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小美为手抄报设计花边，用圆形和三角形两个图形为一组，重复排列。下面哪种排法符合她的设计？ A. 圆、三、圆、三、圆、三 B. 圆、圆、三、三、圆、圆 C. 三、圆、圆、三、圆、圆 D. 圆、三、三、圆、三、三
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小明为旧纸盒设计花纹，观察四件用品：A. 围裙上一串串相同的小草莓，全是红色 B. 地毯上一排排相同小三角，颜色红、黄、蓝轮流出现 C. 公文包纯黑色，没有花纹 D. 厨房瓷砖纯白色。哪件用品的花纹既有重复图案，又有颜色变化，能带来装饰美？
给校园小动物画一张主题画，怎样表现人与动物和谐相处？ A. 同学轻轻喂小鸟，并把周围收拾干净 B. 同学追赶小鸟，表现热闹场面 C. 同学把小鸟关进笼子，方便观赏 D. 同学摘下鸟巢，拿小鸟玩耍
班级要展示成长日记作品，哪种做法最能促进作品展示与交流？ A. 只把作品贴好，不向同学介绍 B. 介绍作品记录的成长变化，也认真听同学的感受 C. 只挑画得最像的作品展示 D. 展示时打断同学，只说自己的作品
小明要画三幅连续的“放学回家”情节，怎样安排画面？ A. 按先后画走出校门、走到路口、到家门口 B. 三幅都画他在教室写字 C. 每幅画不同的人做不同的事 D. 三幅画同一时刻的不同景物
美术课上，老师要求用夸张的方法画一只威武的虎。下列画法中，不符合“威武”要求的是？ A. 把虎头画得比身体大 B. 把虎眼画得圆瞪有神 C. 把虎爪画得又小又软 D. 把虎的条纹画得粗重有力
班级要做一张能立在桌上的小提示牌，怎样设计制作更合适？ A. 把卡纸对折成底座，再在正面画上提示内容 B. 把卡纸揉皱后直接写字 C. 在软纸上写字，不做支撑 D. 把卡纸剪成许多小片再粘起来
为参加校园运动会设计一双“会开花的跑鞋”，既要有花朵创意，又适合跑步。哪种方案最合适？ A. 鞋面画上花朵，鞋底轻便防滑 B. 鞋面贴满厚重花朵，鞋底光滑 C. 鞋面画上小汽车，鞋底轻便防滑 D. 鞋面画上花朵，鞋底硬而笨重
美术课上，玲玲要画一条橙红色的小丑鱼，想让它在大海中显得更鲜艳，表现海洋生物的色彩美。背景海水用哪种颜色最合适？ A. 橙红色 B. 蓝绿色 C. 灰色 D. 棕色
班级主题画想表达“同学们感谢清洁校园的叔叔阿姨”。哪种画面最能传达这份感激？ A. 同学们微笑着递上感谢卡 B. 同学们皱眉躲开清洁工具 C. 同学们追逐打闹，不看叔叔阿姨 D. 画面只画空荡荡的操场
美术社做校园运动会招贴，想让橙色的接力棒最醒目、画面显得活泼。背景选哪种颜色最合适？ A. 蓝色 B. 橙色 C. 黄色 D. 红色
小雨要画“奇妙的海底世界”，哪种画法最能表现想象？ A. 把海鱼和贝壳照着真实样子画 B. 给海鱼添上会发光的翅膀 C. 把整张画涂成蓝色 D. 只画海面上的帆船
美术课上，小林用黄色颜料和一种三原色颜料调出了绿色。另一种颜料是什么？ A. 红色 B. 蓝色 C. 橙色 D. 紫色
用一张正方形彩纸剪4个大小相同、彼此分开的小圆片。先把纸对折两次再画剪，正确做法是？ A. 画完整圆，不碰折边剪下 B. 画半圆，沿折边剪下 C. 画半圆，剪断折边 D. 画完整圆，剪断折边
班级手工展上，想让蓝色纸船在底纸上更醒目，应选哪种颜色的底纸？ A. 蓝色 B. 橙色 C. 深蓝色 D. 紫色
四位同学都画了上周在公园玩耍的片段。谁的画不是凭记忆再现生活？ A. 回想当时的情景后画下来 B. 看着公园里的景物边观察边画 C. 想起最有趣的片段后画下来 D. 回忆和同伴玩耍的样子后画下来
家里办“神话新故事”画展，规定画面要有现实中不可能发生的变化，并让普通物品变成奇妙角色。哪幅画最符合要求？ A. 书包长出翅膀，载着迷路的小星星回家 B. 书包放在椅子上，旁边摆着铅笔 C. 小朋友背着书包走进家门 D. 书包上贴着星星图案
小兔发现小刺猬掉进浅坑，递下树枝把它拉上来。想让人看懂事情经过，哪种画法最合适？ A. 分三格画发现小刺猬、递下树枝、拉它上来 B. 只画小兔站在树旁 C. 只画小刺猬在草地上睡觉 D. 画小兔和小刺猬一起吃果子
班级要为“课间轻声说话”设计一张图文小作品，怎样让文字和图画巧妙结合？ A. 把“声”字的一笔变成小声说话的嘴形 B. 写一遍“课间轻声说话”，旁边画一只小鸟 C. 只画两位同学说话 D. 只把“课间轻声说话”写得很大
班级准备做“春天来了”海报，哪种设计最能体现文字与图画结合的艺术形式？ A. “春”字的笔画变成嫩枝，字仍清楚可认 B. 写好“春天来了”，旁边单独画一棵树 C. 把“春”字写得五颜六色，旁边不画图 D. 画一棵树遮住“春”字的大部分笔画