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制作纸浮雕表现世界遗产中的古城门,要求门洞明显凹进、城墙表面凸起。以下哪种做法最符合要求?____(填序号:①把城门轮廓画在平纸上 ②剪出门洞并在城墙纸片背后粘垫高纸片 ③将整张纸揉皱后展开)
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整理遗产名录时,候选名称有莫高窟、龙门石窟和北京故宫。甲位于敦煌,以洞窟壁画和彩塑著称;乙是明清两代皇宫建筑群。甲、乙分别是____、____。
要把一座塔身细长、立面有多扇相同拱窗的建筑画得特征鲜明,草图中应把塔身画得____,并把拱窗____,以表现建筑的高耸感和窗户的整齐重复。
拓展创作交流会上,四人发言:甲“我给云朵添上纸船,画面更有故事性”;乙“我用重复的圆点装饰翅膀,排列得很整齐”;丙“我把旧车票拼成夜空,完成后觉得惊喜又满足”;丁“下次我想试试把布纹拓印进画里”。直接分享了创作完成后个人感受的是____,感受是____。
社区阅读角要表现安静、清爽又带一点温馨的氛围:大面积用冷色,小面积用暖色点亮台灯。甲方案以橙红、黄色为主,蓝色少量点缀;乙方案以蓝绿、青色为主,橙黄色少量点缀;丙方案以紫红、橙色为主,黄色少量点缀。应选____方案,台灯用____色系。
小岚画了清晨上学路上,邻居叔叔帮她扶起掉落的书本。下面哪句画面说明最能表达她对生活的感受?填序号:①叔叔穿着蓝色外套,地上有几本书。②叔叔弯腰帮我捡书,清晨的阳光也像在为这份热心喝彩。③路边有一棵树和一扇窗。____
小岚想象一只会载人的蜻蜓,把它的翅膀画得像四面大帆,身体却缩得很小。她主要运用____表现想象内容。
想象一座雨滴向天空升起、屋顶像小船般漂浮的城市。你既觉得景象新奇,又感到愉快。下面哪句话同时表达了这两种感受?填序号:____。①雨滴向天空升起,屋顶像小船。②这座城市真新奇,想到能在这里漫游,我心里很愉快。③屋顶漂浮在空中,雨滴升向天空。
用废旧材料组合制作一盏立体小台灯:灯罩要能透光又轻盈,宜选用____(填“薄纸”或“厚纸板”);灯柱要能稳稳支撑灯罩,宜选用____(填“吸管”或“毛线”)。
整理家中物品时,记录了四种现象:①剪刀的指环大小不同,便于不同手指握持;②收纳盒分成小格,方便分类放置零件;③书包加了反光条,夜间更容易被看见;④花瓶换了新花纹,外观更醒目。能直接看出物品结构或配置为使用需要服务的记录编号是____。
小舟创作《老街的清晨》,要突出“老街热闹又温暖”的主题,并表现自己擅长几何点线的个性。甲:把人物和早点摊画得醒目,用几何点线装饰灯笼;乙:把整条街涂成灰色,只在角落画几何图形;丙:画满几何图形,把老街建筑缩在边角。最合适的做法是____(填“甲”“乙”或“丙”);该做法中,体现个性又服务于主题的细节是____。
小禾要用自行车、牛奶瓶、山村房屋和太阳组合一幅“清晨送牛奶到山村”的画。①牛奶瓶放在屋顶,自行车背向房屋,太阳在山后;②牛奶瓶放进车筐,自行车朝房屋行驶,太阳刚从山后升起;③牛奶瓶放在路边,自行车停在房屋后,太阳落到山边。最能使组合画面主题完整的是第____种方案。
表现“爱护校园花草”主题时,甲画面画一只手正把花朵摘下,乙画面画同学绕开花坛并给花草浇水。更能表现主题的是____画面。
小禾创作《守护海龟》,想突出“保护海龟”的主题,也表现自己的个性。她把海龟作为画面中心,并在海龟背甲上设计自己喜爱的波浪纹。海龟作为画面中心突出作品的____,波浪纹体现小禾的____。
在服装设计中,色彩搭配讲究对比与和谐。小明设计一条黄色连衣裙,想配一条对比强烈的互补色腰带,应选用____色的腰带;他又为一件橙色外套挑选丝巾,若同样采用互补色搭配,丝巾应选____色。
描绘红军行进场景时,为突出领队人物的主次,可将领队画得(较大/较小)____;为表现人物姿态变化,可让队员动作(完全相同/有所差异)____。
服装设计师按顺时针顺序排列色环:红、橙、黄、绿、蓝、紫。她设计一件黄色上衣,想让大面积围巾与上衣采用色环上顺时针紧邻的颜色,并用小面积饰边采用与上衣相对的颜色。围巾和饰边分别选____色和____色。
创作一幅表现红军夜渡急流的长征题材画,要求队伍由画面左下方向右上方前进,带头人物突出,队员动作有变化。下列哪种构图最符合要求?A. 队伍横向排成一列,人物姿态相同;B. 队伍沿左下至右上的斜线展开,带头人物较突出,队员有涉水、搀扶等不同姿态;C. 人物分散在画面各处,彼此没有行动联系。应填____。
为冬季户外值勤的校园护导员设计服装,要求保暖且醒目。面料特点应选“轻薄透气”还是“厚实保暖”?主色应选“灰暗色”还是“鲜亮色”?填:面料特点____,主色____。
资料卡中,甲是年代久远但仅在本地有纪念意义的建筑;乙是具有突出普遍价值、经联合国教科文组织认定并列入《世界遗产名录》的自然景观;丙是新建的热门景点。符合世界遗产基本概念的是____。