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明明想要一盏像小伞、颜色是黄色的灯。有三盏灯：甲灯像小伞，是蓝色；乙灯像小伞，是黄色；丙灯像圆球，是黄色。他应该选____灯。
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家里练习时，两笔墨痕颜色一样深浅。甲笔痕湿润，乙笔痕干涩。甲比乙更____，两笔墨色____。
美术课上，乐乐和同学在校园里玩跳格子。想让画面看出他们正在玩，哪种画法最合适？ A. 两人并排站着，格子里没有人 B. 一人单脚跳进格子，另一人笑着等候 C. 两人坐在格子旁看书 D. 只画格子和一只球
小雨想用一张废纸做能玩的纸飞机，怎样做合适？ A. 把纸折成飞机形 B. 把纸揉成纸团 C. 把纸剪成小碎片 D. 把纸平平地粘在桌上
画一只会跳舞的小青蛙，用墨画圆圆的身体、小小的眼睛和弯弯的四肢，可以把水墨的____组合起来，表现趣味形象。
美术课上，小宁用同一支毛笔依次画三笔：第一笔蘸浓墨，第二笔加清水后画，第三笔在纸上轻轻吸去笔上的水墨后画。第二笔比第一笔墨色____；第三笔比第二笔笔触____。
美术课上，小林要画一棵树：树干想画得宽些，树枝想画得细些。哪种用笔方法合适？ A. 画树干用中锋，画树枝用侧锋 B. 画树干用侧锋，画树枝用中锋 C. 画树干和树枝都用中锋 D. 画树干和树枝都用侧锋
画一只会跳舞的小猫，哪种画法最能用水墨点线面表现趣味形象？ A. 用浓淡墨点、线和墨块画出小猫的舞姿 B. 只用直尺画许多整齐的横线 C. 只用彩色蜡笔涂满画纸 D. 把小猫的轮廓描得细细的，不画其他细节
小雨想画一盏海底小伙伴灯，灯罩已经画成贝壳。她接着怎样设计灯杆和底座，能让灯更有趣？ A. 灯杆画成海草，底座画成珊瑚礁 B. 灯杆画成直线，底座画成长方形 C. 灯杆画成木棍，底座画成方砖 D. 灯杆画成三角形，底座画成圆盘
学校美术角有些暗，老师想让同学看清作品，也让角落更好看。选哪种灯最合适？ A. 灯光照亮作品，灯罩颜色和角落相配 B. 灯罩很漂亮，灯光却很暗 C. 灯光很亮，却直照同学的眼睛 D. 灯光照亮作品，灯罩颜色和角落不协调
小乐想用胡萝卜印出三角形的小旗，他应该怎么做？ A. 把胡萝卜切成三角形 B. 把胡萝卜切成圆形 C. 把胡萝卜切成方形 D. 把胡萝卜切成星形
书桌上的台灯，灯罩像一片展开的叶子，灯身是黄色的。哪句话说对了？ A. 造型像叶子，颜色是黄色 B. 造型是黄色，颜色像叶子 C. 造型像圆球，颜色是绿色 D. 造型像方盒，颜色是蓝色
小灯笼的纸筒做好后，用纸条做提手。要让提手跨过筒口，纸条两端应粘在纸筒上____的位置。
家里的壁灯照亮门口，灯罩图案让墙面更漂亮。照亮门口体现灯光的____，图案让墙面更漂亮体现灯光的____。
小雨用4条竖纸条编杯垫。第一条横纸条从左边开始，依次“上、下、上、下”穿过竖纸条。为了让相邻横纸条交错，第二条应怎样穿？ A. 上、下、上、下 B. 下、上、下、上 C. 上、上、下、下 D. 下、下、上、上
画一盘瓜果时，想让前面的桃子挡住后面的梨，应该先画____，再画____。
小林用彩纸条编好一块小垫子，边上的纸条头还露在外面。怎样收尾，能让作品整齐又不容易散开？ A. 把纸条头折到背面粘牢 B. 把纸条头全部抽出来 C. 用剪刀剪开编好的纸条 D. 在纸条上画花纹
小雨用纸条编织小篮垫，穿好纸条后发现作品松松的。她应先把纸条轻轻____，再用胶带把边缘____。
小明想用纸条编一块小垫子，哪种做法用到了编织方法？ A. 一上一下穿过纸条 B. 把纸条叠在一起 C. 把纸条并排粘贴 D. 把纸条揉成纸团
美术角要印出瓦楞纸板凸起的线纹和橡皮章的图案，哪种做法正确？ A. 纸盖在瓦楞纸板上轻擦；橡皮章蘸颜料按在纸上 B. 瓦楞纸板蘸颜料按纸上；纸盖在橡皮章上轻擦 C. 两样都蘸颜料按在纸上 D. 两样都盖上纸轻轻擦