全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
阅读短文，回答问题。 午后，校园菜圃里的几块名牌歪倒了。小禾没有马上扶起所有名牌，而是先观察：靠近围墙缺口的几块歪得最厉害，远处的却基本没动。她想到，风可能正从缺口吹进来，便先找来几块石头压住缺口旁的名牌，再回头检查其他名牌。 小禾为什么先处理靠近围墙缺口的名牌？
登录后查看答案
阅读下面的短文，完成题目。 修鞋匠老周的手 巷口的修鞋匠老周，是这条街上人人熟识的人。他的摊位不大，锤子、锥子、线团却码放得整整齐齐。老周干活时两眼紧盯鞋面，眉头微皱，手里的锥子一上一下，麻线拉得“嗤嗤”作响，动作干脆利落，没有半点多余。一次，一位阿姨的鞋跟断了，着急地说第二天要穿。老周接过鞋，只说了三个字：“放心吧。”他低头钉掌、抹胶、缝线，不出一袋烟的工夫，就把鞋修得结结实实。阿姨接过鞋，连声道谢，老周摆摆手，咧嘴一笑：“小事，小事。” 题目：短文中的“干脆利落”在文中的意思是什么？它写出了老周修鞋时的什么特点？请结合短文内容简要回答。
阅读下面的短文，完成题目。 小满第一次参加木刻体验，握刀的手有些发紧。她屏住呼吸，沿着木板上的线慢慢刻下去。刻到转弯处，木板边缘忽然裂开一道细缝。她没有慌张，停下来换了个方向继续刻。完成后，老师指着那道裂缝说：“这里留下了一个破绽，不过你及时调整，图案还是很完整。” 文中“破绽”指什么？请结合短文内容说明。
阅读下面的短文，回答问题。 学校举行“讲述家乡变化”分享会。轮到小岚时，她刚走上讲台，手指便把演讲稿边角捏得微微发皱。她看见台下展示着家乡新建的水利工程照片，停了停，抬起头说：“以前一到旱季，田里的庄稼就发愁；现在，清亮的水能送到好些村子了。”说到这里，她松开了手，声音也响亮起来：“我想把这段变化讲给更多人听。” 小岚的心情有什么变化？你从哪些动作和语言描写中看出来？
清晨，村里的邮差带来消息：朝廷的军队收复了失地。杜甫听闻后欣喜万分，准备尽快回乡。他在诗中写下了自己从巴峡、巫峡一路经襄阳回洛阳的行程设想。请默写《闻官军收河南河北》中写这段行程的两句诗。
阅读下面的短文，回答问题。 午后，学校广播传来消息：我国自主研制的深海探测器成功完成海底探测任务。教室里一下子安静下来。小川把手中的笔放下，眼睛望着窗外，轻声说：“真想看看它带回来的海底照片！”说完，他又认真地把这条消息记在了自己的科学笔记本上。 从小川的动作和语言中，你体会到他怎样的内心？
汉字资料整理室里，窗边摆着几本字形演变小册子。小禾读完后，在记录卡上写道：“汉字一代代传乘下来，记录着人们的生活与智慧。”请找出句中的错别字，并写出正确的字。
阅读短文，完成题目。 周末，汉字研究小组到街巷里开展"啄木鸟纠错"活动。小组成员沿街查看店铺招牌，把发现的错别字一一记录下来。小雨发现一家裁缝店把"缝纫"写成了"缝韧"；小舟在水果摊前，看到"枇杷"被写成了"琵琶"；小晨经过修车铺，见"补胎充气"的"充"字多了一点。大家边走边记，收获颇丰。回到学校，他们把这些记录整理成一份调查报告，还特意在报告中写道：汉字是祖先智慧的结晶，我们要规范书写，不能让错别字出现在街头巷尾。 根据短文内容，说说小组成员在街上发现的错别字各应怎样改正。
汉字资料整理会上，展板上的一段介绍写着：“同学们先辨认字形，再讨论字义。有人争辨字形的来历，记录本上还画了花辩图案。”校对时发现后两处各有一个字写错了，请根据语境分别写出正确的字。
校门口的旧花坛里，一株小苗被风吹得歪向一边。值日生阿禾蹲下来，用手掌挡住风，把松动的泥土一点点按实。她心里想：要是今晚再刮大风，小苗可怎么办？她抬头对同伴说：“咱们找根细竹竿，给它支稳吧。”请分别说出文中“她心里想”后面的句子和阿禾说的话运用了什么人物描写方法，并各举出一种方法体现的阿禾的特点。
阅读下面的短文，完成题目。 爷爷是村里出了名的修表匠。他的摊位虽小，工具却摆放得一丝不苟。有人取表时，他总要当着人家的面装上电池，仔细检查有无破绽，确认走得准了才肯交出去。一次，一个小伙子取表时想赖账，嘴上东拉西扯，爷爷眼疾手快，一把按住了他伸向表盘的手，小伙子的脸顿时涨得通红。爷爷慢条斯理地说：“修表的，讲究的就是一个‘准’字。” 短文中“眼疾手快”的意思是（ ） A. 眼睛有病，手上没劲 B. 形容做事机警敏捷，反应很快 C. 形容动作鲁莽，不顾后果 D. 形容目光锐利，看人很准
