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设计团扇扇面时，不完全对称也能通过大小、位置搭配达到视觉平稳。下列哪种安排最符合“不完全对称但视觉平稳”的要求？ A. 所有图案集中在扇面左上角 B. 一朵大花偏左上方，右下方配两只小蝴蝶和一片叶子 C. 所有图案沿扇面竖直中线等距排列 D. 中心一朵大花，四周等距排列八片相同叶子
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学校准备举办“校园里的友善时刻”作品展。小岚想创作一幅画并参加展览，哪种做法最符合校园主题创作与作品展示的要求？ A. 观察同学互相帮助的校园情景，构思画面、取好作品名后展出 B. 临摹一张与校园无关的风景画，贴上校园主题标签后展出 C. 画下课间奔跑的场景，不管是否符合主题便直接展出 D. 创作同学互相帮助的校园场景，完成后收进抽屉不参加展示
班级要创作并展示“校园图书角的一天”主题作品，要求画面能看出图书角和同学阅读的情景，展示时标明作品名称与作者。哪种方案符合要求？ A. 画校园操场上的升旗活动，展示时标明作品名称与作者 B. 画图书角和同学阅读的情景，展示时标明作品名称与作者 C. 画图书角和同学阅读的情景，展示时只标明作品名称 D. 画一间没有同学的教室，展示时标明作品名称与作者
为学校图书角设计一张校园主题小海报，下面哪种做法最符合校园主题创作与作品展示的要求？ A. 画校园里同学们读书的场景，并为作品取名后展示 B. 临摹一幅风景画，不作任何校园内容改动 C. 只写校园名称，不进行画面创作 D. 画一件与校园生活无关的物品并展示
调色记录中，甲色与原色相比仍属红色，但更浅、鲜艳程度降低；乙色与甲色相比偏橙，明暗和鲜艳程度都不变。对两次变化的判断，哪项正确？ A. 原色变甲色：明度升高、纯度降低；甲色变乙色：色相改变 B. 原色变甲色：色相改变、纯度降低；甲色变乙色：明度升高 C. 原色变甲色：明度降低、纯度升高；甲色变乙色：色相不变 D. 原色变甲色：色相不变、明度升高；甲色变乙色：纯度改变
小禾想用一组颜色表现阳光照在脸上暖洋洋的感受，下面哪组颜色最合适？ A. 蓝、绿、紫 B. 红、橙、黄 C. 蓝、黄、绿 D. 紫、蓝、橙
把红色只加入少量白色，颜色看起来会怎样变化？ A. 色相改变 B. 明度提高 C. 纯度提高 D. 色相和纯度都不变
设计一幅“雨后石阶”作品时，小林先观察石面上斑驳、粗糙的纹理，再用拓印表现石阶；为了让画面中的水洼显得平滑湿润，最合适的处理是？ A. 水洼也用粗糙拓印纹样 B. 水洼少画纹样并用平滑色面表现 C. 石阶和水洼都画成均匀光滑 D. 只用鲜艳颜色，不表现表面纹理
为表现老树树皮的粗糙感，林林在画面中用干笔擦出断续、粗细不一的线痕；小雨用平滑均匀的线条画树皮。对照表现目标与画面效果，哪项判断最准确？ A. 林林的线痕更能表现粗糙肌理 B. 小雨的线条更能表现粗糙肌理 C. 两种画法表现的肌理相同 D. 只有真实树皮才有肌理
欣赏一幅表现粗糙树皮的美术作品，哪种处理最能运用肌理表现树皮的质感？ A. 用粗细不一的短线和斑驳色块表现树皮 B. 把树皮画得光滑均匀 C. 只用明亮颜色，不表现表面特征 D. 把树皮画成规则的圆形
在平地上，木偶保持不动，灯与木偶的距离不变。灯先在木偶正东的低处照射，再移到木偶正上方，最后移到木偶正西、与起初同样低的位置。影子的方向和长度依次怎样变化？ A. 向西且较长→最短→向东且与起初等长 B. 向东且较长→最短→向西且与起初等长 C. 向西且较长→向西且较短→向东且较长 D. 向西且较长→最短→向东且比起初更短
班级“彩云衣”时装秀结束后，老师提出评价要求：①指出一件作品的具体设计部位；②说出自己的感受；③提一条改进建议。四位同学的评价中，完全符合这三条要求的是（ ） A. 这条裙子用了扎染花纹，我觉得像彩虹一样鲜艳，建议领口也加一点花纹。 B. 这件衣服颜色很漂亮，整体很好看。 C. 袖子是渐变色，但我觉得不太舒服。 D. 我觉得这件作品整体不错，建议再改一改。
班级举行彩云衣服装展示会，老师要求小评委按“说出具体设计→表达感受→提出建议”的顺序点评。下列点评符合要求且最完整的是哪一项？ A. 这件衣服的花纹真好看。 B. 裙摆用了渐变色，我看了很心动，建议袖子再加点花纹。 C. 这件衣服不行，颜色太乱了。 D. 我建议她以后多练习画花纹。
做一幅傍晚的童年游戏画，想让画面显得安静而温暖，下面哪种光影安排最合适？ A. 用柔和的暖色光照亮人物和地面，影子拉长并逐渐变淡 B. 把人物和地面都涂成一样明亮，完全不画影子 C. 用强烈的冷白光照亮所有地方，影子短而边缘锐利 D. 只把影子涂得明亮，人物和周围环境压暗
傍晚，小林把玩具小人放在地面上，先从左侧用手电筒照，再改从右侧照。影子会怎样变化？ A. 影子仍在右侧 B. 影子仍在左侧 C. 影子从右侧移到左侧 D. 影子跟着手电筒移到同一侧
欣赏《石壁上的九色鹿》时，哪种观察记录最能概括壁画的色彩与造型特点？ A. 色彩朴素而有装饰感，形象经过概括，轮廓线清晰 B. 色彩完全写实，形象细节繁多，明暗变化丰富 C. 色彩单一平淡，形象比例严谨，轮廓线几乎看不见 D. 色彩随意混杂，形象完全抽象，难以辨认
敦煌壁画《九色鹿》表现的故事中，九色鹿救起落水人后，落水人后来做了什么？ A. 信守诺言，不泄露九色鹿的行踪 B. 为了赏金，泄露九色鹿的行踪 C. 带领九色鹿寻找宝物 D. 请国王把九色鹿带回宫中
小华要画一幅“星光灿烂”：深蓝夜空、左上方的弯月和右下方的山坡剪影。关于星星的明暗与位置安排，下列哪种做法最能兼顾明暗对比与画面均衡？ A. 星星全都围在弯月周围，其他区域留空 B. 星星在整幅画面中等距离排满，亮度一致 C. 星星只集中在右下角山坡上方，左上角留空 D. 弯月附近少而亮，右侧中部多而稍暗，与山坡呼应
欣赏徐悲鸿的《奔马图》时，看到马身有浓重的墨块，鬃尾处墨色深而有劲，周围水墨则较淡。综合这些观察，哪项最能说明画面的墨色变化？ A. 墨色由浓到淡，层次丰富 B. 全画只用同一种浓黑墨色 C. 墨色变化只靠不同颜色颜料 D. 墨色越淡就越接近纯白
想用水墨画表现“月光洒在荷塘，近处荷叶清晰，远处荷花隐约”的诗意，哪种画法最合适？ A. 近处用较浓墨细画荷叶，远处用淡墨晕染荷花与水面 B. 近处和远处都用浓墨画得同样清晰 C. 只用干笔重重勾画所有景物，不表现墨色浓淡 D. 将荷叶、荷花和水面都涂成均匀的黑色