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给“云朵邮差”设计一个简单的动画角色，哪种做法最符合角色形象设计的要求？ A. 画出云朵外形，配上表情和邮差帽 B. 只画一顶邮差帽，不画角色 C. 画出复杂的邮局街景，不画角色 D. 把角色画成没有表情的几何线条
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班级要办“逐梦航天”主题创意作品展。小宇用两个纸盒制作作品，有下列做法：①把纸盒横放，画上海洋生物；②把纸盒竖叠成火箭箭身，用银色卡纸包裹；③在箭身上贴“中国航天”字样和星星图案；④在作品底部画草地和牛羊；⑤给纸盒涂粉色并粘花朵。要使作品成为有主题的创意作品，应选用的做法是____和____（填序号，按从小到大写）。
校园美术馆收到作品后，先登记并妥善保存；开放日又按主题陈列作品，并安排讲解员介绍作品。登记保存体现美术馆的____功能，陈列并介绍作品体现其____功能。
校园美术馆收到一批作品后，先登记并妥善保存，再挑选部分作品布置展览，最后由讲解员向参观者介绍作品。哪项对这三项活动的功能对应正确？ A. 收藏、展示、教育 B. 展示、收藏、教育 C. 收藏、教育、展示 D. 教育、展示、收藏
用5根竖向纸条作经线，第一行纬线从左到右按“压、挑、压、挑、压”编织。若第二行要与第一行交错，第二行从左到右应怎样编织？ A. 挑、压、挑、压、挑 B. 压、挑、压、挑、压 C. 挑、挑、压、压、挑 D. 压、压、挑、挑、压
学校要轮换展出一组纸本绘画，希望作品不被胶水直接粘住，撤展时也不易受损。哪种装裱与陈列方法最合适？ A. 用可移除的固定角固定作品，再装入画框 B. 用胶水将作品背面全部粘牢，再贴上墙 C. 用图钉穿过作品四角，直接钉在墙上 D. 将作品彼此重叠，夹在展板与玻璃之间
校园美术馆将不同风格的学生画作挂在展厅中，供来访者欣赏。这体现了美术馆的____功能。
在宣纸上试笔后，甲墨痕黑而饱满、边缘润泽；乙墨痕灰浅且有飞白。甲墨痕的浓淡是____，干湿是____。
准备在校园美术馆展出一幅纸本绘画，哪种做法更适合装裱并陈列作品？ A. 将作品整面涂胶粘在墙上 B. 配上合适的衬底和画框，再平稳悬挂 C. 把作品折叠后夹在展板上 D. 将作品卷起放在展柜里
小岚蘸墨后先把笔锋按扁，使笔肚贴纸铺开，再侧锋运笔，画出宽而有浓淡变化的笔触；她用的是____。
创作水墨小景，先画细而连续的溪流线，要求线条边缘较整齐、墨色较匀；再表现岩石宽阔的明暗面，需笔触有宽窄变化。哪种用笔安排合适？ A. 中锋后侧锋 B. 侧锋后中锋 C. 全用中锋 D. 全用侧锋
以竖直中线为对称轴设计纹样。中线右侧从近到远依次画黄色向右箭头、蓝色向上箭头。左侧应怎样画，才能使纹样对称？ A. 从近到远依次画黄色向左箭头、蓝色向上箭头 B. 从近到远依次画蓝色向上箭头、黄色向左箭头 C. 从近到远依次画黄色向右箭头、蓝色向上箭头 D. 从近到远依次画黄色向左箭头、蓝色向下箭头
创作一幅“风吹荷叶”的水墨小品，要求画面有动感、墨色有变化，并留出适当空白。哪种创作方案最合适？ A. 用有变化的笔触画倾斜荷叶，以浓淡墨色表现层次，并留白表现风 B. 把荷叶画得大小方向完全相同，全部用浓墨填满画面 C. 用细密均匀的线条画满荷叶，不留空白 D. 将荷叶画成静止的正圆形，只用淡墨反复描画
画一枝写意梅花，哪种方法最合适？ A. 先用铅笔细细描出每片花瓣，再涂成相同颜色 B. 用概括的笔触点画花瓣，用有变化的墨线画枝干 C. 把花瓣画成大小相同的几何图形，再逐一勾边 D. 用直尺画出笔直枝条，再把花瓣涂满颜色
一幅传统纹样要突出子孙兴旺的祝愿，且不以长寿、富贵或平安为主要寓意，最适合选用哪种形象？ A. 石榴 B. 寿桃 C. 牡丹 D. 宝瓶
临摹一幅大河题材作品时，发现自己画出的河道比原作窄很多，岸边树木的细节已经画好。要让临摹更贴近原作，接下来应选____。A.继续刻画树木细节 B.先调整河道与两岸的整体轮廓 C.增加更多水纹
工坊里，甲把经线和纬线在织机上交错编成布；乙先在布面涂蜡画纹，再浸染并除去蜡层。甲采用传统____工艺，乙采用传统印染中的____工艺。
以竖直中线为对称轴设计纹样。右侧从中线向外依次画一个五角星和一个箭头，箭头尖端朝右。左侧从中线向外应依次画____，其中箭头尖端朝____，才能使纹样对称？
清明时节，民间有“插柳”的习俗：人们把柳枝插在门边，或编成柳圈戴在头上，用来装点节日、迎接春天。下列植物中，与这一节日装饰习俗直接相关的是（ ） A. 艾草 B. 柳枝 C. 茱萸 D. 菖蒲
欣赏黄河流域马家窑文化彩陶盆：盆内人物手拉手、动作连续，周围弧线环绕。画面更突出____（静止对称/连续节奏），整体气息更接近____（活泼欢快/肃穆沉静）。