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学校民艺展上，泥塑小狮子用橙色和蓝色装饰，年画里的花朵用红色和绿色搭配。欣赏这两件作品的色彩，哪种说法合适？ A. 色彩对比鲜明 B. 只用一种颜色 C. 都是灰暗的颜色 D. 颜色都接近生活中的真实样子
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学校放动画时，树干画得直直的，树叶旁画了许多弯弯的线。弯线主要让人感到什么？ A. 树叶在飘动 B. 树干很粗壮 C. 天空很明亮 D. 地面很平整
小明画了一篮蔬果，想让画面变成“蔬果大聚会”，下面哪种改法最好？ A. 把篮子涂成红色 B. 给蔬果加上笑脸和手脚，让它们围在一起做游戏 C. 把每个蔬果画得一样大 D. 在背景画一堵墙
家里做动画时，连续的动作画面每秒播放24幅，改成每秒播放12幅，画面看起来还会像在动吗？ A. 会，连续画面较快出现 B. 会，因为每幅画面都静止 C. 不会，因为画面数量变少 D. 不会，因为眼睛只能看一幅
小禾想设计未来的家：停电时房子能照亮房间，家人外出时还能照料阳台的花。哪种设计最符合要求？ A. 墙面会发光，窗边有自动浇花的小机器人 B. 墙面刷成蓝色，阳台摆一把椅子 C. 屋顶做成三角形，门上画朵花 D. 房子涂上彩色，窗户装上窗帘
老师出谜语：“椭圆身子棕衣裳，摸一摸，毛茸茸。”这是哪种蔬果？ A. 香蕉 B. 猕猴桃 C. 草莓 D. 土豆
老师要求装扮材料必须干净、安全。下面哪一组材料可以全部放进材料筐？ A. 洗净的瓶盖、彩色糖纸、毛线头 B. 碎玻璃、旧挂历、干净树叶 C. 脏纸巾、糖纸、小刀 D. 发霉果皮、毛线头、瓶盖
小安想画皮球从教室门口慢慢滚到书桌旁的连续动作，几张画纸按顺序播放，哪种画法最合适？ A. 皮球每张都在原处 B. 皮球每张都向书桌移一点，大小和样子不变 C. 皮球一下从门口跳到书桌旁 D. 皮球每张都变大一些
小明画小兔眨眼的连续动作，哪种画法最能看出小兔在眨眼？ A. 每张都画眼睛睁开 B. 一张画眼睛睁开，下一张画眼睛闭上 C. 每张都画眼睛闭上 D. 每张都画不同的小动物
班级要把阅读角装扮成“森林小屋”，还要留出通道。哪种做法既有分工又能一起完成装扮？ A. 各自做喜欢的装饰，最后随意贴 B. 先商量主题和摆放，一人做树叶、一人做小鸟，再一起布置并检查通道 C. 一人包办制作和布置，另一人旁边看 D. 两人各做一套装饰，不商量也不一起布置
美术课上，小乐想用纸做一朵扇形装饰花，怎样折纸最合适？ A. 把纸揉成一团 B. 把纸来回折成手风琴形 C. 把纸撕成小片 D. 把纸卷成细筒
美术角里，小雨想用一片圆橙子和几片三角形胡萝卜拼一个太阳。哪种拼摆最合适？ A. 圆橙子放中间，胡萝卜片围在四周 B. 胡萝卜片放中间，圆橙子排成一条线 C. 圆橙子和胡萝卜片排成一条直线 D. 胡萝卜片叠在圆橙子上
学校检查各场所的标识，发现有一组贴错了地方。哪一组标识和场所不配？ A. 洗手池旁：一只手拧紧水龙头 B. 图书角：手指放在嘴边 C. 楼梯口：一个奔跑的小人 D. 食堂门口：排队的小人
欣赏一幅表现童年的美术作品：冬天，几个小朋友在雪地里堆雪人，一个孩子的小手冻得通红，可他咧着嘴笑，大家围着雪人又蹦又跳。这幅画主要表现了怎样的童年生活？ A. 又冷又难过 B. 冻手的痛苦 C. 玩雪的快乐热闹 D. 冬天的寒冷
欣赏一幅表现童年的画：雨后，孩子们在小水洼里用力踩水，水花溅得高高的，个个张着嘴大笑。画家故意把水花画得又大又亮，把笑脸画得特别开心。画家这样画，主要是为了____。 A. 如实记下水洼的样子 B. 突出孩子们玩水的快乐 C. 教大家认识下雨 D. 让画面显得整齐安静
小华想用绘画记录自己在操场上跳绳的童年趣事。为了让别人一看就明白这是件开心的事，画里最应该画出什么？ A. 小华跳绳时的动作和高兴的样子 B. 只画一根跳绳 C. 只画操场的地面 D. 只写几个字，不画内容
学校要给安静阅读室做标识。哪种设计既能让人认出地点，又能提醒大家保持安静？ A. 画书本并配“阅读室”，旁边画安静手势 B. 只画彩色星星 C. 画球并配“阅读室” D. 画书本并配“操场”
学校洗手池旁要贴一个提醒大家洗手的标识，哪种设计最合适？ A. 画一双手在水龙头下冲洗 B. 画一双鞋子在跑步 C. 画一本书和铅笔 D. 画一把椅子和课桌
小星想设计一座未来的房子，让它能提醒家人天气变化。下面哪种设计最符合大胆想象？ A. 屋顶装小喇叭，会播报天气并提醒穿衣 B. 把房子涂成灰色，和普通房子一样 C. 门口种一棵现在常见的大树 D. 窗户上贴一张不会变的天气贴纸
家里想在院子里搭一间晾衣小屋，哪处更适合让衣服晒到太阳？ A. 空旷向阳处 B. 高墙背阴处 C. 大树浓荫下 D. 屋檐深处