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阅读短文，完成练习。 从前，山脚下住着一位织布的阿婆。她织的布又细又软，村里人都夸她是巧手。可阿婆有个规矩：每织完十匹布，就留下一匹，送给村里过冬没有棉衣的老人和孩子。有人劝她把布拿去换钱，阿婆笑着摆摆手，说布暖了人心，比钱金贵。 请用摘录、删减、概括的方法，把这篇短文缩写成不超过40字的一段话，保留主要人物和主要事件。
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阅读下面的短文，完成练习。 从前，山脚下住着一位采药老人。他每天天不亮就背上竹篓出门，翻过一道道山梁，蹚过一条条溪水，把采到的草药分给村里生病却买不起药的人。有一年冬天，大雪封山，村里许多孩子发起高烧。老人不听众人劝阻，拄着拐杖冒雪上山，整整走了一天一夜，终于采回了雪莲，救活了孩子们。乡亲们都很感激他，可老人只是摆摆手说："山路我熟，采药是应当的。"从此，他的故事在山里一代一代传了下去。 请运用"摘录、删减、概括"的缩写方法，把短文中写老人冒雪采药这件事的内容缩写成一句话，不超过40字。
先读问题，再用尽量快的速度读一遍通知，不回读，然后答题。问题：小宇想周六一个人去社区阅览室看书，他能否独自进入？通知：本社区阅览室每日上午九点至晚上八点开放，周三闭馆检修；十六岁以下儿童须由家长陪同进入；室内保持安静，不得带零食。A. 能，因为周六正常开放 B. 能，因为儿童可以独自进入 C. 不能，因为他是儿童且无家长陪同 D. 不能，因为周六闭馆检修
阅读短文，回答问题。 周六上午，社区的旧书角显得有些冷清。五年级学生小满把家里的绘本和故事书带来，按类别摆放整齐，还在每本书里夹了一张手绘书签。起初，路过的人只是匆匆看一眼。小满没有着急，拿起一本书坐在角落里读。不久，一个小女孩停下脚步，挑了一本书坐到他旁边。后来，又有几个人围过来，和小满聊起书中的故事。临走时，小女孩把书轻轻放回架上，说下周还想来。小满看着重新热闹起来的旧书角，觉得这一天过得格外有意义。 请用一两句话概括短文的主要内容，并说说小满的心情为什么变得愉快。
先看问题，再用40秒连词成句地快速读一遍短文，不回读，然后回答问题。 问题：爷爷教小华包粽子的关键步骤中，米放进粽叶前必须先做什么？ 短文：端午节前一天，奶奶泡了一大盆糯米，爷爷则带着小华坐在院子里学包粽子。爷爷先把碧绿的粽叶卷成漏斗形状，提醒小华：米一定要沥干水分再放进去，不然煮的时候容易散。放好米后，塞一颗蜜枣，再把长出的叶尾折下来盖严，用细绳缠两圈系紧。小华包的第一个粽子松松垮垮，煮的时候果然散开了；第二个他记住要系紧，终于成功了。
先读问题，再快速读短文，限时50秒，只读一遍，不回读。短文：图书馆新规：借书每次最多五本，借期三十天；光盘每次限借两张，借期十五天；杂志不外借，只能馆内阅读。问题：小华想借四本书和一张光盘，书的借期比光盘的借期多___天。
根据拼音写词语，再把词语填入句中横线（每个词语只用一次）。①chán rào（ ）②jìn pào（ ）③gāo bǐng（ ）(1) 妈妈把红豆___在清水里，准备晚上煮粥。(2) 外婆做的桂花___又香又甜，远近闻名。(3) 嫩绿的藤蔓___着篱笆，慢慢往上爬。
哪一项运用了借助具体事物表达感情的方法？A. 我珍藏着一只旧风筝，看到它就想起爸爸陪我放风筝的快乐时光。 B. 风筝由竹条和纸制成，形状各不相同。 C. 我很想念爸爸，希望他早点回家。 D. 爸爸带我去公园放风筝，我们玩得很开心。
先补充完整词语，再选词填空（每个词语只用一次）： (1) bō zhǒng（ ）（ ） sōng xiè（ ）（ ） (2) 选词填空：春雨过后，农民伯伯忙着在田里___；面对困难，我们决不能___。
