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按 GB/T 7714 著录参考文献时，文献类型标志须与文献类型一一对应。请填空：专著的文献类型标志为____，学位论文的文献类型标志为____，标准文献的文献类型标志为____。
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教育研究论文的各部分应具有内在的逻辑连贯性，各部分之间要前后呼应、层次分明，使读者能够清晰地把握研究问题的提出、分析与解决的完整线索，这体现了论文写作规范中的____原则。
人际关系理论认为，影响生产（工作）效率的关键因素是员工的____而非物质待遇；据此，校长若想提高教师的工作积极性，除合理报酬外，更应关注教师的情感需要、营造良好的非正式群体氛围，这体现了管理重心从“以事为中心”转向“以____为中心”的变革。
填空题：梅奥等人在霍桑实验基础上创立的人际关系理论认为，工人不是单纯追求经济收入的“经济人”，而是有着社会心理需要的“____”，因此学校管理者在调动教师积极性时，除物质条件外，还应重视满足教师的社会与心理需要，关注非正式组织的作用。
有学者指出，教育管理学并非孤立地考察教育组织中的人、财、物等单个要素，也不是简单套用一般管理学结论，而是以教育领域中的____及其规律作为研究对象，通过系统考察教育管理活动的整体过程，揭示教育管理的本质属性与内在联系。
教育管理学作为一门独立学科，其研究对象的确定是该学科成立的逻辑起点。从学科性质来看，教育管理学并非以教育行政人员个人为对象，而是以教育领域的____及其规律为研究对象，通过系统考察教育管理的整体过程，揭示教育管理的本质属性，进而为教育管理实践提供理论指导。
按 GB/T 7714 著录参考文献时，须在文献题名后标注相应的文献类型标志。请填空：科技报告的文献类型标志为____，国家标准的文献类型标志为____，通过网络获取并引用的电子期刊论文，其文献类型标志应写作____。
某研究者在撰写实验研究报告时，将研究方法与数据分析的详细说明放在了文章末尾的附录之前，而将未经文献支撑的结论推测放在了引言部分。按照研究报告的基本结构规范，方法部分应紧随____之后，而带有推测性的内容应置于____部分讨论。
按 GB/T 7714 著录格式，参考文献著录时须标注文献类型标志。请填空：网络电子资源的文献类型标志为____，报纸文章的文献类型标志为____。
在行动研究与教师专业发展的关系上，斯滕豪斯（Stenhouse）提出了“教师即____”的著名命题，强调教师应成为自身实践的研究者；舍恩（Schön）则将这类在实践中不断“行动中反思”的教师称为“____性实践者”。
行动研究以教师在真实教育情境中开展螺旋循环的改进为基本路径，其步骤通常表述为「计划—行动—观察—____」的循环推进。同时，行动研究以教师即研究者为重要理念，通过持续反思与改进实践，有效促进教师的____。
某研究者考察反馈时机（即时反馈、延迟反馈、无反馈）与提问类型（封闭性问题、开放性问题）对大学生课堂参与度的影响，采用2×3被试间实验设计，每个处理组合随机分配25名被试。该设计中自变量共有____个，实验处理组合共有____种，所需被试总数为____名。
教育实验设计中，实验者有意加以改变并考察其对结果影响的因素称为____；随这一因素的变化而变化、由实验者观测记录的因素称为____；实验中保持恒定、以排除其对因变量干扰的其他因素称为____。
访谈中，访谈者与受访者面对面直接交谈、借助语言与表情交流获取资料，这种方式属于____访谈；而访谈者通过电话与受访者交流的，属于____访谈。若研究者根据受访者特点灵活调整提问顺序与措辞，仅把握访谈主题范围，则该访谈在结构化程度上属于____访谈。
在观察记录的编码分析中，研究者通常要先依据研究问题确定____，并对每一类别给出明确的操作定义，然后再将原始记录中的行为片段逐一归入相应类别并赋予代码，从而保证编码过程的客观性与一致性。
教育管理活动中，管理者必须把培养人、教育人放在首位，使管理工作服从并服务于育人目标，这是教育管理的____原则；同时，教育管理必须遵循教育自身发展的客观规律，从学校和师生的实际情况出发开展管理工作，这是教育管理的____原则。
教育管理学并非孤立地研究教育组织中的人、财、物等单个要素，而是以教育领域的____及其规律作为研究对象，通过对管理活动整体过程的系统考察，揭示教育管理的本质属性与运行机制。
某研究生撰写学位论文时，直接引用了他人研究报告中的一段原文，按规定该部分应使用引号标示并注明出处，这种引用方式称为____；而在报告结尾依次列出“题名—作者—出版信息”等完整要素的文献著录格式，其功能是保证研究结论可被他人____。
按 GB/T 7714 著录格式，参考文献中的文献类型标志需与文献类型对应。现有一份会议论文集中的析出文献、一部专著和一篇学位论文，其中会议论文集中析出文献应使用的文献类型标志是____，专著应使用的标志是____，学位论文应使用的标志是____。
教育研究论文的正文结构通常包括引言、研究方法、____、结论与讨论等部分，其中引言部分的核心任务是提出研究问题并说明研究的意义，而结论部分应基于研究结果进行归纳，不得引入论文中未呈现的数据或____（填：内容性质，两字）。