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某区图书馆在四家分馆试点延时开放，周二至周五由20时延至22时。与上月同类日期相比，试点期间日均到馆人数增加18%；延时开放时段的到馆人数占全天总人数的31%。问卷显示，62%的晚间到馆者表示，若不延时，他们不会在白天到馆。试点期间恰逢部分学校考试季，且未设置对照组。根据材料，哪项推断有充分依据？A. 延时开放是日均到馆人数增加的唯一原因。B. 在接受问卷的晚间到馆者中，多数人表示若不延时便不会白天到馆。C. 所有分馆延时后都能获得与试点分馆相同的客流变化。D. 延时开放时段的到馆人数比上月增加了31%。
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阅读下面的论证片段，完成题目。有学者论证“步行友好是城市活力的核心要素”时写道：城市活力源于街头人际交往的密度，而交往密度取决于步行体验——街道宽阔、沿街业态丰富、过街安全便利，行人才愿停留驻足。巴黎老城区街巷窄密，商铺毗邻，行人络绎，街头生活异常繁荣；反观某些新城，机动车道笔直宽阔，行人被隔离于高架与围墙之外，街区冷清萧条。可见，抑制汽车主导、还路于行人的城市，其公共生活必然更加兴盛。下列对这段论证的分析，正确的一项是：A. 以巴黎老城与部分新城正反对照，运用对比论证突出步行环境与街区活力的关联 B. 由“交往密度取决于步行体验”直接推出结论，属于典型的类比论证 C. 以巴黎老城为唯一例证归纳结论，运用的是演绎论证 D. 引用权威统计数据作论据，运用了举例论证
某文章开头提出观点：城市更新不应只追求商业价值，更应保留历史文脉。随后作者指出，一些城市在旧城改造中大拆大建，拆除了大量历史街区，导致城市记忆消失；接着列举某地保留老街巷、修复传统民居后成为文化旅游名片的例子，证明保护文脉同样能带来发展；最后总结说，唯有让历史与现代共生，城市才有持久魅力。下列对文章论证的相关分析，不正确的一项是：A. 开头直接提出中心论点，统领全文。B. 反面现象与正面事例形成对比论证。C. 文中列举某地保护老街巷的事例，属于事实论据。D. 文章采用类比论证，将城市比作历史街区。
某图书馆准备增设小组讨论区，为避免读者误解，公告需说明设置目的、使用规则及后续安排。将下列句子依次填入公告空缺处，语意最连贯、表达最得体的一项是：①图书馆此次增设讨论区，旨在补充小组交流空间，并不改变原阅览区的用途。②因此，讨论区实行预约使用，并对每组使用时长作出限制。③读者可按需选择：需要交流的请依照说明预约，独自阅读的仍可使用原阅览区。④试运行结束后，图书馆将结合读者反馈调整安排。A. ①②③④ B. ②①④③ C. ③①②④ D. ①③④②
将下列句子依次填入文段横线处，语意最连贯的一项是（ ） 植物园最近推出夜间开放活动，还邀请市民参与夜间导赏。①____②____，③____，让人们在夏夜中亲近自然。由于夜间光线较暗，④____，以免发生意外。 ①夜间开放的植物园别有一番韵味 ②因而深受市民欢迎 ③导赏员会带领大家辨认夜间的花草与昆虫 ④请务必沿指定路线行走 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②①③④ D. ①④②③
阅读下面一首虚构的边塞诗，回答问题。 戍楼角声起，朔气满旌旗。大漠孤烽直，寒沙落日低。 角声惊夜梦，霜刃照铁衣。遥怜闺中月，应照未归人。 对诗中意象与诗人情感的分析，最恰当的一项是：A. 大漠、孤烽、落日营造出雄浑苍凉的边塞意境，尾联由边地明月推想闺中亲人，含蓄传达久戍思归之情 B. 霜刃、铁衣意在表现将士奋勇杀敌的豪情，全诗情感昂扬激越，无半点愁绪 C. 朔气、寒沙仅是客观写景，与诗人情感无关，尾联突兀转题 D. 闺中月是眼前实景，诗人直接描写妻子在月下思念自己，属于实写手法
