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清晨，年轻的鲁班进山寻找木料，手被带齿的小草划破。他仔细观察草叶，发现叶边有许多小齿，便把这个发现记在心里。回到家后，他照着草叶的样子做出带齿的工具，试着锯木头，发现比用普通刀具省力许多。后来，他不断改进工具，让木工做事更加方便。 简要复述这段故事时，哪些内容要重点讲，哪些内容可以简略？
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阅读短文，回答问题。 林伯年轻时是一名铁路工程师。当时，国外一家公司许诺给他优厚的待遇，请他留下主持一条铁路的设计。林伯却说："铁路修在哪里都一样，可我的心在祖国的土地上。"他带着简单的行李回到家乡。此后几十年，他翻山越岭，踏遍祖国西南的群山，主持修建了多条铁路，让许多偏远的山村通了火车。乡亲们提起他，都竖起大拇指。晚年的林伯常对孩子们说："我这辈子最自豪的，就是把铁路修在了自己国家的土地上。" 问题：林伯为什么放弃国外优厚的待遇回国？这表现了他怎样的情感？
阅读短文，完成后面的题目。 巡道工老周在深山铁路边工作了三十多年。山里条件艰苦，夏天蚊虫成群，冬天寒风刺骨，可他从未想过离开。每逢大雪封山，他总是第一个背起工具袋，蹚着齐膝深的雪去检查铁轨。有人问他苦不苦，他摆摆手说：“列车能平安通过，我心里就踏实。”如今老周快退休了，他常带着年轻工人一起巡查，把看家的本领毫无保留地传授给他们。 问题：短文中“毫无保留”在文中的意思是什么？从老周的话和他做的事中，你能体会到他怎样的情怀？
阅读短文，回答问题。 外婆家的小院一年四季都很美。春天，墙角的丝瓜爬满架子，绿荫遮住了半个院子。夏天，一株株月季开得正艳，红的、粉的，像燃烧的小火焰。秋天，屋檐下挂满金黄的玉米，空气里都是甜甜的谷香。冬天，雪花落在柴堆上，小院安静得能听见雪落的声音。 每当我在城里想念外婆时，脑海里总会浮现这个小院。我心里总想：世界上再美的地方，也比不上外婆家的院子。 问题：短文的最后一个自然段是全段的关键语句，请找出这句话，并说说它表达了作者怎样的感情。
清晨，林婶把自家种的青菜装进竹篮，篮子上只系着一条洗净的蓝布带。她穿着朴素的棉布衣，笑着沿田埂走去，把新鲜蔬菜送给邻居。田边的豆荚挂满藤架，露珠在叶片上闪闪发亮。 文中“朴素”一词写出了林婶衣着怎样的特点？请结合短文内容回答。
阅读短文，完成练习。 外婆家的小村庄坐落在山脚下。清晨，河边的芦苇随风摇曳，几只白鹭掠过水面。屋后的菜园里，黄瓜、豆角结得密密层层，外婆总不忘在篱笆边种一丛凤仙花。傍晚，炊烟袅袅升起，家家户户飘出饭菜的香味，孩子们在打谷场上追逐嬉戏，笑声传得很远很远。 问题：短文中"袅袅"一词是什么意思？请写出它在句子中的意思。
原创短文：战国时，李冰被派去治理岷江。当地年年发大水，百姓困苦。李冰没有急着筑坝，而是先沿江察看地形，访问老农，摸清了水势的规律。随后，他带领民众劈开山嘴，把江水分成两股：一股照旧流向下游，另一股引入干渴的农田。他还命人在水口修了一道浅堤，水大时多余的水从堤上漫过，退回主河道，农田便不会积水成灾。从此，岷江两岸旱涝都不再怕，庄稼连年丰收，百姓感念他的功绩。问题：短文中“摸清了水势的规律”里的“摸清”是什么意思？从文中找出一句能说明李冰“摸清水势规律”后产生的效果的话并写下来。
战国时期，年轻的官员沈安到一座小城查看农田。他发现田里长满杂草，许多地块已经荒芜，便召集村民商量修整办法。村民们分工清理杂草、修补水渠，没过多久，田地又恢复了生机。 根据短文，写出形容田地因无人管理而杂草丛生的词语。
阅读短文，回答问题。 祖父年轻时是一名造桥工程师。那时祖国贫穷落后，重要的桥梁工程都被外国公司把持。祖父在国外学成后，婉言谢绝了导师的挽留，带着满箱图纸回到了家乡。乡亲们不解地问他：留在国外既有体面的工作，又有丰厚的薪水，为什么要回来吃苦？祖父说：“我读的是工程，造的是桥，可心里装的是祖国。祖国的江上没有自己的桥，我这门学问学得再好，又有什么用呢？”此后几十年，他风里来雨里去，主持修建了一座又一座大桥。晚年时，他常扶着栏杆望着江面说：“看到火车从自己造的桥上开过，我这辈子就值了。” 问题：短文中的祖父是一个怎样的人？从他的哪些言行中可以体会到他的爱国情怀？
