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小王把同事小李在会议上沉默寡言归因为'小李性格内向'，而小李认为自己沉默是因为'当天身体不适'。一位了解全部情况的旁观者指出：同一情境中多数人都会在该场合保持沉默。根据归因理论，对旁观者的这一判断理解正确的是（ ） A. 旁观者采用共识性信息进行归因，提示应将小李的行为归因于情境因素 B. 旁观者采用一致性信息进行归因，提示应将小李的行为归因于个人因素 C. 旁观者采用一贯性信息进行归因，提示应将小李的行为归因于动机因素 D. 旁观者依据基本归因错误，必然将小李的行为归因于情境因素
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根据凯利的三维归因理论，人们在归因时需要同时考虑的信息不包括下列哪一项？A. 一致性信息 B. 一贯性信息 C. 特异性信息 D. 稳定性信息
某司机在高速公路上长时间驾驶，一方面需要持续把注意集中在路况上，另一方面遇到前方突然并线的车辆时能立即做出反应。下列对其中所涉及的注意种类分析正确的是：A. 集中于路况属于有意后注意，对突发情况的反应属于无意注意 B. 集中于路况属于无意注意，对突发情况的反应属于有意注意 C. 集中于路况属于有意注意，对突发情况的反应属于无意注意 D. 集中于路况属于有意后注意，对突发情况的反应属于有意注意
某智力测验间隔两周对同一批被试施测两次，所得分数的相关系数为0.92；但研究者发现该测验实际测量的并非智力，而是阅读理解能力。关于该测验的心理测量学性质，下列说法正确的是：A. 信度较高且效度较高 B. 信度较低且效度较高 C. 信度较高但效度较低 D. 信度较低且效度较低
12岁的明明刚升入初中，因连续考试失利产生「我什么都不行」的想法，不愿再努力。依据埃里克森心理社会发展理论，明明当前的年龄阶段所对应的核心危机，以及该危机若处理不当易出现的发展障碍，正确的是： A. 自主对羞怯怀疑，易退缩依赖 B. 勤奋对自卑，易产生自卑感 C. 同一性对角色混乱，易出现角色混乱 D. 亲密对孤独，易感到孤独隔离
研究者对一名儿童进行临床访谈：给其呈现两个等重的泥球，当其中一个被搓成长条状后，儿童说「长条的那个更重，因为它更长」；随后儿童指着窗外的树说「树会冷，所以冬天掉叶子」。一年后再次测查，该儿童已能正确判断两块泥巴重量不变，但仍坚持「梦是脑子里真实存在的一团雾」。依据皮亚杰理论，该儿童一年后最可能处于哪个阶段？ A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
根据埃里克森的心理社会发展理论，个体在小学阶段（约6—12岁）面临的核心危机是（ ） A. 信任对不信任 B. 自主对羞怯与怀疑 C. 勤奋对自卑 D. 同一性对角色混乱
被试先学习词表A后立即学习词表B，随后测验对词表B的回忆。导致回忆成绩下降的主要干扰来自：A. 词表A对词表B的倒摄抑制 B. 词表A对词表B的前摄抑制 C. 词表B对词表A的前摄抑制 D. 系列位置效应导致的首因遗忘 A. 词表A对词表B的倒摄抑制 B. 词表A对词表B的前摄抑制 C. 词表B对词表A的前摄抑制 D. 系列位置效应导致的首因遗忘
某被试依次学习单词表 X（30个词）和单词表 Y（30个词），随后立即进行自由回忆测验。结果发现：对表 X 的回忆中，开头部分词回忆率高、结尾部分词回忆率明显偏低；而对表 Y 的回忆呈典型的首尾都高、中间最低的曲线。下列关于上述现象的分析，正确的是：A. 表 X 结尾回忆率低是倒摄抑制所致，表 Y 的系列位置效应说明短时记忆容量为 7±2 个组块 B. 表 X 结尾回忆率低是前摄抑制所致，表 Y 结尾回忆率高是因为末尾项目仍停留在感觉记忆中 C. 表 X 结尾回忆率低是倒摄抑制所致，表 Y 首尾高、中间低可用首因效应（长时记忆）与近因效应（短时记忆）共同解释 D. 表 X 结尾回忆率低是前摄抑制所致，表 Y 中间回忆率低是因为长时记忆容量有限导致信息丢失
根据阿希线段判断实验及相关研究，下列情形中最有可能降低个体从众率的是（ ） A. 群体规模由1人增至3-4人 B. 群体成员中有1人给出了与个体相同的判断 C. 个体的判断任务越模糊、越困难 D. 个体对群体的依赖程度和凝聚力越高
根据凯利的三维归因理论，判断行为原因应考虑的三种信息是（ ） A. 一致性信息、一贯性信息、特异性信息 B. 内部信息、外部信息、中间信息 C. 情绪信息、动机信息、认知信息 D. 显著性信息、可得性信息、代表性信息
