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小乐想用方纸做纸风车。哪种剪法能留下相连的叶片，方便把风车做出来？ A. 从四个角向中心剪，剪到离中心一点处停下 B. 把方纸剪成四个小三角形 C. 从四个角一直剪到中心 D. 只沿对角线折出折痕
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做纸龙舟时，船身折好了，可两端还没粘，一拿就散。龙头已经剪好。小明想快点贴上龙头，他应该先做什么？ A. 粘牢船身两端 B. 马上贴龙头 C. 先画水波 D. 剪掉船底
乐乐的玩具小火车车身是绿色长方形，车轮是黑色圆形。哪项说得对？ A. 绿色长方形车身、黑色圆车轮 B. 黑色长方形车身、绿色圆车轮 C. 绿色圆车身、黑色方车轮 D. 黑色圆车身、绿色长方形车轮
小雨先折纸船，再把船放进水盆。画成两格连环画，哪种画法对？ A. 第一格折船，第二格放船 B. 第一格放船，第二格折船 C. 两格都画折船 D. 两格都画放船
小乐讲了这样一个故事：弟弟的风筝挂在树上，姐姐搬来小凳子，帮弟弟取下风筝。给故事配画，哪一幕最能画出主要情节？ A. 弟弟的风筝挂在树上 B. 姐姐搬来小凳子 C. 姐姐帮弟弟取下风筝 D. 弟弟和姐姐坐在家里
小熊在教室里不小心碰倒了水彩笔，小鹿帮它一起捡起来。给这个故事配画，最该画哪一幕？ A. 小熊碰倒水彩笔 B. 小鹿帮小熊捡水彩笔 C. 小熊坐在教室里 D. 水彩笔放在盒子里
小区草坪边立着一块标识牌，上面画着小草，还有一条红色的斜线。这块标识牌的作用是什么？ A. 告诉大家可以在草坪上踢球 B. 提醒大家不要踩小草 C. 请大家给小草浇水 D. 请大家坐在草坪上休息
做创想画时要贴上软软的云朵、闪闪的星星。选哪种材料最合适？A. 云朵用棉花，星星用亮纸 B. 云朵用石头，星星用树叶 C. 云朵用树叶，星星用石头 D. 云朵用石头，星星用棉花
想做一件左右对称的纸上衣，哪种做法对？ A. 对折纸，在折边画半件衣服，剪下打开，再贴花纹 B. 对折纸，在开口边画半件衣服，剪下打开，再贴花纹 C. 剪出半件衣服，贴上花纹，不打开 D. 把纸揉皱，再贴上花纹
小美用毛笔蘸墨，笔尖在纸上轻轻一碰就提起来。纸上留下的水墨变化主要是什么？ A. 点 B. 线 C. 面 D. 片
做纸衣服时，想让衣摆有褶纹，哪种做法合适？ A. 把纸折出几道褶 B. 把纸揉成团 C. 把纸剪成小碎片 D. 把纸涂黑
家里画水墨画，先拿能蘸墨画画的笔，再拿接住墨迹的东西。该选哪一组？ A. 毛笔、纸 B. 砚台、墨 C. 纸、毛笔 D. 墨、砚台
你在家画了会游泳的小书包，想讲自己的创想故事。选一句讲给家人听： A. 我的小书包跳进池塘，驮着小鱼去看荷花，天黑了又游回家。 B. 这是一个书包。 C. 书包是绿色的。 D. 书包放在椅子上。
教室里有两块布：甲摸着平滑，乙有细小凸点，摸着微微硌手。哪句话最能说出乙的肌理美感？ A. 细小凸点摸着微微硌手，肌理有变化 B. 乙的颜色更深 C. 乙的形状更大 D. 乙能做衣服
在教室里，小安画了会开花的课桌。哪句话最像在讲他的创想故事？ A. 课桌开出花，花朵陪同学读书 B. 课桌是棕色的 C. 这是一张课桌 D. 课桌放在教室里
教室里想把竹篮的纹路印在纸上，哪种做法对？ A. 纸盖在篮面上，用蜡笔侧着轻涂 B. 纸放在篮子旁，照着纹路画 C. 蜡笔在篮子上画几圈 D. 把纸揉皱再展开
教室里，哪样东西表面有一条条凸起的纹路？ A. 梳子 B. 白纸 C. 玻璃杯 D. 橡皮
教室里有纸屑。要提醒大家把纸丢进纸篓，哪个标识最合适？ A. 画手把纸放进纸篓 B. 画书本放在桌上 C. 画小花长在花盆里 D. 画小朋友坐在椅子上
小安捏了只泥鸭，嘴特别大，身子圆鼓鼓，翅膀弯弯的。它的造型有什么特点？ A. 抓住特点，夸张有趣 B. 每个部位都和真的一样 C. 只用直线做成 D. 没有明显的样子
故事：小猴想过河摘桃，先搬石头，石头沉了；又请大象，大象用鼻子搭成小桥，小猴过了河。配画要画主要情节，最该画哪一幕？ A. 小猴搬石头 B. 石头沉到河底 C. 大象用鼻子搭桥 D. 小猴在吃桃子