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学唱《快乐的doremi》时，老师用“上楼梯”和“下楼梯”提示音高。小明练唱“do—re—mi—re”这一小句，老师先把手从低处抬到高处，再放低一点。小明唱到第二个“re”时，声音应怎样变化？ A. 比前面的mi高 B. 和前面的mi一样高 C. 比前面的mi低 D. 比第一个do低
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排练《春天来了》时，老师提醒：“这首歌不能唱得太快，也不能太慢，要用____；声音要像春风一样____，不要喊唱。”小明按老师的要求调整后，唱得真好听。
音乐课上欣赏《春之声圆舞曲》时，老师让大家用“强—弱—弱”的力度规律轻轻拍击伴奏。这种拍击方式与乐曲的哪一特点最相符？ A. 二拍子雄壮有力 B. 三拍子圆舞曲韵律 C. 四拍子缓慢平稳 D. 自由节拍散板
小乐在家练唱《春天来了》，伴奏速度稳定，可他唱到较长的乐句时气息不够，后面的节奏就赶快了。怎样练习能让演唱更准确？ A. 在合适的乐句停顿处换气，再按伴奏速度唱 B. 在歌词中间随时停下，想起后再接着唱 C. 把后半句唱得更快，赶上伴奏 D. 不听旋律，只把歌词念得响亮
在家练习《春之歌》伴奏时，怎样敲打击乐更合适？ A. 想到哪里就敲哪里 B. 跟着歌曲的节拍均匀敲 C. 越敲越快 D. 等歌曲结束后再敲
音乐活动中，小雨读到一张节奏卡：四分音符、四分音符后紧跟一个圆点、八分音符。带圆点的音符叫____；这个圆点使它的时值比原来的四分音符多____。
音乐童话《彼得与狼》中有三段音乐：第一段由大管演奏，第二段由圆号演奏，第三段由定音鼓和大鼓演奏。这三段音乐依次代表哪些角色？ A. 爷爷、狼、猎人 B. 猫、狼、爷爷 C. 爷爷、猎人、狼 D. 狼、爷爷、猎人
合唱排练时，三年级同学要唱两个不同声部。哪种做法更适合初步练习？ A. 先熟悉自己声部，再分组轻声练习，最后合唱时唱稳自己的旋律 B. 先把两个声部都唱成同一旋律，再一起练习 C. 合唱时只听另一个声部，跟着它改变自己的旋律 D. 两个声部一开始就大声合唱，不必分开练习
校园音乐游戏中，听到音乐响起就跟着节拍拍手，音乐停下就____；听到音乐再次响起，就____。
校园合唱排练时，甲组唱旋律，乙组唱伴唱，两组要同时演唱。怎样做才能完成二声部合唱？ A. 两组先后演唱同一旋律 B. 两组同时唱各自声部，并互相倾听 C. 两组同时只唱甲组的旋律 D. 乙组停唱，等甲组唱完再接唱
小乐在校园音乐活动中看到一个音符后面带着小圆点，这个小圆点表示什么？ A. 音符时值延长一半 B. 音符时值缩短一半 C. 音符唱得更高 D. 音符唱得更低
音乐课上，小禾练唱歌曲《Do-Re-Mi》选段，唱名顺序是 Do、Re、___、Fa、Sol。补上漏唱的唱名后，接着 Sol 往上唱一个唱名是___。
音乐活动中，大家要把“Hello, friend”唱进熟悉的旋律里。哪种做法符合“用简单的外语歌词演唱歌曲”？ A. 按旋律唱出“Hello, friend”，尽量唱清歌词 B. 只按旋律哼唱，不唱歌词 C. 把歌词换成意思相近的中文再唱 D. 先念歌词，唱旋律时不出声
学唱江苏民歌《茉莉花》时，小丽发现'好一朵美丽的茉莉花'这句里，'花'字下面标了好几个音，是一字多音。她应该怎样唱才正确？ A. 只唱第一个音，后面的音省略不唱 B. 把几个音一个个断开唱，一顿一顿的 C. 气息连贯，把几个音圆润地连起来唱，'花'字音不变 D. 每个音都用力喊出来，声音越响越好
班级歌唱时，甲组唱歌曲旋律，乙组唱固定的“呜”音。两组先后接唱还不算二声部；要形成二声部，乙组应在甲组唱旋律时____，这样的练习叫____。
班级唱一首轻快的歌，甲用喊叫的声音唱，乙声音自然却面无表情，丙声音自然并带着轻快的表情唱。最符合要求的是____。
音乐活动中，老师请你按顺序补全七个唱名：do、re、____、fa、____、la、si。
在家练唱《快乐的doremi》时，怎样唱更合适？ A. 跟着歌曲的旋律和节奏唱 B. 只顾唱歌词，不管旋律 C. 每句都越唱越快 D. 用喊叫的声音唱
合唱前，小雨想深吸一口气。下面哪种做法更合适？ A. 站直放松，肩膀不耸起，用鼻子和嘴自然吸气 B. 弯腰低头，屏住呼吸 C. 挺胸耸肩，快速吸气 D. 身体歪斜，只用嘴急促吸气
音乐课上练唱《我是人民小骑兵》，怎样做更容易把歌曲唱准确？ A. 先听清旋律和节奏，再跟着分句学唱 B. 只读歌词，不听歌曲旋律 C. 不管节奏变化，从头到尾唱一样快 D. 只唱自己熟悉的几句