某学生背诵英语单词时，刚刚看过的词能在脑中清晰保持约20秒并逐字默写，随后大部分遗忘；经过反复复述的少量单词进入后续环节，能在做其他事情时不被新信息冲掉，保持更久。这一过程依次主要反映了记忆三个存储系统中哪两个系统的工作？A. 感觉记忆→短时记忆 B. 短时记忆→长时记忆 C. 感觉记忆→长时记忆 D. 瞬时记忆直接进入长时记忆
某研究者用 α=0.05 的双侧检验检验某地区儿童平均智商是否与常模总体有差异，所得样本统计量的 p 值为 0.08。下列判断正确的是：A. 因为 p=0.08＞α，接受 H₁，认为该地区儿童智商与总体存在显著差异 B. 因为 p=0.08＞α，不拒绝 H₀，但不能断言 H₀ 一定为真；若改用 α=0.10 的单尾检验，当方向预测与样本结果一致时，p 值将变为 0.04，可拒绝 H₀ C. p=0.08 表示 H₀ 为真的概率是 0.08 D. p=0.08 表示犯第 II 类错误的概率为 0.08
一名儿童声称：'如果我先假设硬币正面朝上与反面朝上的概率各为1/2，那么连续两次正面朝上的概率就是1/2×1/2=1/4。'根据皮亚杰的认知发展理论，能够进行这类假设演绎推理（先提出假设再系统推演结果）的儿童至少处于（ ）阶段。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
某儿童在玩捉迷藏时，坚信自己把头埋进被子里、看不见别人，别人也就看不见自己。依据皮亚杰的认知发展理论，该行为最典型地反映了其处于认知发展的哪一阶段？A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
某登山队员在登顶前心率骤升、双手颤抖，他随后体验到强烈的恐惧；心理学家甲认为这是先有身体反应再有情绪体验，心理学家乙认为同样的生理唤醒既可被标定为恐惧也可被标定为兴奋，取决于其对情境的认知解释。据此判断：甲、乙分别支持的情绪理论，以及按耶克斯-多德森定律，登顶这种高难度任务应将动机水平控制在何种范围？A. 甲：詹姆斯-兰格；乙：沙赫特；高难度任务以较低中等动机水平为最佳 B. 甲：坎农-巴德；乙：詹姆斯-兰格；高难度任务以最高动机水平为最佳 C. 甲：詹姆斯-兰格；乙：坎农-巴德；高难度任务以最强动机水平为最佳 D. 甲：沙赫特；乙：詹姆斯-兰格；高难度任务动机水平高低均无影响
某运动员赛前同时出现心跳加速、出汗等生理变化与紧张的主观体验。三位同学分别解释：甲认为先有心跳加速等生理反应，随后才产生紧张情绪；乙认为生理反应与情绪体验同时由丘脑激活引起；丙认为紧张程度取决于生理唤醒水平与对赛场情境的认知评价的共同作用。三人观点依次对应的理论是：A. 詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论、沙赫特二因素理论 B. 坎农-巴德理论、詹姆斯-兰格理论、沙赫特二因素理论 C. 沙赫特二因素理论、坎农-巴德理论、詹姆斯-兰格理论 D. 詹姆斯-兰格理论、沙赫特二因素理论、坎农-巴德理论
在暗室中让被试觉察光点是否出现，若某强度下被试恰好有50%的次数报告“看到光”，该强度对应的是；若光点强度再增加，被试能分辨出“比刚才亮”，这一刚可觉察的差异对应的是。下列关于两者关系表述正确的是：A. 绝对阈限与差别阈限都定义为100%次觉察到的刺激值 B. 差别阈限越大，说明差别感受性越高 C. 绝对阈限越大，感受性越高 D. 感受性与感觉阈限成反比关系，阈限值越低感受性越高
某招聘测验甲的原版本与一个新编制的复本版本先后施测于同一批应聘者，两次分数相关系数为0.92；测验甲各题得分与总分的一致性系数为0.88；以三个月后的实际工作绩效为标准，测验分数与绩效的相关为0.35。下列关于该测验心理测量学质量的判断，正确的是：A. 内部一致性系数0.88表明该测验效标关联效度很高 B. 测验分数与效标相关仅0.35，说明其信度必然很低 C. 该测验信度较高而效度较低，说明信度高效度未必高 D. 复本相关0.92属于结构效度证据，可推断内容效度同样很高
某儿童发展观察记录中，4岁的丁丁认为「月亮跟着自己走」「被推倒的椅子会疼」；同班6岁的朵朵能正确完成液体守恒任务但仍无法处理「若A大于B且B大于C，则A大于C」以外的抽象假设命题推理。依据皮亚杰认知发展阶段理论，丁丁和朵朵分别处于（ ）A. 感知运动阶段、前运算阶段 B. 前运算阶段、具体运算阶段 C. 前运算阶段、形式运算阶段 D. 具体运算阶段、形式运算阶段