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小雨展示自己的未来畅想画，画的是会飞的校车。哪句话是在介绍自己的作品？ A. 这是我的画，名字叫《云上校车》，画的是会飞的校车。 B. 我最喜欢坐校车去学校。 C. 这幅画颜色真好看。 D. 请大家看看我的画。
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美术小组要做“图书角约定”作品，大家想画轻拿轻放、看完放回两条约定。怎样合作更合适？ A. 商量好画面，再分工画两条约定并一起整理作品 B. 每人各画各的，最后随便拼在一起 C. 只画最喜欢的一条约定 D. 一人完成全部，其他人不参与
小组要合作完成“值日约定”主题作品，哪种做法最能让作品主题统一、又有大家的参与？ A. 各自画喜欢的内容，最后随意拼在一起 B. 共同选好值日约定，再分工绘画并一起整理作品 C. 由一人画完整幅作品，其他人只在旁边看 D. 每人画不同主题，最后只挑一幅展示
校园花坛旁有三种动物：甲有硬硬的壳和短短的腿，乙有尖尖的嘴和长长的尾羽，丙有圆圆的身体和透明的翅膀。小林要画尾羽很长的动物，应选____；它最明显的外形特征是____。
装饰小花猫时，用大块颜色涂满身体，这是用____装饰；在尾巴上画几根短线条，这是用____装饰。
过年时，小华想用手工表现“贴春联”的年味体验。他用红纸剪出两条长条做春联，再在长条上____（填“写上祝福的话”或“画上大海和帆船”），最后把春联贴在____（填“门的两边”或“床底下”）。
在学校走廊里，大家约定轻声走路。这样做有什么好处？ A. 不影响别人 B. 可以跑得更快 C. 不用遵守规则 D. 让走廊更吵
美术角要创作“爱护动物”主题画，想表达“保护动物，也不打扰它们”。下面哪种画面最合适？把选项字母填在横线上：A.远远观察树上的小松鼠 B.追着小松鼠拍照 C.把小松鼠抱回家 D.敲树干让小松鼠出来 ____
美术课上，小乐给纸做的小鱼装饰：鱼身铺一片蓝色，鱼鳍画许多短线，鱼尾点上小圆点。哪种说法正确？ A. 鱼身是面，鱼鳍是线，鱼尾是点 B. 鱼身是线，鱼鳍是点，鱼尾是面 C. 鱼身是点，鱼鳍是面，鱼尾是线 D. 三处都只是面
画校园值日图，近处有扫地的同学，远处有一面墙。为了表现前后层次，同学应画得比墙面上的钟____，钟应安排在同学的____。
小林想画一幅爱护动物的主题画，怎样画最能表达爱护动物？ A. 给池塘边的青蛙留出安静的家 B. 把蝴蝶捉进瓶子 C. 追着兔子跑 D. 把小鱼捞上岸
做纸盘小兔要按顺序完成：画耳朵、剪耳朵、贴耳朵、画眼睛。小芳已经画好耳朵、剪好耳朵，她下一步应该做第___步；最后一步是第___步。
学校花坛旁，小雨和小乐在给花浇水，旁边有一只小猫。为了让画面清楚又不拥挤，哪种画法最合适？ A. 人物都画在一处，花和小猫挤在角落 B. 两个人物分开安排，花坛放在旁边，小猫留出位置 C. 花坛画得很大，挡住两个人物 D. 人物、花坛和小猫都画在画面正中并重叠
观察自然景物时，把形状和颜色都说清楚才算观察完整。下面哪句话只说了形状，没有说出颜色？ A. 弯弯的月亮像小船 B. 红红的太阳圆圆的 C. 绿绿的荷叶像大圆盘 D. 黄黄的银杏叶像小扇子
画“操场上踢球”：小朋友在前景，教学楼在远处。为了表现前后层次，小朋友应画得比教学楼____，教学楼应放在小朋友的____。
美术角里有红灯笼、剪纸窗花、春节对联、生日气球和雨伞。下面哪三样都是春节常见元素？ A. 红灯笼、剪纸窗花、春节对联 B. 红灯笼、生日气球、春节对联 C. 剪纸窗花、雨伞、春节对联 D. 红灯笼、剪纸窗花、雨伞
想用废旧材料做一个能放铅笔的笔筒，哪种做法最合适？ A. 用纸筒封好底部，再用废纸装饰 B. 用新纸筒封好底部，再用废纸装饰 C. 把废纸剪成小片，直接放在桌上 D. 把纸筒两头剪开，再用废纸装饰
春节快到了，玲玲想用彩纸做一串小鞭炮来表现年味儿。最合适的做法是： A. 用红纸卷成小圆筒，粘成一串 B. 用蓝纸剪雪花，贴在窗户上 C. 用树叶拼小鱼，粘在纸上 D. 用白纸折飞机，摆在桌上
爸爸想在家里装饰春节，只挑选春节常见的装饰。下面哪一组全是春节常见元素？ A. 灯笼、窗花、对联 B. 书包、窗花、对联 C. 灯笼、雨伞、对联 D. 灯笼、窗花、足球
小林想用干净的旧纸盒、纸筒和布头做一个笔筒。他选了纸盒当底座，纸筒当笔筒身，发现纸筒容易倒。他该怎样改，既用上废旧材料，又让笔筒更稳？ A. 把布头贴在纸筒上 B. 把纸筒剪短 C. 用布头包住纸盒底座并加宽底座 D. 把纸筒放在纸盒旁边