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美术课上，老师说：“它有3条直边和3个角。”这个图形是什么形状？ A. 三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 圆形
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小宁要画《热闹的大街》，纸上已经画了楼房、商店和马路，但还看不出大街上的人物活动。下面哪种添画方法最能表现人物活动？ A. 在楼顶上再画几扇小窗户 B. 把人物画在纸角上，画得很小 C. 画几位行人正走斑马线，还有人在店里买东西 D. 在天上画一朵很大的白云遮住半幅画
画热闹的大街时，把前面的人画完整，后面的人只露出半个身子。这样画的好处是什么？ A. 显得人更多，有前后层次 B. 显得街上很冷清 C. 会让后面的人消失 D. 会让画面变空
小朋友在院子里踢毽子，正用右脚把毽子踢起来。哪种画法最能表现这个动作？ A. 双脚站稳，双手垂下 B. 左脚支撑，右腿抬起，双臂张开 C. 左腿抬起，右脚支撑，双臂垂下 D. 双脚并拢，身体坐在地上
小雨想起在家给小猫梳毛时，小猫叼着毛刷跑开了。她想把这件童年趣事画下来，哪幅画最能表现当时的情景？ A. 画小雨拿着毛刷追小猫 B. 只画一把毛刷 C. 写下“给小猫梳毛” D. 画一只正在睡觉的小狗
班级展出一条红纸剪的小鱼，鱼身有镂空花纹；还有一只彩色泥捏的小鸡。哪句话是在欣赏这两件民间作品？ A. 小鱼的镂空花纹很有趣，小鸡的彩色造型很生动 B. 小鱼是用泥捏的，小鸡是用红纸剪的 C. 小鱼和小鸡都是用笔画出来的 D. 小鱼没有花纹，小鸡没有颜色
小雨画在操场上跳绳的小朋友，手臂向两侧摆动，双脚离开地面。哪种画法最能表现跳绳时的人物动态？ A. 双脚并拢站着，手臂垂下 B. 双脚离地，手臂摆动 C. 坐在地上，双手放膝盖上 D. 躺在地上，双手放在身旁
家里收集了家乡民间艺术卡片：一张介绍用纸剪出窗花，一张介绍用泥捏出小动物。这两张卡片介绍的是哪两种民间艺术？ A. 剪纸、泥塑 B. 皮影戏、风筝 C. 泥塑、皮影戏 D. 风筝、剪纸
奶奶家有一只泥塑小兔，小宁想模仿着捏一只。哪种做法最合适？ A. 先看清小兔的样子，再用泥捏出相近的外形 B. 把泥揉成圆球，不管小兔的样子 C. 在纸上画一只小兔 D. 用彩纸剪一朵花
学校布置小展台，小林要从介绍卡中挑出说法正确的一张。哪张卡同时说清了中国结的来历和寓意？ A. 古人用绳结记事；人们用它寄托吉祥祝愿 B. 古人用绳结装饰衣服；人们用它记录天气 C. 中国结来自外国；人们用它寄托吉祥祝愿 D. 古人用绳结记事；人们用它提醒上课
学校图书角要给中国结配说明。哪句话把它的来历和寓意说对了？ A. 来历和古人结绳记事有关，寓意常是吉祥祝愿 B. 来历和古人结绳记事有关，寓意是提醒人们做事 C. 来历是古人祈求平安，寓意是记录事情 D. 来历是古人编织衣物，寓意是记录天气
班级联欢会时，怎样用中国结让教室更喜庆？ A. 挂在教室门旁 B. 塞进课桌里 C. 用纸包起来 D. 拿来擦桌子
小丽想用不同材料做印迹画，哪种做法能留下不同的纹理？ A. 用树叶和瓦楞纸蘸颜料轻轻压印 B. 用两张光滑塑料片蘸颜料压印 C. 用铅笔在纸上画树叶 D. 把颜料涂满整张纸
美术课上要画大家一起真快乐。哪一个场景最能看出同学们一起活动、玩得开心？ A. 同学们围成圈玩传球游戏，互相传球，笑着喊加油 B. 同学们围成圈看一位同学独自玩球，大家都不说话 C. 同学们一起玩球，却为谁先玩争吵 D. 一位同学独自坐着拍球，脸上带着笑容
小明想画几位同学一起做早操，表现大家正同时向左弯腰，哪种画法最合适？ A. 大家都向左弯腰 B. 有人向左弯，有人向右弯 C. 大家都直直站着 D. 大家各做不同动作
学校劳动日，想画出大家一起活动、心里很快乐的场景，哪幅画最合适？ A. 同学们一起种花，互相递小铲子，笑着说话 B. 同学们排成一队等着，没人交谈 C. 一个同学独自给花浇水，开心地笑 D. 两个同学抢小铲子，皱着眉头争吵
美术课上，老师说：假如风从画面的左边吹来。下面哪幅画能让人感到风是从左边吹来的？ A. 小树的枝条歪向右边，小男孩的头发也向右飘 B. 小树的枝条歪向左边，风筝也向左边飞 C. 小树站得直直的，树叶一动不动 D. 天上飘着几朵白云，云朵一动不动
美术课上，小禾想用圆形组合画一条有趣的毛毛虫。哪种设计最合适？ A. 把大小相近的圆形连成弯弯的身体，再添上眼睛和小脚 B. 把大小不同的圆形分开摆放，不添其他形状 C. 把圆形叠在一起，画成一个大圆 D. 把圆形排成整齐的一行，不添其他形状
家里整理玩具时，桌上有圆盘、方盒、长方形积木和三角形拼片。妈妈把圆盘放进柜子后，剩下哪件是圆形物品？ A. 方盒 B. 长方形积木 C. 三角形拼片 D. 没有圆形物品
小丽想画一幅“风来了”，她画树叶都朝左边飘。要让画面中的风看起来一致，她画帽子时应该让帽子怎样？ A. 向左飘 B. 向右飘 C. 向上飘 D. 停着不动