阅读短文，完成后面的题目。 爷爷年轻时是位军人。那年接到命令，他毫不犹豫地告别家人，奔赴遥远的边疆。戈壁滩上风沙漫天，冬天滴水成冰，爷爷和战友们依然日夜坚守岗位，从不叫苦。退伍那天，他抚摸着界碑，久久不肯离去。如今爷爷常说，把青春献给祖国，是他一生最自豪的事。 问题：短文中哪个词语写出了爷爷接到命令时不作任何犹豫、态度十分坚决？这个词语体现了爷爷怎样的情怀？
周末，林林用木板做鸟屋。木板边缘有些粗糙，他先用砂纸慢慢打磨，再把木板对齐拧紧。做好后，他把鸟屋挂到树枝上，退后几步端详，发现屋顶有些歪，便取下来重新调整。他在旁边批注：“这个词写出了林林看得很仔细。”从文中找出这个词语，写下来。
阅读短文，完成批注。 午休时，学校的园艺角新栽了一排幼苗。小宁先把松土轻轻拨到苗根旁，再用手掌慢慢压实，生怕碰伤细嫩的根须。他在旁边写道：“我做事也要这样——（xiǎo xīn yì yì）。” 小宁批注中的拼音应写成什么词语？结合文中动作，说说这个词语在这里是什么意思。
阅读短文，完成批注。 傍晚，小宇还没回家。妈妈在门口来回走着，不时踮起脚朝路口张望，双手绞着围裙，嘴里小声念叨：“这么晚了，怎么还不回来……”听见脚步声，她赶紧迎上前去。 问题：从“来回走着”“踮起脚张望”“双手绞围裙”这些动作中，可以体会到妈妈当时怎样的心情？
阅读下面的短文，回答问题。 美术课上，老师让大家用旧纸盒做一件小作品。安安想做一艘小船，可船身总是歪向一边。他拆下底部的纸片，重新剪齐，又在船身两侧贴上大小相同的纸片。试了几次，小船终于能平稳地浮在水盆里。放学时，安安把小船送给了总爱帮他收集纸盒的同桌。 请用自己的话概括安安做小船这件事，并说说你从他最后的做法中感受到什么。
观察日记：连续几天，我都在看阳台上的小蜗牛。今天雨停后，它从叶片下慢慢爬出来，触角一点点伸长，接着轻轻碰了碰旁边的水珠。过了一会儿，它才沿着叶脉向前爬去。 “慢慢爬出来”“一点点伸长”写出了小蜗牛怎样的特点？
阅读短文，回答问题。 曹冲七岁那年，有人送来一头大象。大家都很想知道它有多重，可没有那么大的秤。有人提议把大象宰了分成几块称，曹冲连连摆手说："不能伤害大象。"他请人把大象牵到船上，看船身下沉到哪里，就在船边刻下一道线。再把大象牵上岸，往船里装石头，直到船身沉到刻线处。最后分批称石头，石头有多重，大象就有多重。众人纷纷称赞曹冲聪明。 问题：曹冲用的是什么办法称出大象的重量的？从这个办法中你体会到曹冲是个怎样的孩子？
学校开展“家国情怀”古诗积累活动。请你根据提示完成默写：唐代诗人王昌龄的《出塞》是著名的爱国边塞诗。请默写这首诗的后两句。
阅读短文，按“连事件”的方法概括主要内容。 海岛上的旧观测站年久失修，记录海岸变化的工作也快停了。海洋工作者许叔叔主动回到家乡，先和乡亲们修好观测站，又教孩子们认真记录每天的潮水和海岸情况。一次风暴过后，他带着大家及时补全被雨水冲坏的记录。许叔叔说，守好海岛、记下海岸的变化，也是为国家做事。 请概括短文的主要内容。
阅读短文，完成练习。 李医生是土生土长的海岛人。多年前，他在大城市的医院工作，收入不错，生活安稳。但一想到家乡缺医少药，乡亲们看病要走几十里山路，他心里总是放不下。于是，他辞去了城里的工作，回到海岛，办起了岛上第一家诊所。夜里有人敲门求诊，他披上衣服就走；山路难行，他就背着药箱步行上门。几年间，他把附近几个村子的常见病摸得清清楚楚，还教会了几名年轻人基本的护理方法。乡亲们都说，李医生的心里装着整个海岛。 用“把几件事连起来”的方法，概括这段短文的主要内容。（不超过50字）
周六清晨，我和奶奶去河边看新搭的木桥。桥下水不深，几只白鸭排成一队，忽然领头的钻进芦苇，后面的也跟着不见了。我忍不住问奶奶：“它们去哪儿了？”奶奶笑着指向另一边：鸭子已经从芦苇另一头探出脑袋。阳光落在桥面上，木板像刚擦亮的棕色琴键。我扶着栏杆，听水声从桥下轻轻流过，心里也安静下来。 请从文中选出三处，分别写一条批注：一条针对内容提出疑问，一条写自己的感受，一条说说写法及其作用。每条批注都要简要说明理由。