阅读短文，回答问题。 傍晚，外公蹲在院角侍弄那盆昙花。他先用小铲松土，再小心翼翼地浇水，水珠顺着花瓣滚落，在暮色里闪闪发亮。我催他快回屋，他却摆摆手说：花开就这一夜，误不得。入夜，昙花果然缓缓绽开，洁白的花瓣一层层舒展，清香漫了满院。我原先只当它是盆普通的植物，此刻却见外公眼里的欢喜与郑重，仿佛照看的不是花，而是一位稀客。那一夜，我们祖孙俩守到很迟，谁也不肯先去睡。 问题：短文中哪些词语和描写写出了外公对昙花的珍视之情？请摘录或概括作答。
阅读下面的童话短文，完成练习。 会说话的小刺猬决定为冬眠的伙伴们织一条温暖的围巾。它每天放学后都去采（mó）菇，卖掉换毛线。可是有一天，一场大雨把毛线冲进了泥潭。小刺猬没有沮丧，它耐心地把一根根毛线从泥里捞出来，洗干净，晾在树枝上。伙伴们被感动了，纷纷伸出小手帮忙。不久，一条彩色的围巾织好了，大家轮流围着它，心里暖融融的。 问题：短文中“沮丧”一词是什么意思？从哪里能看出小刺猬遇到困难后并没有沮丧？
清晨，保洁员李阿姨把校园小路扫得一尘不染；深夜，值班张叔叔发现教室窗户没关，冒着寒风一一关好。请选择合适的词语填空：李阿姨工作真是（___），张叔叔（___）的精神值得大家学习。备选词语：尽职尽责 无私奉献
小雨学习包饺子的过程很长：一开始她把馅放得太多，饺子皮破了；后来她试着少放馅、捏紧边，包出了几个完整的饺子；最后她越包越熟练，还教妹妹一起包。用列小标题的方法把握主要内容，请按顺序写出三个小标题：___、___、___。
运动会结束后，教室的门窗没关，小诚主动留下来一一检查锁好；捡到同学丢失的跳绳，他立刻交还失主。同学们想送他一句赞语，最恰当的一项是（ ） A. 勤劳持家 B. 乐于助人、拾金不昧 C. 见义勇为、大公无私 D. 废寝忘食
班级照料花圃时，林林不小心碰倒了幼苗支架。他起初想悄悄离开，后来主动告诉同学，并找来竹条把支架固定好。最能体现林林成长的一项是：A. 从爱护花草到喜欢劳动 B. 从想逃避到敢于担当 C. 从粗心大意到做事迅速 D. 从依赖同学到独自完成任务
阅读短文，选择最恰当的一项。第一次参加校内游泳接力，宁宁站在池边有些害怕。听到队友鼓励后，她深吸一口气下水，认真游完了自己的那一段。宁宁的表现说明她：A.遇到困难就退缩 B.在鼓励下勇敢尝试 C.只想得到队友表扬 D.不在意集体比赛
会说话的蒲公英 小鹿阿禾把一颗金色种子带回山洞，想种出一盏夜灯。种子却被风吹到了溪对岸。阿禾没有叱责追着种子跑的小松鼠，反而请它一起寻找。它们在石缝里找到了种子，又把种子种在山坡上。几天后，花朵亮了起来，照见了山间的小路。 文中“叱责”是什么意思？
快速阅读下面的短文，限时60秒，只读一遍，不回读，然后合上短文回答问题。 深秋的清晨，山里的雾还没散尽，采药人老周已经背起竹篓出门了。他沿着一条湿滑的石阶往山上走，石阶两旁长满了带刺的灌木，稍不留神就会划破手。走到半山腰，他停下来，蹲在一块岩石旁，用小锄头轻轻挖出几株根须发达的草药，小心地放进竹篓。太阳升高后，雾散了，他继续向上，一直走到能望见远处村庄的山顶，才靠着一棵老松树坐下，掏出干粮吃了起来。 问题：老周在半山腰做了什么？在山顶又做了什么？请按顺序简要写出这两件事。
先读问题，再快速阅读短文，尽量连词成句地读，不回读。短文：周三中午，校园里的小小观察队准备记录香樟树的变化。叶片记录卡由林老师放在科学教室门口的木箱里，放大镜则要到图书角找值日生借。观察结束后，大家把写好的记录卡交给队长小禾，统一贴到走廊的展示板上。小禾提醒队员，记录时要写清日期和观察到的变化。问题：想借放大镜，应该去哪里找谁？
清晨，图书馆还没开门，管理员王阿姨看见门口蹲着一个小男孩，捧着一本卷了角的书。她提前十分钟开了门，又搬来一把椅子放在阳光好的窗边。男孩连声道谢，眼睛亮了起来。王阿姨摆摆手说：“快看吧，不着急。”填空：短文主要写了王阿姨______（用简洁语言概括她做的事），从中能体会到她______的情感或品质。