阅读短文，完成练习。 爷爷是我们小区有名的热心人。一天傍晚，楼道里的灯忽然不亮了，住在三楼的王奶奶出门买菜回来，摸黑上楼，走得很慢。爷爷听见了动静，立刻放下手里的茶杯，从工具箱里翻出一只新灯泡和一把梯子，快步走过去说：“王奶奶，您别急，我这就去把灯修好。”他蹬上梯子，拧下旧灯泡，装上新灯泡，灯一下子亮了。王奶奶连声道谢，爷爷摆摆手说：“都是邻居，这点小事不算什么。” 问题：短文中的爷爷是一个怎样的人？请结合短文中的具体事例简要说明。
爷爷坐在院子里的老槐树下，望着远方渐渐暗下去的山影，慢慢念起一首诗。他说，想到那失陷多年的山河，心中就涌起波涛；想到百姓在敌人统治下含泪苦苦盼望朝廷军队收复失地，一年又一年，泪水早已流尽，心中仍不舍地回望南方。请默写出爷爷所念的陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写百姓含泪南望、盼望王师的后两句诗句。
清晨，少先队员来到社区，向曾经守护边疆的老兵送上鲜花和问候。大家认真听他讲述往事，临别时，队员们说以后还会来看望他。请根据拼音，在文中横线上写出恰当的词语：队员们带着鲜花，前来（wèi wèn）老兵。
爷爷退休后常坐在窗前翻看地图，手指停在黄河与华山的方向，久久不动。他说那里是祖辈生活过的地方，山河壮丽，令人难忘。一天夜里，爷爷吟出两句诗，借黄河东流入海、华山高耸入云的景象，抒发对祖国山河的深情。请写出陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写这两处壮景的诗句，并说说诗中表达了诗人怎样的情感。
阅读短文，完成题目。 汉字博物馆里游人如织。讲解员姐姐指着展柜里的一枚甲骨说：“汉字最早刻在龟甲和兽骨上，字形像一幅幅小小的画。”转过展板，一组金文拓片吸引了大家的目光——笔画圆浑厚重，与甲骨文纤细的刻痕截然不同。再往前走，是一面写满小篆的墙壁，线条匀称流畅，如同飘飘的丝带。最里侧的展厅里，成排的竹简整齐地陈列着，上面的隶书方正端庄。同学们边看边记录，小明在本子上写道：这些古老的文字经历了漫长的演变，每一笔每一画都凝聚着先人的智慧。回家后，他把参观笔记整理成小报，还提醒自己：抄写汉字资料时千万不能粗枝大意，要仔细分辩每一个字的偏旁。 短文中“要仔细分辩每一个字的偏旁”里的“辩”字用错了，结合短文内容，应改为哪个字？为什么这里应用这个字？
阅读短文，完成后面的题目。周末，小雨跟着外婆来到老城的“汉字一条街”。街口的石碑上刻着一个大字谜：“两人并肩站在土地之上。”小雨想了想，很快说出谜底。再往前走，一家小店的门帘上写着一个字谜：“有水能养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。”外婆笑着说，这是古人流传下来的经典字谜，谜底是一个字，把谜底加上不同的偏旁就能变成四个意思不同的字。小雨的眼睛一下子亮了，她说：“这个字谜不仅有趣，还藏着造字的智慧呢！”
阅读下面的短文，完成后面的题目。 爷爷带小雅逛汉字文化街。走到一间挂着红灯笼的小屋前，爷爷说：“这里的每盏灯笼上都写着一个字谜。”第一盏灯笼上写着“一口咬掉牛尾巴”。小雅想了想，笑着说：“‘告’字！‘牛’字下面的那一竖就像尾巴，被‘口’字咬掉后就变成了‘告’。”爷爷满意地点点头。小雅感慨道：“小小的字谜里，竟藏着这么多造字的智慧。” 问题：小雅猜出的谜底是什么？她为什么这样猜？请用短文中的话说明依据。
阅读下面的短文，完成练习。 风雪中，老班长站在哨所前，他的脸被冻得发紫，但目光坚定地望向远方。他慢慢举起右手，向国旗敬了一个标准的军礼，手在寒风中纹丝不动。身后的新兵小声说：“班长，雪太大了，进屋吧。”老班长没有回头，只是沉声说道：“这旗，得一直升着。” 问题：从文中画线的句子（“他慢慢举起右手，向国旗敬了一个标准的军礼，手在寒风中纹丝不动”）中，你体会到人物怎样的内心？
清晨，村口的钟声传来捷报：远方的故土已经收复。林叔叔把行囊放上马车，笑着说：“我想立刻动身回家，越快越好。”请根据这段情境，默写杜甫《闻官军收河南河北》中写诗人想象归乡路线、表现归心似箭的两句诗。