全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小科把一个干燥的空杯子杯口朝下，竖直倒扣压入水中，再竖直取出，发现杯内壁内侧基本是干的。这说明杯内没有进水，主要原因是（ ）A.空气占据杯内空间，挡住了水 B.杯子太轻 C.水太多了 D.空气看不见，所以不存在
登录后查看答案
小林用刻度尺量铅笔，铅笔一端对准2厘米4毫米刻度，另一端对准9厘米1毫米刻度。铅笔长多少？A. 6厘米7毫米 B. 7厘米5毫米 C. 6厘米5毫米 D. 7厘米7毫米
课间，旗子飘向东边。此时风向是什么？A. 东风 B. 西风 C. 南风 D. 北风
整理书包时，小林把空塑料瓶拧紧瓶盖，瓶子鼓鼓的，这说明瓶里有___。
小科在家中做热水降温实验：刚倒入杯中的热水温度是90℃，过一段时间后再测量，水温降到20℃。水温一共下降了___℃。继续放置，水温还会___（填"升高"或"降低"），最终接近___℃左右的室温。
小林用电子秤称一个文具盒，屏幕显示“386 g”。哪项是正确的测量记录？A. 文具盒重386 g B. 文具盒长386 g C. 文具盒重386 cm D. 文具盒重386 kg
小科用天平测量一块橡皮的质量，测量后应在记录单上写（ ）A. 30克 B. 30厘米 C. 30毫升 D. 30分钟
小科在校园里观察一种植物，发现它茎干直立、叶片宽大、会开花结果。他描述该生物特征时应写：这种植物有___、叶和花果等器官，属于___（填“植物”或“动物”）。
小明在校园里观察到一种小动物：身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，身上长着翅膀。根据这些特征可以判断，这种动物属于 ___ 类动物；它的身体表面摸起来应该比较 ___（填“光滑”或“坚硬”）。
科学兴趣小组整理了几张校园生物卡片：蜗牛、蚯蚓、柳树、玉米。哪两张卡片上记录的是动物？A.蜗牛和蚯蚓 B.柳树和玉米 C.蜗牛和柳树 D.蚯蚓和玉米
小禾观察花盆里的蚕豆芽，记录要写日期和亲眼看到的变化，不写猜想。哪项记录合适？A. 周一：芽长出两片叶；周二：又长出一片叶 B. 蚕豆芽很开心，长得真快 C. 周一：蚕豆芽很绿；周二：我猜它明天会开花 D. 蚕豆芽每天都在长，真有趣
把太阳、月亮和地球与各自的特点连起来想一想，再填空：白天挂在天上、自己发光发热的是___；夜里明亮但反射太阳光的是___；我们居住的、上面有山有海的是___。三者中看上去最大最亮的是___。
校园里观察到蒲公英、小草、瓢虫和麻雀。想把它们分成植物和动物两类，应按什么特点分类？A. 叶片形状 B. 是否属于植物 C. 身体颜色 D. 生活地点
小岚连续观察月亮，发现亮着的部分一晚比一晚少。哪组记录符合这个变化？A.细弯月、半圆、圆月 B.圆月、半圆、细弯月 C.半圆、细弯月、圆月 D.细弯月、圆月、半圆
哪句话说对了地球、太阳和月亮的形状？A. 地球像球，太阳像球，月亮像球。B. 地球像方块，太阳像球，月亮像球。C. 地球像球，太阳像方块，月亮像球。D. 地球像球，太阳像球，月亮像方块。
手电筒照着不动的地球仪。A、B在地球仪上正好相对，开始时A正对手电筒，B背对手电筒。地球仪转半圈后，A是___，B是___。
小红要给蚂蚁造一个家，下面哪种做法最合适？A. 用透明盒子装满水，让蚂蚁游泳 B. 在盒子里放些泥土和食物，扎几个小透气孔 C. 把盒子放在太阳下暴晒一整天 D. 把盒盖封得严严实实，一点空气也不进
在家做小实验，用手电筒照地球仪。地球仪上被照亮的地方表示___。
小组给校园里的小蜗牛做遮雨小屋，试放水后发现入口被淋湿。同学建议把屋顶加长。哪种做法既改进设计，又能交流方案？A. 按建议加长屋顶，再向同学介绍新设计并听取意见 B. 不改屋顶，只把原设计图收起来 C. 随意换一种颜色，不告诉同学 D. 继续试放水，不记录也不交流
二(1)班要给流浪猫造一个过冬的小屋。工程师的正确做法是：先想小猫需要什么，再画___，然后选材料搭建，搭好后请小猫试住。如果发现小屋漏风，应该___它。