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街头表演场景中，鼓手在最前，舞者在中间，拉琴者在最后。为了让三人看起来前后分明，且每个人都能露出清晰的动作，应怎样安排遮挡？ A. 舞者遮住鼓手，拉琴者遮住舞者 B. 鼓手遮住舞者，舞者遮住拉琴者 C. 拉琴者遮住舞者，舞者遮住鼓手 D. 三人互不遮挡，横向排开
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画中人物戴草帽、穿便于劳作的衣裤、脚穿胶鞋，正在田间劳作。根据这些人物形象特征，这表现的是____。
要表现船夫正在岸边把小船拉向岸边，哪种人物动态与道具安排最能让动作一目了然？填序号：①双脚站稳、身体后倾，双手拉住与小船相连的绳子；②身体直立，双手握桨高举；③坐在船中，双手握住船舵。___
爷爷用一杆老式木杆秤称粮食：秤杆绕着提纽转动，小小的秤砣却能称起很重的货物，这利用了____原理；称更重的物体时，秤砣应向离提纽更____的方向移动。
拍摄同学在校园拱门内整理作品，想让人物从杂乱的庭院背景中突出。摄影者让拱门完整包围人物，并把人物安排在门洞内偏左处。主要采用____构图。
拍摄同学在操场上跳绳，想让人物的动作显得更有动感，可让跳绳形成画面中的____线条。
拍摄同学在操场起跑，想突出动作的动感。取景时让跑道边线与人物伸展的手臂共同形成从画面左下方向右上方延伸的斜线。最适合采用哪种构图方法？ A. 中心构图 B. 对角线构图 C. 对称构图 D. 框架式构图
参观一间传统书房时，常能看到墙上悬挂着匾额或对联。这些布置主要是为了（ ） A. 增添文雅气息，表达主人的志趣与情怀 B. 遮挡窗外光线，让房间更暗 C. 代替书架用来堆放书籍 D. 悬挂杂物，节省地面空间
班级要拍一张照片，表现同学间互相鼓励的美好瞬间。哪种安排最符合这一主题？ A. 一位同学展示作品，伙伴微笑着竖起大拇指 B. 同学们各自低头完成作品 C. 一位同学独自欣赏自己的作品 D. 同学们并排站着看向镜头
拍摄同学在窗边整理画册，想借窗框把人物衬托出来，应采用哪种构图方法？ A. 框架式构图 B. 对角线构图 C. 中心构图 D. 三分法构图
美术社准备布置“传统书房”主题角，先要选能体现读书人的生活情趣与审美追求的物品，再兼顾整体氛围。哪组布置最合适？ A. 书架陈列古籍，案头放一方端砚，旁设素雅屏风 B. 书架摆满潮玩，案头放游戏手柄，墙面贴荧光海报 C. 书架陈列古籍，案头放一方端砚，墙面挂喧闹的促销广告 D. 书架摆放运动奖牌，案头放球鞋，旁设色彩鲜艳的塑料装饰
社团整理版画作品标签时发现：甲版面凸起处着墨后压印，乙版面的凹陷处存墨后压印。哪张标签对甲、乙的版画种类都标注正确？ A. 甲是凸版，乙是凹版 B. 甲是凹版，乙是凸版 C. 甲是平版，乙是孔版 D. 甲是孔版，乙是平版
一张版画的印制过程是：把颜料刮过带有镂空图案的版，颜料透过镂空处印到纸上。按版画的印制特点判断，这属于哪一种？ A. 凸版 B. 凹版 C. 平版 D. 孔版
美术欣赏课上，同学们欣赏了两幅作品：第一幅画中，清晨厨房里，女儿端着热粥送到刚下夜班的母亲手中，母亲伸手替女儿拢好围巾；第二幅画中，画室里，一名同学把自己的新颜料挤到同桌空了的调色盘中，同桌笑着点头。第一幅作品表现的是____之情，第二幅作品表现的是____之情。
一位同学创作一幅表现「深夜独自在家，心里有些害怕」的画，画面主要选用深蓝、深紫和黑色。这样的色彩倾向属于____色调。 A. 冷色调 B. 暖色调 C. 中性色调 D. 无色调
制作一幅表现夜航灯塔的版画，选用泡沫板作版，想让海面呈现白色波纹、其余区域呈深色。应先在泡沫板上____，再____。
制作版画时，先刻去版面上不需要着墨的部分，再让凸起处着墨并压印，这种版画属于____版画。
一幅画中，人物被画得很小，周围留有大片空旷的天空。若要解释这种画面安排传达的情感，哪一项最恰当？ A. 人物与空旷背景形成强烈大小对比，容易表现孤独感 B. 人物画得较小，说明画家没有表达情感 C. 大片空旷背景使画面显得热闹欢快 D. 人物与背景大小不同，主要是为了表现色彩丰富
一幅表现清晨集市的画，画中人物动作舒展，形状圆润，色彩明快；另一幅表现离别场景的画，人物姿态低垂，构图留白较多，色彩灰暗。判断情感时，哪一项最合理？ A. 第一幅较欢快，第二幅较沉郁，姿态、形状、构图和色彩都能参与表达情感 B. 只有色彩能表达情感，人物姿态和构图与情感无关 C. 画面形状越圆润，情感一定越悲伤 D. 留白越多，作品一定越热闹
一张海报要表现冬夜里独自等候的人，画面先用紫蓝色营造安静感，但又希望让观者感到人物心中有一丝温暖与希望。若只改变人物围巾的色彩，围巾应选____色；这种局部色彩与背景形成对比，能突出____的情感。