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阅读下面的短文，回答问题。 烈士陵园内，苍松翠柏掩映着高耸的纪念碑。全体师生垂首肃立，默哀三分钟，只有风拂过旗帜的猎猎声。队伍最前排，一位白发苍苍的老战士缓缓摘下军帽，用颤抖的右手向纪念碑敬了一个标准的军礼，浑浊的眼中泪光闪烁。默哀结束后，少先队员代表上前献花，红领巾在胸前轻轻飘动。 短文是怎样运用点面结合的手法来表现祭扫场面的庄严与感人的？请结合具体内容说明。
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阅读下面的短文，回答问题。 夜深了，修车铺里的灯还亮着。老周蹲在一辆旧自行车前，手指被链条划出一道口子，他只是把血在裤腿上擦了擦，继续拧着螺丝。车的主人是个赶早班车的外卖员，明天一早就要用车。窗外寒风呼呼地刮着，老周的鼻尖冻得通红，可他修得格外仔细，连一颗松了的螺丝也不放过。凌晨两点，车修好了，他还特意给链条上了油，把车座擦得干干净净。第二天清晨，外卖员看到焕然一新的自行车，眼眶湿润了。 问题：短文是如何表现老周认真负责、热心助人这一人物形象的？请结合文中对老周的动作、环境等描写，说说你的理解。
阅读短文，回答问题。 傍晚，旧街的修鞋摊快收摊了。小满发现摊边有一只装着药盒的布袋，袋上写着附近养老院的名字。他赶紧和爷爷沿着街口寻找，问了几家店，终于在巷尾找到正焦急寻找布袋的护工。护工接过布袋，连声道谢。回家的路上，小满说：“还好赶上了，里面的药不能耽误。”爷爷点点头，收起了摊车。 这篇短文主要写了什么事？表达了怎样的主题？
阅读短文，回答问题。 傍晚，老街的修鞋铺快要打烊了。窗外的风卷着落叶，天色渐暗，巷子里只剩几盏昏黄的灯。阿成收拾工具时，发现一只装着钥匙的小布袋落在门边。他认出这是常来修鞋的周爷爷的，便追出铺子。巷口的风更急了，布袋几次从他手里滑落，他还是紧紧攥着，挨家敲门寻找。找到周爷爷后，他把布袋递过去，直到老人接稳了才转身回铺子。文中风大天暗的环境描写，对表现阿成的形象有什么作用？
为给班级制作“雨天安全”提示卡，阿澄先浏览社区资料，找到一段介绍积水路段的文字。他没有抄下整篇文章，而是细读其中关于绕行的内容，把路口名称和安全做法记在卡片上。老师看后说，这张卡片的信息很“精简”。结合短文，“精简”在这里是什么意思？
为制作校园节水提示卡，小禾阅读了一段介绍：清晨，水龙头没有拧紧，水珠一滴滴落进水池。小禾仔细观察，发现漏水处的水珠不断汇成细流，便马上关紧水龙头。她在提示卡上写道：“节约用水，要从身边的小事做起。”文中“汇成”的意思是什么？
阅读下面的短文，完成练习。 黎明前，山口的哨位上寒气刺骨。老班长把最后一小把炒面分给了身旁两个年轻战士，自己却捧起一把雪，慢慢咽了下去。小战士要推回去，他摆摆手，声音低而稳：“翻过这座山，就是目的地。”天色渐亮，队伍重新出发，老班长走在最后，脚步虽慢，腰板却挺得笔直，像一面立在风里的旗。 问题：短文中的老班长有怎样的精神品质？你是从哪处描写中体会到的？
阅读短文，完成后面的题目。 清晨，山村纪念馆前摆放着几束鲜花。参加纪念活动的人们来到石碑前，神情庄重地站好。讲解员讲述了先辈们守护家园的故事，孩子们认真聆听，并把心中的敬意写进留言卡里。 短文中的“庄重”是什么意思？
阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着湖边小路慢慢走。寒风掠过湖面，残荷的枯茎斜斜地立在浅水中，早已不见了夏日的翠绿。几只白鹭收拢翅膀，静静地立在枯茎旁，一动不动，像是在守望着什么。夕阳把最后一点余晖洒在湖面上，枯黄的荷叶边缘被镀上了一层淡淡的金色。我忽然觉得，这些枯荷并不凄凉，它们挺立在寒风中，仿佛在悄悄积蓄力量，等待来年夏天重新舒展满湖的绿。 短文写“我”觉得枯荷并不凄凉。请从短文中找出两处依据，并结合这些描写说说作者由眼前景物想到了什么。
阅读短文，完成题目。 初冬的傍晚，我沿着护城河散步。柳树的叶子早已落光，柔软的枝条却依然垂在岸边，像在静静守候着什么。河水缓缓流淌，倒映着天边最后一点橘红。一位老人坐在长椅上，久久望着河面，轻声说：“明年这时候，这里会绿成一片的。”我忽然觉得，这萧瑟的冬景里，藏着一份不动声色的盼望。 文中写柳树“像在静静守候着什么”，结合老人的话，你想开去，柳条守候的是什么？这体现了景物描写中怎样的情感？