阅读下面的原创诗意片段，选择对表达技巧及其效果分析最恰当的一项。雪夜独倚城楼，远处烽火微明。我想起班超投笔从戎的旧事，仿佛看见他策马越过边塞；回神时，手中仍是未拆的征书。A. 以城楼实景描写为主，借烽火渲染热闹气氛，表现出征的喜悦。B. 运用典故，并由眼前实景生发虚写，表现人物向往建功立业又犹豫未决的心情。C. 运用比喻，把征书比作烽火，突出书信传递的急迫。D. 先虚写班超从军的经历，再实写古代边塞景象，表达对往事的追忆。
阅读下面的史传短文，判断作者对沈砚的评价最恰当的一项。郡守沈砚赴任时，沿途遇见饥民，便暂停仪仗，命人开仓赈济。属吏担心仓粮不足，劝他先请示上级，沈砚认为救急不可迟延，随后又将用粮数目详细登记，呈报郡府。A. 沈砚处事果断而谨慎，作者肯定其体恤百姓、勇于担责 B. 沈砚只顾个人声名，作者批评其借赈济邀功 C. 沈砚遇事优柔寡断，作者惋惜其错失救灾时机 D. 沈砚轻视规章制度，作者认为其擅自开仓不可取
阅读下面两则材料，选择对其信息整合最准确的一项。材料一：理论能帮助研究者从纷繁现象中提炼关键因素，建立解释框架；框架还可转化为待检验的判断，使后续观察更有方向。材料二：面对不同领域积累的大量成果，理论可以提供共同的概念和分析视角，促进研究者比较发现、修正认识，并推动新问题的提出。A. 材料一强调理论指导观察与检验，材料二强调理论促进成果交流、比较和研究推进。B. 两则材料都认为理论的主要作用是直接提供可靠结论，减少后续观察与讨论。C. 材料一强调理论整合不同领域的成果，材料二强调理论从单一现象中提炼关键因素。D. 两则材料都把理论视为固定不变的规则，认为研究者应避免修正既有认识。
下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（ ） A. 为了避免今后不再发生类似的沟通失误，办公室重新修订了文件流转规范，并要求全体工作人员逐条学习。 B. 这份调研报告的数据翔实、分析透彻，不仅对本部门的年度工作有指导意义，对其他单位开展同类调研也有参考价值。 C. 在本次古建筑修缮工程验收会议上，专家们讨论并听取了施工单位关于技术方案的汇报，提出了多项改进意见。 D. 公司近三年先后开发了线上客服、智能回访等三种服务渠道，使客户满意度提高了近一倍左右。
阅读下面的原创散文片段，完成题目。城市旧站拆除前，我随母亲去取寄存的木凳。她用掌心擦去凳面灰，没坐，只把它转向朝阳。她说，等候的人坐过，木头也记得方向。回家路上她走得很慢，手里空着，却不时回头。多年后我才懂，她不是舍不得一张凳子，而是在替那些无处告别的日子，找一个能安放的姿势。下列对这段文字的理解与赏析，最恰当的一项是（ ）A. 写木头“记得方向”，意在表现母亲相信木头具有真实记忆。B. 母亲不坐凳子，表明她对旧站生活始终抱有排斥与厌倦。C. 擦拭、转凳、回头等细节含蓄传情，木凳成为告别往日生活的情感寄托。D. 片段主要借母亲取凳表现旧站建筑的历史价值，抒发对城市变迁的赞美。
阅读下面的原创诗意片段，选择对表达技巧及其效果分析最恰当的一项。雨歇孤亭，旧琴横膝。弦声未落，我仿佛看见江心故人乘月而来；醒觉时，只有苔痕映水。此去山长，知音难再。A.借钟子期知音的典故，并虚写故人乘月而来的情景，寄托知音难觅的怅惘 B.以钟子期知音的典故实写故人到访，表现重逢后的欣喜 C.将琴声拟人化为故人，主要表现演奏技艺高超 D.以雨后苔痕象征仕途坎坷，借故人来访表达归隐之志
阅读下面的原创诗意片段，完成题目。 孤馆风摇竹，灯前客未眠。遥思嵇康临刑抚琴，心中更坚定：纵身处困厄，也不改其志。对片段表达技巧及其效果的分析，最恰当的一项是（ ）A. 运用典故，借嵇康坚守操守的故事，表达客子身处困厄仍不改其志的心意。B. 运用夸张，极力渲染风势之大，突出客子内心的恐惧。C. 运用拟人，把竹子写成知音，表现客子与自然相亲相伴。D. 运用虚实结合，以客子想象中的琴声表现他即将归乡的喜悦。
