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教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则的总称，其外延比教育体制更广；而教育体制主要指教育管理机构设置、职责划分与权限隶属关系的制度体系，是教育制度的____部分。
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某中学生知道“诚信是做人之本”，但在考试中面对作弊诱惑时常常难以自控。依据品德的心理结构理论，该生已有的是道德认识，缺乏的是主要起调节与支配作用的____；品德形成的核心环节是把道德认识与道德情感转化为相应的道德行为的____，这需要通过反复练习和实践，使道德行为达到自动化、习惯化，即形成____。
创造性的基本特征研究中，心理学家吉尔福特把思维分为发散思维与辐合思维，其中能产生大量、独特、变通观念的思维形式是____；个体面对问题情境时思维灵活转换、举一反三的程度，属于发散思维三个主要特征中的____（填：流畅性/变通性/独创性之一）。
某研究者追踪两组智力水平相近的青少年：一组长期失学在家，仅靠零散的生活经验成长；另一组接受系统的学校教育，按既定培养目标进行有计划、有组织的训练。多年后，后者在知识结构、思维品质与社会适应能力上均显著优于前者。这一对比表明，在影响人的发展的诸因素中，学校教育对人的发展起着____作用。其主导作用得以实现，是因为学校教育具有明确的目的性、严密的____性和活动的系统性。
某高校将非遗刺绣引入专业课程后，教师并未照搬全部传统纹样，而是剔除其中含迷信色彩的元素，并结合现代设计理念开发出新的图案体系。这表明教育对文化的功能不仅体现为传递与选择，还突出表现为对文化的____，即教育能够依据时代要求对既有文化进行加工改造、创造出新的文化因素。
填空题：教育一经产生便具有自身相对稳定的发展逻辑与规律，其发展虽然受社会政治经济制度的制约，但并不与之完全同步，教育对政治经济制度的发展还具有能动作用。这一特性在教育学上被称为教育的____。
某学者在著作中提出：教育并非起源于成年人的有意识传授，而是起源于儿童对成年人行为的无意识模仿；动物界也存在类似的教育现象。结合教育学原理中关于教育起源学说的知识，这位学者所主张的学说被称为教育的____起源论，该学说的代表人物是美国学者____；从教育的本质看，此学说把教育等同于动物本能活动，其根本缺陷在于否认了教育是人类特有的、有____的社会实践活动。
某教育学教材在导论部分指出：教育学的研究对象既不是孤立的教育现象，也不是静止的教育事实，而是以教育现象和教育问题为研究对象的学问。一位同学据此总结了三句话：第一句，教育学研究对象的确定与教育问题的发现密切相关；第二句，教育学不能停留于描述教育现象，而应透过现象与问题探究其内在的、本质的、必然的联系；第三句，这种内在的、本质的、必然的联系在教育学中被概括为____。请填出该概念，并依据教材通常表述，教育学的根本任务即在于揭示这一内容。
某班开展品德教育系列活动：先组织学生讨论“捡到钱包该不该归还”，使学生明确归还失物的道德意义；再通过角色扮演让学生体验失主焦急的心情，激发其情感共鸣；随后布置周末实践任务并要求学生坚持完成、克服怕麻烦的心理。该设计中，讨论环节着力培养的品德心理结构成分是____，角色扮演环节着力培养的是____，而要求学生坚持实践、克服困难着力培养的是____。
某研究者拟调查某地区小学教师对课后服务的态度，按调查对象所在单位是否为抽样单位，先列出该地区全部小学名单，再从中随机抽取若干所学校，对被抽中学校的全体教师逐一施测。这种抽样组织形式称为____抽样；若研究者同时调查教师态度、学生参与率、家长满意度等多个方面以获得整体认识，按调查内容的范围划分，该调查属于____调查；在报告撰写中，以数据和事实呈现为主、不掺入研究者个人倾向的写作语言应保持____性。
在教育调查法中，按调查目的和功能划分，为发现教育问题、提供初步认识而非验证假设的调查称为____性调查；若研究者采用调查方式按时间特征对同一批研究对象在不同时期反复多次收集资料，以考察其变化发展趋势，这种调查属于____调查。
根据阿特金森的成就动机理论，追求成功的倾向 Ts = Ms × Ps × (1 − Ps)，回避失败的倾向 Taf = −Maf × (1 − Ps) × Ps。某学生追求成功的动机强度 Ms = 3，回避失败的动机强度 Maf = 1，面对一项成功主观概率 Ps = 0.5 的任务，其成就行为的合成动机倾向 Ts + Taf = ____，因该值大于零，说明该学生倾向于____（追求成功/回避失败）。
百日维新期间，光绪帝采纳维新派主张，在科举制度方面进行改革，下令废除八股取士，改试____，并开经济特科，以选拔通晓时务、经世致用的人才。
中国近代学制史上，壬寅学制以《钦定学堂章程》为依据，是中国近代第一个正式颁布但____（填“实施”或“未实施”）的学制；而癸卯学制以《奏定学堂章程》为依据，由张之洞、张百熙、荣庆共同拟定，是中国近代第一个正式颁布并____（填“推行”或“废止”）的学制。
维新变法时期，维新派通过兴学会、办报刊、设学堂宣传变法思想。1896年，梁启超等人在上海创办的、以宣传维新变法为主要宗旨的著名报刊是____。
在课程理论的主要流派中，有学者提出：课程的核心任务在于让学生掌握每门学科的基本结构，即学科的基本概念、基本原理及其内在联系；学习应通过学生自己去探索和发现，而非被动接受现成结论；学科早期学习的可能性有赖于对该学科基本结构的恰当呈现。据此判断，这一观点属于____课程理论流派，其代表人物是____。
某研究者拟调查某市高中生课外体育锻炼的现状，由于对调查对象的具体情况已有明确假设，遂严格按照事先拟定的调查提纲和标准化问卷，从全市高中生中抽取样本统一施测，以验证假设并获得可作统计推断的资料。按调查提纲与假设的严格程度划分，这项调查属于____调查；而按调查的目的与功能划分，该项调查旨在弄清现状、回答"是什么"的问题，属于____调查。
某研究者为考察一种新编程课程对初中生计算思维的影响，随机将被试分为两组，实验组接受新课程，控制组接受常规课程。实验进行两个月后，实验组有多名学生因参加学科竞赛集训而中途退出，导致两组后测成绩的差异可能部分源于被试流失而非课程本身。根据教育实验研究效度的分类，这种由被试中途退出造成的对实验结果解释的威胁，主要影响的实验____效度；而实验者随后将实验结果推广到不同地区、不同师资条件的学校时可能遇到的障碍，属于实验____效度需要考虑的问题。
教育研究中，研究者为解决自身实践中的实际问题，将研究过程与行动过程相结合，并按照“计划—行动—观察—____”的基本环节循环推进的研究类型称为行动研究。
依据埃里克森人格发展阶段理论，个体各发展阶段冲突的积极解决会形成相应品质：婴儿期形成希望，学前期形成目的，学龄期形成能力，青少年期形成忠诚，成年早期形成爱，成年中期形成关心，老年期形成智慧。其中与“亲密感对孤独感”这一冲突相对应的发展阶段是____，若某个体该阶段冲突消极解决，则最可能表现出孤独、疏离、难以建立稳定的亲密关系等特征。