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学校要在两个地方贴标识：阅览室门口贴提醒安静的标识，操场入口贴提醒慢行的标识。下面哪种设计最合适？ A. 两个标识都画成安静读书的人 B. 阅览室画轻声读书的人，操场画慢慢走的人 C. 阅览室画奔跑的人，操场画安静读书的人 D. 两个地方都贴同一个笑脸标识
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学校的安静阅读室需要一个标识，让大家知道这里要轻声说话。哪个设计最合适？ A. 画一本打开的书，旁边画一根手指放在嘴边 B. 画一只奔跑的鞋子 C. 画一个水龙头 D. 画一辆自行车
学校花坛旁要做一个“请勿摘花”的标识，哪种设计最能表达这个意思？ A. 红色圆圈加斜杠，里面画一朵花 B. 绿色圆圈，里面画一朵花 C. 蓝色方框，里面画一朵花 D. 黄色三角形，里面画一朵花
课间，两名同学在校园花坛边忙碌：一人蹲着浇花，另一人弯腰松土。怎样画最能表现这段童年生活？ A. 画出花坛和两人，并表现蹲着浇花、弯腰松土 B. 只画花坛里的花，不画同学 C. 画两人站在教室里读书 D. 画两人站在花坛边，手里拿着工具但不做事
小雨想为家人设计未来的房子：奶奶能轻松进出，雨天也能收集雨水浇花。哪种设计最合适？ A. 入口有缓坡，屋顶能收集雨水并送到花园 B. 门口有高台阶，屋顶装一只大风车 C. 房子建在水池里，花园放在屋顶 D. 入口有缓坡，屋顶收集雨水却直接排到路上
妈妈下班回家很累，我递拖鞋，爸爸端来饭菜，弟弟给妈妈捶腿。要画出家庭生活的温馨，哪种画法最合适？ A. 画公园里弟弟捶腿，周围有大树 B. 画家里客厅，我递鞋、爸爸端饭、弟弟捶腿，妈妈笑 C. 画家里客厅，大家各玩各的，妈妈坐着 D. 只画拖鞋和饭碗
小区低处下雨后常积水，家里想建一间干燥好进出的储物屋，选哪处更合适？ A. 地势较高、离积水处远 B. 地势最低、靠近积水处 C. 门口正对积水坑 D. 建在排水沟里
小芳用水墨画荷叶，画了三笔：甲笔水多墨少，轻轻画；乙笔水多墨少，用力按下画；丙笔水少墨多，用力按下画。又浓又粗的一笔是哪一笔？ A. 甲笔 B. 乙笔 C. 丙笔 D. 三笔一样
美术角要剪一只低头啄食的小鸟剪影，怎样剪，才能让人看出小鸟的姿态？ A. 剪出低垂的头和朝下的尖嘴 B. 剪出抬起的头和朝上的尖嘴 C. 只剪一个圆圆的身体 D. 在身体里面剪出眼睛和羽毛
在家里，手电筒照着一个不透明的小玩具，白纸放在玩具后面接住影子。手电筒和玩具不动，把白纸慢慢移近玩具，影子会怎样？ A. 变小 B. 变大 C. 消失 D. 颜色变亮
美术课上，朵朵做纸蝴蝶，先把纸对折，沿折边剪出翅膀外形，展开后再把一小条纸卷成细筒作身体。她依次用了哪些方法？ A. 折、剪、卷 B. 剪、折、卷 C. 折、卷、剪 D. 卷、剪、折
小兰喜欢小鸭，想用画表现小鸭在池塘里游。哪种画法最合适？ A. 画小鸭浮在水面，脚在水下划动 B. 写“小鸭”两个字 C. 只画池塘边的小路 D. 画小鸭飞在高空
在家画水墨葡萄，小方用笔尖一下一下点出葡萄粒，用长笔画弯弯的藤，用侧笔铺出一大片叶子。下列说法正确的是？ A. 葡萄粒是点，藤是线，叶子是面 B. 葡萄粒是线，藤是点，叶子是面 C. 葡萄粒是面，藤是线，叶子是点 D. 葡萄粒是点，藤是面，叶子是线
乐乐最喜欢乌龟，想画它在院子里慢慢爬。哪种画法既能看出是乌龟，又能看出它在爬？ A. 画出龟壳、头和伸出的四条腿，再画它正向前爬 B. 只画一个圆圆的龟壳 C. 画一只四脚朝天的乌龟 D. 只画院子里的花草
美术课上，小禾画一串葡萄，只能用水墨的点、线、面各表现一种部分。哪种安排合适？ A. 葡萄粒用点，藤蔓用线，叶片用面 B. 葡萄粒用线，藤蔓用面，叶片用点 C. 葡萄粒用面，藤蔓用点，叶片用线 D. 三部分都用线
早晨，奶奶帮我系好红领巾，爸爸在旁边为我整理书包，大家笑着说话。我想画出这份温馨，画面最该表现什么？ A. 我、奶奶和爸爸互相照应的样子 B. 一条红领巾放在桌上 C. 一个书包放在门边 D. 我独自站在镜子前
晚饭后，我和家人一起包饺子，大家说说笑笑。我想表现这温馨的场景，哪幅画最合适？ A. 画家人围坐包饺子、脸上带着笑容 B. 只画一盘饺子 C. 画家人各自坐着看书 D. 画一张空桌子
妈妈准备过年贴窗花，选哪种颜色最有年味？ A. 红色 B. 蓝色 C. 绿色 D. 紫色
班级要开“巧手装扮”活动。老师带来：①洗净的饮料瓶 ②彩色糖纸 ③小刀 ④毛线头 ⑤干净树叶。下面说法正确的是 A. ①③④都能用来装扮 B. ①②④⑤都能用来装扮 C. 只有②⑤能用来装扮 D. ③④⑤都有危险
用彩纸剪一朵窗花装饰教室，下面做法最合适的是？ A. 直接把彩纸贴到窗户上 B. 先把纸对折，再剪出花纹 C. 用水把彩纸泡软后贴 D. 用彩笔在彩纸上乱画