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家里有一张左右对称的花朵剪纸。小乐想模仿它做一张，哪种做法最合适？ A. 看清花朵外形和花纹，折纸后画出一半，再剪开展开 B. 不看花朵样子，随意画几笔再涂色 C. 只剪一个圆形，不添花纹 D. 把纸剪成许多小碎片，再贴成花朵
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家里办了“家乡民间艺术”小展，哪件作品最能表现家乡民间艺术的特色？ A. 用剪纸表现家乡节日，图案鲜明 B. 照着外国卡通画一张人物 C. 随意涂几笔颜色，不表现生活 D. 把几何图形排成整齐的队伍
家里有一张红纸剪成的小兔剪纸，左右花纹相似。哪句话是在欣赏这件作品？ A. 小兔的花纹左右相似 B. 小兔是用泥捏出来的 C. 小兔是用笔画出来的 D. 小兔是用布缝出来的
家里准备过年，爸爸想让玄关更喜庆，又不想让中国结被遮住。哪种做法合适？ A. 把中国结挂在玄关墙上 B. 把中国结收进鞋柜里 C. 把中国结当抹布擦鞋 D. 把中国结剪开铺在地上
学校阅览室想布置得更美，老师把中国结挂在窗边。哪句话最能说明这样做的用处？ A. 让阅览室更美 B. 让窗户更亮 C. 让书本变多 D. 让桌子变高
小明想让书房的墙面更漂亮，他可以怎样用中国结？ A. 挂在墙上 B. 放进书包 C. 藏进柜子 D. 拆成细线
小组要合作做一个“快乐小舞台”纸盒模型。最合适的做法是： A. 大家先商量做什么，再分工，最后组合起来 B. 每人做一个一样的，藏在自己抽屉里 C. 只让一个人做，其他人看着 D. 不商量，各做各的，随便粘在一起
小林想把泡沫印章上的星星印到贺卡上，怎样做是盖印？ A. 在印章凸起处涂颜料，再按在贺卡上 B. 把贺卡盖在印章上，用笔轻轻涂擦 C. 照着印章上的星星画下来 D. 把颜料直接涂在贺卡上
美术小组要合作做一幅“海边的一天”长卷。怎样做能让各部分合起来像一幅完整的画？ A. 先商量画面，再分工画海、沙滩和小船，最后对齐拼好 B. 每人都画一片海，画完后随意叠放 C. 每人画自己喜欢的东西，不商量也不拼在一起 D. 大家只选一人画，其他人不参与
在家用布料蘸颜料轻轻印一印，哪种印迹最能表现布料的肌理美？ A. 留下清晰的织纹 B. 颜色涂得均匀平滑 C. 纸上没有留下痕迹 D. 只留下一个大色块
学校艺术节上，几位同学围着桌子合作做纸花，有人递彩纸，有人折花，大家笑着交谈。哪幅画最能表现这个快乐场景？ A. 同学们合作做纸花，互相帮忙，脸上带着笑容 B. 一位同学独自折纸花，其他人都不在旁边 C. 同学们围桌坐着，各自低头看书 D. 一位同学做纸花，旁边的人争抢彩纸
准备画放学时的热闹街道，画纸不大，怎样安排画面更合适？ A. 把所有人排成一条直线，画得一样大 B. 近处画较大的人物和车辆，街道两旁画店铺，远处画较小的人物 C. 把店铺和人物都挤在画纸中央，街道留空 D. 只画很大的店铺，把人物和车辆都省去
要画一幅《热闹的大街》，画面里已经有楼房、行道树和红绿灯。为了让“人物活动”更突出，最应该再添上哪一组内容？ A. 卖糖葫芦的叔叔和等公交车的阿姨 B. 路边停着三辆汽车和一棵大树 C. 商店橱窗里摆着新书包 D. 天上飘着几朵白云
美术课上，老师说纸有可塑性。如果纸没有可塑性，下面哪件事就做不到？ A. 在纸上写名字 B. 把纸卷成纸筒 C. 用纸擦水滴 D. 把纸夹进书里
小雨想画早晨热闹的街道，哪幅画面最能表现街上的热闹？ A. 只有空空的马路 B. 有行人、车辆和店铺的街景 C. 只有一棵大树 D. 只有一座房子
美术课上，小乐想用圆形和简单线条画一只蜗牛。哪种组合最合适？ A. 大圆做壳，小圆做头，添上眼睛和触角 B. 大圆做头，小圆做壳，添上眼睛和触角 C. 大圆和小圆排成一排，添上眼睛和触角 D. 把几个小圆围在大圆周围，添上眼睛和触角
美术课上，老师给小雨一张纸，让她做一朵纸花。她先把纸条折出花瓣，再把纸条绕笔卷成花心。哪种说法正确？ A. 纸折后能改变形状，卷后不能 B. 纸折和卷后都能改变形状 C. 纸只能撕开，不能改变形状 D. 纸折和卷后都不能改变形状
小雨想用不同材料的纹理做一张印迹画，哪种做法最合适？ A. 把树叶和瓦楞纸轻轻涂上颜料，再压印在纸上 B. 把树叶和光滑塑料片涂上颜料，再压印在纸上 C. 用笔画出树叶和瓦楞纸的样子，不做压印 D. 把树叶和瓦楞纸涂满厚颜料，再揉成一团压印
小雨把纸贴在树皮上轻轻拓印，哪种印迹最能表现树皮的肌理美？ A. 深浅不一、粗细交错的纹路 B. 整片颜色均匀，没有纹路 C. 纸上只有一个圆点 D. 纸上留下一条平直的线
在美术课上，想把树叶的纹理印在纸上，哪种做法是拓印？ A. 把纸盖在树叶上，用蜡笔轻轻涂擦 B. 用笔照着树叶画下来 C. 把颜料涂在树叶上，再按在纸上 D. 把树叶剪下来贴在纸上