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班级准备合作表演一段儿童剧，怎样排练更容易让角色对话衔接自然？ A. 各自只顾说自己的台词 B. 听清同伴的台词后再接着表演 C. 大家一起说完所有台词 D. 排练时随意更换台词
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学校要表演小雨滴的故事，怎样制作一件简单的雨滴道具？ A. 用蓝色卡纸剪出雨滴形，贴在纸棒上 B. 把整张卡纸直接拿在手里 C. 用剪刀在卡纸上戳许多小孔 D. 把纸棒贴在雨滴形卡纸上，不留手握处
美术小组要画“我爱劳动”，哪种构思最能表达这个主题？ A. 画自己主动给家里的绿植松土，脸上带着笑容 B. 只画一把放在阳台的铲子 C. 画自己皱着眉头被催着擦桌子 D. 画自己坐在沙发上看动画片
美术课上要画爷爷，老师说要先观察外貌特征。下面哪一项属于爷爷的外貌特征？ A. 花白头发 B. 爱下棋 C. 说话慢 D. 会种花
美术小组在家欣赏四幅作品的文字介绍，哪幅最不像表现童年生活？ A. 几个孩子在操场上练习踢毽子 B. 小朋友和同伴在沙滩上堆沙堡 C. 一位邮递员独自在街上送信 D. 两个孩子在家里合作折纸
家里的画册中，一幅画用明亮的粉、橙色表现孩子们开心地做手工。这些色彩让人感受到什么？ A. 温暖快乐 B. 寒冷忧伤 C. 紧张害怕 D. 安静冷清
用废旧材料制作职业工具模型，想做一个医生的听诊器模型，最合适的材料是？ A. 旧塑料软管和饮料瓶盖 B. 尖锐的旧铁钉 C. 碎玻璃片 D. 湿的旧毛巾
小禾长大后想做面包师。她已经画好长大后的自己，接下来要补画画面，让人看出她的理想。她该补画哪一项？ A. 画自己在家玩积木 B. 画自己在面包店揉面、烤面包 C. 画自己在公园看花 D. 画自己在教室读书
美术课上小组做“幸运转盘”游戏道具。圆盘和指针都做好了，要让指针能轻松转动，下面固定方法正确的是哪一项？ A. 用图钉穿过指针一端，轻轻钉在圆盘中心，让指针能转动 B. 用胶水把指针整条粘死在圆盘上 C. 用图钉把指针钉在圆盘最外边的边沿上 D. 用剪刀把指针剪成两段再贴在圆盘上
小林想用废旧材料做护士的听诊器模型。他找到两段干净的软管、一个纸盒和几片碎玻璃。应选哪些材料，并怎样连接？ A. 两段软管接在纸盒两侧 B. 纸盒粘在一段软管上，碎玻璃作耳塞 C. 碎玻璃接在两段软管之间 D. 只用纸盒做听诊器
校园花坛旁要提醒大家不要踩草地，哪种提示标志最合适？ A. 画小朋友在草地上跑，写“真开心” B. 画小朋友给草地浇水，写“请勿踩踏” C. 画一朵花，写“花儿真美” D. 画一只脚踩草地并加红色斜线，写“请勿踩踏”
校园花坛旁要提醒大家不要摘花，标志要让人一眼看懂。哪种设计最合适？ A. 画一只手摘花，打上红色斜杠，配“请勿摘花” B. 画一只手浇花，配“花儿真香” C. 画许多花和长长的说明文字 D. 画一个足球，配“请慢慢走”
楼梯口贴着“上下楼靠右行”的标志，哪位同学做得对？ A. 靠左走 B. 靠右走 C. 追着同学跑 D. 逆着人流走
美术课上，小林想用线描的方法表现一件青铜器，下列哪种做法最合适？A. 只用一种粗细的线勾出外轮廓 B. 根据纹饰的主次，用粗细、疏密不同的线条来表现 C. 用水彩颜料把青铜器涂满颜色 D. 不画纹饰，只画一个大致形状
小林在博物馆欣赏古代青铜器，发现器身上的饕餮纹等纹饰左右对称、线条繁密、造型夸张而神秘。这体现了青铜器纹饰的主要特点是（ ） A. 纹饰随意涂抹，没有规律 B. 纹饰对称规整，繁密夸张，显得庄重神秘 C. 纹饰像照片一样逼真写实 D. 纹饰越简单越好，表面大多光滑无纹
画熊猫时，想表现白色身体的圆润感，并让黑色眼圈、耳朵和四肢清楚有层次，哪种水墨画法最合适？ A. 先用浓墨涂满全身，再用淡墨画黑色部位 B. 用均匀细线勾出全身，不表现墨色浓淡 C. 淡墨侧锋画身体并留出白处，再用浓墨点染黑色部位 D. 只用淡墨画身体和黑色部位
画小猫时要用简练的形状概括它的外形，哪种概括最合适？ A. 圆头、尖耳、长身体、四条腿和长尾巴 B. 长耳朵、短尾巴、粗壮后腿 C. 扁平身体、八条长腿 D. 长脖子、长腿和高高的背部
给小猫画水墨画，想表现它圆圆的头和弯曲的尾巴，哪种画法合适？ A. 用墨线勾出头部轮廓，再用笔墨表现弯曲的尾巴 B. 用彩色蜡笔涂满整只猫 C. 用直尺画出方形头和笔直的尾巴 D. 用剪纸拼出猫的形状
小岚要设计一块表现古代青铜器纹饰特点的装饰板，哪种设计最合适？ A. 用近大远小表现写实的山水风景 B. 用柔和渐变色描绘自然生长的花草 C. 用对称布局组织简化、夸张的兽面纹和几何纹，营造庄重神秘的感觉 D. 把动物纹饰画得与真实动物一模一样，并突出明暗变化
美术课要求画一幅“我们一起给小树浇水”的集体劳动场景。下面哪种画面最能表现大家在一起劳动？ A. 只画一把水壶放在树下 B. 一名同学浇水，其他人坐着看书 C. 同学们分工提水、培土、浇水，人人都在干 D. 远处的小树画得很大，看不清人物