品形状，直接把整张材料贴满画面
美术社准备在宣纸上直接用墨汁作画，并调出几种颜色。下面哪组工具和材料最合适？ A. 毛笔、墨汁、中国画颜料 B. 水彩笔、墨汁、中国画颜料 C. 毛笔、油画颜料、宣纸 D. 毛笔、墨锭、铅笔
春游时，你想给好朋友拍照留纪念。要让好朋友成为照片中最突出的主体，他应放在画面中____（选“显眼”或“角落”）的位置；为了让照片干净不乱，背景要尽量____（选“简洁”或“杂乱”）。
小舟描一条曲折的墨线，要求线条粗细较匀、边缘圆润；遇到转弯时，他仍让笔尖沿线条中间运行。描完后，他又把笔锋偏向线条一侧、让笔肚贴纸拖出一笔。前后两笔分别用了____锋和____锋。
纸上有一条弯弯的线，小禾先把它想成一条小河，再添上石桥和小船。她先后运用的创意构思方法是什么？ A. 联想，再添加 B. 添加，再联想 C. 只联想，不添加 D. 只添加，不联想
纸上有一条弯曲的线，小禾觉得它像一条小鱼，接着添画鱼鳍、鱼眼和水草。她先后运用的方法是哪一项？ A. 先联想，再添加 B. 先添加，再联想 C. 只运用联想，不作添加 D. 只作添加，不进行联想
小禾看到一条弯弯的线，想成一条小河，再添上小船和水草。她先运用了____，再运用了____。
班级展示手工作品时，小安想拍下同学手持的纸风车和开心的表情，旁边杂物不必入镜。哪种取景最合适？ A. 只拍纸风车 B. 把同学和纸风车都拍入画面，并少留杂物 C. 只拍同学的表情 D. 站得很远，把教室里的杂物也拍进去
拍校园里的单人花盆照片，想让花盆主体突出、画面不呆板，按三分构图规律，花盆适合放在哪里？ A. 画面正中央 B. 画面边角 C. 画面三分线交点附近 D. 画面外
班级要做《种下希望》主题相册，照片内容依次是：甲拿工具，乙松土，丙播种，丁浇水，戊几天后小苗长出。按事情发生的先后编排，选哪一项？ A. 甲—乙—丙—丁—戊 B. 甲—丙—乙—丁—戊 C. 乙—甲—丁—丙—戊 D. 甲—乙—戊—丙—丁
美术社同学拍皮球时，球每次弹到最高处后都会下落。想拍球刚到最高处的一刻，应先____，再在球____时按快门。
美术活动中，米米想做一个按下盒子前的按钮，小青蛙就会弹起来的玩具。哪种构思最合适？ A. 把小青蛙画在盒盖上 B. 用折叠纸弹簧连接按钮和小青蛙 C. 把小青蛙粘在盒子侧面 D. 把小青蛙放在盒子里
小乐想用身边材料做一只趣味小蜗牛摆件，哪种做法最合适？ A. 用纸团做蜗牛身体，粘上瓶盖做壳，再贴上纸片眼睛 B. 把纸团、瓶盖和纸片分开放好 C. 只在纸上画一只蜗牛 D. 把瓶盖贴在纸上，不做组合
用长方形卡纸做能立稳的纸卷笔筒，下列做法正确的是： A. 卷筒时接缝整条边涂满胶水 B. 卷筒留窄边涂胶粘合，底端折出小边再粘底片 C. 先粘圆形底片，再把纸卷成筒 D. 卷好后底端剪平，不折边直接粘底片