阅读下面的短文，完成问题。 深秋，山路旁的枫树染红了山坡。小岚停下脚步，望着夕阳映照下的枫林，想起杜牧《山行》中写诗人停步欣赏枫林、赞美经霜红叶的两句诗。请默写这两句。
阅读下面的短文，完成练习。 值日新办法 周五放学前，班长宣布：“从今天起，值日要讲效率。谁扫完一块地，谁就立刻举手报告。”小禾扫完讲台旁的一小块地，马上举手。班长赶来检查，发现周围还散着纸屑，便提醒他继续扫。小禾又扫完一小块，又举手。来来回回几趟，班长忙着检查，自己的那片地却一直没动。最后，小禾把教室扫干净了，班长也拿起扫帚。小禾笑着说：“班长，你的效率真特别，检查别人时，自己的地最干净——因为还没扫过。”班长看看空空的簸箕和自己脚边的纸屑，也笑了，赶紧扫起来。 小禾的话为什么让班长发笑？从这个故事中，你明白了什么道理？
阅读下面的短文，完成题目。 雨伞模特 美术社要给新雨伞拍宣传照。小禾把伞撑开，放在走廊里，又在伞柄上系了条彩带。老师问她为什么不让同学拿着伞拍，她说：“伞自己站着，才看得出它多窈窕。”风一吹，伞骨轻轻晃动，彩带却缠住了栏杆。小禾赶紧解开，笑着说：“模特刚才差点儿被栏杆挽留了。” 文中的“窈窕”用来形容什么？结合短文说说理由。
午休后，小满负责整理教室。他把歪歪扭扭的椅子摆好，退后看了看，笑着说：“它们刚才大概在开会，现在总算各自回到自己的岗位了。”这句话风趣在哪里？有什么表达效果？
放学路上突然下起大雨。爷爷撑开伞，把伞面几乎全倾向我这边，自己的半边肩膀很快被雨水浸湿了。他一边拉着我往家走，一边喊着：“慢点跑，别摔着！”回到家，我回头看他花白的头发贴在额头上，心里一酸：原来爷爷一直把伞让给了我。请从文中找出一处动作描写和一处语言描写，并各写下来。
阅读下面的短文，完成练习。 黄昏时分，渡口挤满了准备夜渡的战士。江风呼啸，浊浪一波接一波地拍打着岸边的岩石。队伍里，有人低头紧了紧肩上的枪带，有人默默把最后一口干粮分给身边的战友，还有个年轻的小战士踮起脚，把红旗的一角抚平又抚平。老船工站在船头，古铜色的脸上刻满皱纹，他一声不响，只把竹篙握得更紧了。开船的哨声响起，几条木船相继离岸，冲进翻滚的江流。浪头劈头盖脸地砸下来，战士们却始终背靠着背，用身躯护住船舱中央的弹药箱。岸上送行的人们望着那几点渐渐远去的船影，久久不肯离去。 问题：短文在写渡江场面时，既写了整个队伍的表现，又写了老船工和年轻小战士的表现。结合短文内容，说说这样写的好处，并体会其中蕴含的情感。
阅读短文，完成后面的题目。 1947年的一个深夜，陕北高原上寒风呼啸。战士们整装待发，个个目光坚定、全神贯注地望着前方。连长站在高坡上，声音洪亮地下达了命令。刹那间，千军万马奔腾而下，战士们像离弦的箭一样冲向敌阵，喊杀声震天动地。战斗结束后，指导员望着满山的沟壑，心潮澎湃，一时千言万语却不知从何说起，只是紧紧握住了身边小战士的手。 题目：短文中“全神贯注”一词是什么意思？它写出了战士们当时怎样的精神状态？请结合短文内容简要回答。
夜色里，山村的石桥旁挤满了送行的人。大家提着灯笼，默默望着队伍远去。队伍中，年轻的通信员阿禾回头向乡亲们挥手，又把怀里的信件护得更紧，快步跟上队伍。作者怎样运用点面结合描写送行场面？
阅读下面的短文，完成问题。夏日的午后，我坐在湖边的望湖楼上。忽然，远处的天边涌来一大片乌云，黑得像打翻的墨汁，还没来得及把整座山遮住；紧接着，豆大的雨点就蹦跳着落下，白白亮亮的，像珍珠一样在船上四处乱溅。这一幕，正是苏轼笔下所写的景象。请根据短文的描写，写出《六月二十七日望湖楼醉书》中对应的前两句：黑云翻墨未遮山，＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面的短文，完成练习。 李阿姨是我们小区的“百事通”。谁家水管漏水，她总是第一时间帮忙联系维修师傅；小区里的流浪猫，她每天傍晚都会带着猫粮去喂；邻居老人行动不便，她常常上门帮忙买菜、倒垃圾。最让我难忘的是去年冬天的一个早晨，楼下张爷爷突然晕倒在楼道口，李阿姨发现后，一边大声呼救，一边迅速拨打120急救电话。她守在张爷爷身边，直到救护车到来，又跟着去了医院，一直等到张爷爷的家人赶到才默默离开。大家都说，李阿姨真是个热心肠。 问题：短文通过哪件典型事例表现了李阿姨“热心助人”的特点？请用简洁的语言概括。