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设计一座“云朵邮局”：屋顶用半圆形，屋身用长方形。想把门组合成上尖下方的形状，长方形门身上方应添一个____形。
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整理活动照片时，甲拍于9点，顶部有不含人物的多余空白；乙拍于8点，边缘人物与主体相连；丙拍于10点，没有多余空白。只剪去不含主体的多余空白，并按时间先后整理。应裁剪____，相册第一张放____。
美术活动中，乐乐想做一个“拉动纸条，小猫从纸盒后探出又缩回”的玩具。甲：把小猫固定在盒面；乙：把小猫贴在穿过盒缝、可前后移动的纸条上；丙：把小猫贴在盒内可转动的圆盘上。最符合构思的是____。
美术创意课上，小红把同一个圆形分别添画成太阳、闹钟和西瓜。她的做法是把____个基本形，变化出了____种不同的形象。（两空均填数字）
美术小组画水墨荷叶：先让笔锋侧卧，笔肚轻按纸面后向一侧拖出，形成一边浓一边淡的宽笔触；再把笔尖保持在墨线中间运行，画出细挺的叶梗。前一种用笔是____锋，后一种用笔是____锋。
小明想把泥团做成细长泥条，他却用手掌往下压，泥团变成了扁片。要得到泥条，他应把泥团放在两掌之间来回____。
小岚看到纸上的一个圆形和一条短弧线，先把它们想成一只猫的脸，再添上耳朵、胡须和眼睛。她先运用了____，再运用了____。
给小车玩具彩绘：车身涂黄色，车轮涂蓝色；车身上画红色大圆点，并在每个大圆点中心画白色小圆点，车轮不画花纹。车身上的图案是____，车轮是____。
春节时，年画上画着蝙蝠。“蝠”和“福”同音，表示家里有____。
美术课上，小雨把剪好的龙头、龙身和龙尾贴在彩纸上，做龙形作品。贴好后，她用手轻轻____，让纸片贴牢。
家里有软餐巾纸和硬卡纸，想做一个能放橡皮的简易收纳盒，应选____。卡纸四角已剪开，接着把四边____。
放学回家，小明用彩笔给一个苹果涂色。想试试大胆用多种颜色涂画，他可以涂上____和____。（填颜色名）
用卡纸做简易收纳盒，先剪开四个角，再把四边折起，最后把相邻的边____。
美术小组里，宁宁嘴角上扬、眼睛眯起，双手举过头顶；可可眉头皱起、嘴角向下，双手放在身旁。表情显得开心、动作是举手的人叫____，她的脸上有____的特点。
小芸观察同学：眉眼弯弯、嘴角上扬，双手举过肩。记录时，脸上的线索属于____特征，双手的线索属于____特征。
美术课上，画同学小满时，记得画出她鼻尖的小雀斑和高高扎起的马尾。画里应有____和____。
小宁回家时，从学校沿小路走到花坛，再拐弯走到家。画学校到家的路线时，连接学校、花坛和家的线应画成____。
小安在家画天空。他想让画面有奇遇，下面哪样不算添加想象元素？填序号：①白云长笑脸 ②太阳长翅膀 ③天空涂蓝色 ____
校园里有一条走廊通向洗手间和操场，两个路口都要贴指示标志。为了让低年级同学一眼看懂，标志应画出目的地的简单图案，并配上____；不能画得太复杂。
家到公园的路线图上方是北。小桥在路牌东面，公园在小桥北面。路牌在小桥的____面；公园在小桥的____面。