阅读下面一段原创文言议论短文，完成后面的题目。夫论人者，不可徒观其成败。昔有二臣，甲见用于盛世，功成名遂；乙遭逢乱世，屡谏不用，身陷困厄。或谓甲贤而乙不肖。然甲之得志，坐承先业，非己力也；乙虽穷蹙，其言皆谋国之深虑，特时不我容耳。故君子论世知人，必察其志之所存，而不以穷达定高下。下列对短文论点与说理的分析，不正确的一项是：A. 短文的中心论点是评价人物不能仅以成败穷达为标准，而应考察其志向与用心。B. 作者以甲乙二臣对举，通过对比论证说明境遇与才德并不必然对应。C. 甲的功业被归因于继承先人基业，作者借此说明成功者未必全凭自身才德。D. 作者认为乙身陷困厄是因为进谏方式不当，故其不被重用实属咎由自取。
下列对理解性默写内容的表述与判断，正确的一项是（ ） A.《屈原列传》中，司马迁以'推此志也，虽与日月争光可也'评价屈原，此句与《离骚》中'路曼曼其修远兮，吾将上下而求索'在精神上一脉相承，可见史家论赞与诗人自白互为映照。 B.《过秦论》中，贾谊以'序八州而朝同列'写陈涉起义后天下响应之势，与写九国之师'叩关而攻秦'的惨败形成对比。 C.《屈原列传》中，'屈平既绌，其后秦欲伐齐'一句，表明屈原被罢免后主动出使秦国，力图挽救齐楚联盟。 D.《过秦论》结尾'仁义不施而攻守之势异也'，是贾谊从地理形势角度分析秦朝覆灭的根本原因。
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。有人以为，理论的权威来自其提出者的声望：名望越高，理论越可靠。事实并非如此。科学史上，不少声名显赫的学者提出的学说，因经受不住后续证据的检验而被推翻；相反，一些由无名之辈提出的假说，因能与观察结果不断吻合而最终被广泛承认。可见，评判一种理论，人们依据的从来不是谁提出了它，而是事实站在哪一边。声望或许能带来一时的关注，却无法保证理论长久的生命力。A.先提出错误观点，再用科学史实直接驳斥，最后发出号召B.先亮出否定性判断，再以正反两面对比论证，最后归纳出以事实为准绳的结论C.先分析声望的来源，再列举学者事例加以印证，最后提出新理论D.先解释理论被推翻的原因，再逐条批驳错误学说，最后提出补救办法
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。 有人把理论看作实践之后的总结，认为它只能回顾经验。其实，理论还能够通过揭示因素之间的关系，帮助人们预判行动可能产生的结果。比如，城市规划者依据人流规律调整公交线路，能在客流增长前改善出行安排。可见，理论既整理经验，也能为尚未发生的实践提供指引。 A. 先提出理论只能总结经验的观点，再以事实论证该观点，最后强调理论的回顾作用。 B. 先指出一种片面的看法，再提出理论具有预判作用的观点，继而阐释其依据并举例，最后归纳理论的双重作用。 C. 先提出理论能够指导实践的观点，再列举多个案例，最后反驳理论只能总结经验的看法。 D. 先提出理论与实践相互影响的观点，再分析理论形成的过程，最后得出理论依赖实践的结论。
阅读下面的论述，选择对其论证思路概括最准确的一项。 判断理论价值的关键不在于它能否完美解释已知事实，而在于它能否做出可被检验的预测。因为解释已知事实往往可以通过调整附加假设来完成，而预测则面临未来事实的检验，一旦预测失败，理论就可能被修正或抛弃。因此，理论的真正价值在于其预测能力而非解释力。 A. 先提出中心论点，再通过对比解释与预测的优劣进行论证，最后重申中心论点。 B. 先列举两种观点，然后分别进行反驳，最后得出综合结论。 C. 先给出定义，然后举例说明，最后归纳出一般规律。 D. 先分析原因，再指出后果，最后提出解决方案。
阅读下面自拟古诗片段，判断诗中意象所表现的情感。晓霜凝远岸，孤棹趁潮行。雁影低云外，回首不见城。A. 借明丽春景表现闲适自得 B. 由孤棹远行、回望故城表现离别后的眷恋与怅惘 C. 借雁阵高飞表现建功立业的豪情 D. 由江潮奔涌表现对险恶世事的愤懑
阅读下面的原创诗句：“窗前孤灯照冷舟，梦借庄周化蝶游；醒来檐雨敲更急，满江月色不回头。”对其中表达技巧及其效果的分析，最恰当的一项是（ ）A. 将梦中化蝶写成现实经历，以纪实手法强化旅途奇遇 B. 借庄周梦蝶的典故构造虚境，与醒后雨夜的实景相映，表现对自由的向往及现实中的孤寂 C. 以“孤灯”“冷舟”象征离别，主要运用借代手法表现送别场面 D. 将檐雨声写得急促，主要运用夸张手法突出江面辽阔