全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
判断：情绪情感的两极性是指每种情绪情感都存在对立的两种状态，如喜与悲、爱与恨；因此若某人当前只体验到平静、无明显的喜或悲，则说明其情绪情感不具有两极性这一基本特性。
登录后查看答案
某研究者考察手机提示音类型（语音提示/铃声提示）对错误率的影响。实验者本人对被试微笑是否影响被试的判断，这属于实验者效应，是一种需要控制的额外变量，而不属于实验中的自变量或因变量。
判断：某心理咨询师认为，根据压力的应激模型，应激反应只由压力源本身的性质和强度决定，因此只要消除外部压力源，个体的应激反应就必然消失，无需考虑其中介变量。这一表述是否正确？
判断：某大学生虽然经常感到焦虑，但能通过运动、倾诉等方式有效调节情绪，保持学习与生活的正常运转，并感受到一定的幸福感。按照心理健康的标准，只要没有任何负性情绪体验才算是心理健康，因此该生的状态不属于心理健康。这一说法是否正确？
判断题：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于具体运算阶段的儿童已经能够进行抽象的逻辑推理，可以脱离具体事物支持完成假设演绎推理。
判断：某患者存在明显的言语性幻听、关系妄想及情感淡漠，病程已持续一年半，社会功能严重受损，但其自知力完全保留，能主动认识到这些症状是病态并强烈求治。据此可排除精神分裂症的可能诊断。
判断题：小王认为，在阿希线段判断实验中，群体人数越多、个体自我评价越低，从众率就越高；而在米尔格拉姆权威服从实验中，只要被试处于从众心理的驱动下，其服从行为与从众行为在心理机制上是完全相同的。据此，小王的上述全部观点均正确。
判断：某学员认为，根据海德的平衡理论，当个体（P）对他人（O）持肯定态度、对某对象（X）持否定态度，而O对X持肯定态度时，P—O—X三角结构处于平衡状态，P无需改变任何态度；只有在结构不平衡时，P才会产生恢复平衡的动力，通过改变对O或对X的态度来消除紧张。
判断：情绪情感的基本分类中，快乐、愤怒、恐惧、悲哀通常被视为最基本的原始情绪；心境是一种微弱、持久、具有弥散性的情绪状态，而激情是强烈的、短暂、爆发式的情绪状态。据此有同学认为：'某人因连续数月情绪低落、对周围事物提不起兴致，且这种状态弥漫到日常各类活动中，这属于激情状态。'该说法正确吗？
某心理测评量表在相隔两周的重测中，信度系数为0.92；但研究发现该量表得分与所测目标构型的外部效标（如专业评定结果）相关仅为0.21，且与理论上应负相关的变量呈正相关。研究者据此声称：“由于重测信度高达0.92，该量表必然具有良好的结构效度与效标效度，无需再作修改。”请判断这一声称是否正确。
某研究者在编制职业倦怠量表时发现：该量表各题目间内部一致性很高，α系数达到0.92；但用其得分预测员工实际缺勤率时，相关系数仅为0.10且不显著。据此，某同学认为：既然该量表信度很高，就一定能准确测到职业倦怠这个构想，预测效度不显著可能是数据收集失误所致。
判断：心身疾病是一类由心理社会因素在疾病发生、发展中起主导作用的躯体疾病，但一旦出现明确的躯体器质性病变，心理因素即不再参与其病情演变，因此对心身疾病只需进行生物医学治疗即可。
判断：某青年三个月来逐渐出现言语紊乱、情感淡漠、意志减退，坚信自己被陌生组织通过无线电操控思维，并自述能听到有人评论自己的一举一动；经检查排除器质性疾病与精神活性物质所致因素。据此认为，幻觉、妄想及意志行为减退均属于精神分裂症的主要症状，且该案例符合精神分裂症的常见表现。
判断：某大学生近一个月情绪持续低落、兴趣减退，自感“高兴不起来”，但尚能坚持上课。这属于情感高涨的表现。
判断题：某学员在复习时陈述如下观点——「老年期（60岁以后）认知能力的衰退是全面而均匀的，晶体智力与流体智力同步明显下降；同时老年人普遍丧失情绪调节能力，消极情绪体验必然多于中年期。因此对老年人而言，心理健康的标志是不再产生任何消极情绪。」该陈述整体正确。
判断题：安斯沃斯通过陌生情境法将婴儿依恋划分为安全型、回避型和矛盾型三种类型，其中回避型依恋的婴儿在母亲离开时表现出明显的分离焦虑，母亲返回时又会主动寻求亲近。
小张学习社会心理学后总结：根据阿希与米尔格拉姆的研究，个体所处群体的规模、群体的一致性程度、个体的自我评价以及文化背景都会影响其从众行为；而在服从研究中，权威的接近程度、命令发出的距离、受害者的可见性以及权威的合法性与支持性均会影响服从率。他据此断言：只要群体规模足够大，从众率就会持续上升，不存在饱和现象；同时，只要情境中有合法权威在场，个体就一定会服从命令。请判断小张的这一断言是否正确。
判断：小张在总结人际关系原则时说：'人际吸引中的自我暴露必须遵循对等性，即只有当对方先向我暴露较深层的私密信息时，我才能进行同等程度的自我暴露，否则就会破坏关系的建立与维持；因此在交往初期，任何主动的自我暴露都是有害的。'这一说法正确吗？
判断题：某学生在嘈杂的教室里仍能清楚地听到老师讲课声，这体现了知觉的选择性；将黑板上断续的粉笔线连成完整汉字来读，这体现了知觉的整体性；无论从正面还是侧面看，门在视网膜上的成像形状不同，但仍感知其为长方形，这体现了知觉的恒常性。上述对三种知觉基本特性的判断全部正确。
判断题：感觉阈限越低，说明感觉器官对刺激越不敏感，感受性越低。