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小组要合作做一个“快乐小舞台”纸盒模型。最合适的做法是： A. 大家先商量做什么，再分工，最后组合起来 B. 每人做一个一样的，藏在自己抽屉里 C. 只让一个人做，其他人看着 D. 不商量，各做各的，随便粘在一起
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美术角要做一张同时有瓦楞条纹和网格印迹的画，桌上有瓦楞纸、纱布和海绵。应选____，蘸颜料后轻轻压在纸上。
美术课要画"大家一起真快乐"。下面三个画面中，不能表现大家一起活动、玩得开心的是____（填字母）。A. 四人一组合作搭积木，你递我放，笑着商量；B. 两人面对面拍手唱歌，边拍边笑；C. 一个同学坐在窗边，抱着布娃娃看窗外
在家把颜料涂在切开的秋葵上，再按在纸上，这种做法叫____。
小林想把泡沫印章上的星星印到贺卡上，怎样做是盖印？ A. 在印章凸起处涂颜料，再按在贺卡上 B. 把贺卡盖在印章上，用笔轻轻涂擦 C. 照着印章上的星星画下来 D. 把颜料直接涂在贺卡上
美术小组要合作做一幅“海边的一天”长卷。怎样做能让各部分合起来像一幅完整的画？ A. 先商量画面，再分工画海、沙滩和小船，最后对齐拼好 B. 每人都画一片海，画完后随意叠放 C. 每人画自己喜欢的东西，不商量也不拼在一起 D. 大家只选一人画，其他人不参与
画一群同学拔河，想表现大家正一起用力，绳子应画得____，同学们的身体大多向____倾斜。
在家用布料蘸颜料轻轻印一印，哪种印迹最能表现布料的肌理美？ A. 留下清晰的织纹 B. 颜色涂得均匀平滑 C. 纸上没有留下痕迹 D. 只留下一个大色块
学校艺术节上，几位同学围着桌子合作做纸花，有人递彩纸，有人折花，大家笑着交谈。哪幅画最能表现这个快乐场景？ A. 同学们合作做纸花，互相帮忙，脸上带着笑容 B. 一位同学独自折纸花，其他人都不在旁边 C. 同学们围桌坐着，各自低头看书 D. 一位同学做纸花，旁边的人争抢彩纸
准备画放学时的热闹街道，画纸不大，怎样安排画面更合适？ A. 把所有人排成一条直线，画得一样大 B. 近处画较大的人物和车辆，街道两旁画店铺，远处画较小的人物 C. 把店铺和人物都挤在画纸中央，街道留空 D. 只画很大的店铺，把人物和车辆都省去
要画一幅《热闹的大街》，画面里已经有楼房、行道树和红绿灯。为了让“人物活动”更突出，最应该再添上哪一组内容？ A. 卖糖葫芦的叔叔和等公交车的阿姨 B. 路边停着三辆汽车和一棵大树 C. 商店橱窗里摆着新书包 D. 天上飘着几朵白云
画热闹的街道时，除了画店铺和车辆，还要给行人画出不同的____，让街景更生动。
美术课上，老师说纸有可塑性。如果纸没有可塑性，下面哪件事就做不到？ A. 在纸上写名字 B. 把纸卷成纸筒 C. 用纸擦水滴 D. 把纸夹进书里
周末，奶奶带小乐去街边买菜。画面要表现大街景物和人物活动：街景选“路边店铺”或“池塘”，人物活动选“奶奶挑菜”或“鱼儿游水”。街景填____，人物活动填____。
小雨想画早晨热闹的街道，哪幅画面最能表现街上的热闹？ A. 只有空空的马路 B. 有行人、车辆和店铺的街景 C. 只有一棵大树 D. 只有一座房子
小区门口的大街上有路灯和花坛。想表现街上的人物活动，画面中最适合加入：A.行人推着婴儿车散步 B.窗台上摆着花盆。填____
美术课上，小宁只画了一个圆，想把它添画成太阳。要让圆形看起来像太阳，圆外应添画____。
美术课上，小乐想用圆形和简单线条画一只蜗牛。哪种组合最合适？ A. 大圆做壳，小圆做头，添上眼睛和触角 B. 大圆做头，小圆做壳，添上眼睛和触角 C. 大圆和小圆排成一排，添上眼睛和触角 D. 把几个小圆围在大圆周围，添上眼睛和触角
美术课上，老师给小雨一张纸，让她做一朵纸花。她先把纸条折出花瓣，再把纸条绕笔卷成花心。哪种说法正确？ A. 纸折后能改变形状，卷后不能 B. 纸折和卷后都能改变形状 C. 纸只能撕开，不能改变形状 D. 纸折和卷后都不能改变形状
课间活动时，操场上真热闹：有的同学跳绳，有的踢毽子，还有的一起做游戏，每个人脸上都笑眯眯的。像这样许多同学在一起参加的活动，叫作____活动；观察大家的快乐场景时，我们可以从人物的动作和____，看出他们玩得很开心。