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在创作一幅黑白装饰画时，画面中只允许使用黑、白两种颜色：画中深色的部分应当用____来涂满，浅色或空亮的部分则直接留下____，不涂任何颜色。
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美术社收集了三则作品介绍：①画面表现矿工在井下采煤；②画面表现渔民在海边收网；③画面表现花瓶与水果的静物组合。要选出表现劳动者题材的作品，作品编号是____；其中不属于劳动者题材的是____。
俄罗斯套娃是常见的外国民间玩具。它的造型特点是____，色彩特点是____。
美术小组围绕《军歌嘹亮》创作军人形象，四位同学的构思如下：①穿便装、拖鞋，站姿松散；②戴军帽、穿迷彩服，肩章领章清楚；③虽穿迷彩服，却歪身插兜、嬉笑打闹；④挺胸抬头、目光坚毅，举手敬礼。其中能体现军人形象特征表现的是____和____（填序号）。
一位匠人制作外国民间木偶，先把人物的手脚和头部概括成简洁的大形，再故意把鼻子做得很长；衣服用红、黄、蓝等明亮颜色相互搭配。这个木偶的造型特点是____，色彩特点是____。
一幅军旅题材绘画中，战士们在蓝灰色山谷里协力搬运物资，橙红色的衣帽格外醒目。画家主要运用____，使人物从环境中突出出来。
绘制并装饰风筝面时，为了使左右两边的图案完全一样，常以风筝面的中轴线为界，把图案画成____的形式。
一幅黑白木刻中，甲、乙两块灰色区域都由黑色小方点均匀分布在白色底上构成：甲灰块中黑点面积占三成，乙灰块中黑点面积占七成。画面从左到右按明度由深到浅排列（黑色成分越多明度越深），最左是黑色块，最右是白色块，中间依次放这两块灰。紧挨黑色块的应是____，明度更接近白色的应是____。（均填“甲灰块”或“乙灰块”）
欣赏一幅表现军营号角声的美术作品：画面中，战士们听到号声后迅速集合，人物神情专注，队伍整齐。作品主要表现了军人____的精神风貌。
做风筝骨架时，两根竹篾在中心交叉，绑线从一根竹篾绕到另一根竹篾，连续交替缠绕。为使连接既不滑脱也不松散，绑线应绕成____，最后____。
风筝早期曾被称为“木鸢”，后来又有“纸鸢”这一称呼。若展签只写“纸鸢”，要补出它相较“木鸢”所体现的变化：____。
花艺社整理了四张观察卡：①郁金香的花朵常呈杯状，颜色多样；②向日葵的花盘周围常有黄色花瓣；③玫瑰的花瓣通常呈尖锐三角形；④荷花的花瓣通常是绿色的。选出描述正确的两张卡，填序号：____、____。
博物馆展出一件青铜鸟形灯，灯身刻有羽纹。小岚要临摹这件文物，画面应以____为对象，并依据它的____进行描绘。
五年级读书节海报已写好主题、日期和地点，也画了书本与树叶；但文字和图案挤满画面，边缘几乎没有空处。为了让画面不显拥挤、重点更清楚，应采用____的设计方法。
读书节制作新书封面时，设计稿已清楚呈现书名、作者和出版社信息。若要补齐书籍封面设计的基本要素，还需加入____。
写生时，小路边依次有近处、中间、远处三面大小相同的旗子。三份画稿中，A画成8厘米、6厘米、4厘米高，B画成4厘米、8厘米、6厘米高，C画成8厘米、4厘米、6厘米高（均按由近到远排列）。符合近大远小现象的是___；画中旗子的高度应随距离变远而___。
某城市公园有两件雕塑：甲是一组完整立体的人物，观众能绕到四周观看；乙塑在纪念墙上，人物形象凸出墙面，背面与墙相连。按雕塑的造型形式分类，甲属于____，乙属于____。
美术小组创作《军歌嘹亮》主题画，画面主体是合唱中的军人。现有六项设计：①军姿挺拔、昂首挺胸；②低头含胸、双肩下垂；③军装整洁、帽徽端正；④背景画满糖果和卡通气球；⑤眼神坚定、口型张开；⑥人物缩在角落、背对观众。为表现军人风采，应保留____（填序号）；其中最能直接表现“唱”的是____（填序号）。
为向暴雨后连夜抢修道路的工人致敬，三种构思中，甲让工人位于画面中心、专注作业，伙伴递上热水；乙让工具占据画面中心，工人缩在角落；丙把工人的疲惫姿态画成笑料。应选构思____，其中最能体现关怀与敬意的细节是____。
想用绘画表现果园工人采摘苹果的劳动场景，以下哪种画面最能看出劳动过程？A.画出工人踮脚采摘、手边有果篮和枝头苹果；B.只画工人的头像；C.只画装满苹果的果篮。应选____。