全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小宁要做一只纸风车，怎样制作更容易让它被风吹动？ A. 叶片大小相同、朝同一方向折出斜面，转轴别钉得太紧 B. 叶片大小相同、全部压平，再把转轴钉紧 C. 叶片大小不同、折出斜面，转轴钉紧 D. 叶片大小相同、折出斜面，再把叶片粘在风车杆上
登录后查看答案
院子里的纸片原本静静躺着，忽然被一阵风吹到墙边，随后风又停了。对这阵风的形态和作用，哪项描述正确？ A. 这是持续的微风，能让纸片一直停在原处 B. 这是一阵风，能推动轻小物体移动 C. 这是旋风，能让纸片固定在地面 D. 这是无风状态，纸片移动与风无关
画风吹动草地上的长草，哪种线条最能表现风的动感？ A. 流畅弯曲、朝同一方向延伸的线 B. 短短的直线 C. 一排整齐的圆点 D. 粗细相同的竖线
制作装饰牌时，把图案周围压低，图案本身不剪下，仍与底板相连。图案相对底板是____的，这种有高低起伏且与底板相连的艺术效果叫____。
制作纸面凸起装饰时，把纸条卷成小卷，再压折成扁圆形并粘贴在底纸上。这种做法叫纸材____，底纸会形成____效果。
小禾想用厚纸片制作一枚凸起的树叶浮雕，叶片高于背景，叶脉也能凸显。哪种制作步骤合适？ A. 先剪下叶片轮廓并粘贴，再贴叶脉，最后压低周围背景 B. 把整张纸片叠厚，再在上面画叶片和叶脉 C. 剪下叶片轮廓后挖去叶片部分，再把叶脉贴在空处 D. 先压低叶片轮廓，再把叶片和背景粘成同样高度
林林想用黏土制作一块鱼形浮雕，让鱼身凸起、鱼鳞纹样凹下去。哪种制作步骤合适？ A. 铺平底板，堆出鱼身，再用工具压出鱼鳞纹 B. 铺平底板，堆出鱼身和凸起的鱼鳞 C. 把鱼身和底板压成一样平，再刻出鱼鳞 D. 把鱼身挖低，再把鱼鳞堆高
制作纸面凹凸效果时，哪种做法运用了纸材卷折？ A. 把纸条卷成螺旋状并粘在纸面上 B. 把纸条剪成小片平贴在纸面上 C. 把纸条涂上颜色再贴在纸面上 D. 把纸条压平后贴在纸面上
闭眼摸三块材料：甲有细密凸点，手指能明显感到起伏；乙摸起来平整顺滑；丙摸起来柔软蓬松。只按手指的触觉判断，最有粗糙感的是____，它的肌理特点是____。
小禾闭眼触摸三张小卡片：甲贴着凸起的细绳，乙画着许多圆点但表面平整，丙粘着蓬松棉花。哪项判断正确？ A. 甲摸起来有起伏，乙摸起来平整 B. 甲摸起来平整，乙摸起来有起伏 C. 乙摸起来柔软蓬松，丙摸起来平整 D. 甲和丙摸起来都光滑平整
拓印时，纸贴在有纹理的物体上，用蜡笔轻擦后显出的肌理，主要来自物体表面的____。
美术活动中，小雨把有纹理的瓦楞纸放在画纸下面，用蜡笔侧着笔身在纸上轻轻涂擦。哪种做法也能用拓印法印出物体的肌理？ A. 把有纹理的树皮放在纸下，用蜡笔侧着轻轻涂擦 B. 把树皮放在纸上，用铅笔描出轮廓 C. 用颜料直接在纸上画树皮纹路 D. 把树皮剪下来贴在纸上
设计蜡染纹样时，先用铅笔轻轻画出花纹，再用蜡描画。蜡的主要作用是： A. 防止染色时蜡线处上色，留下白色花纹 B. 让布面变得更滑 C. 把铅笔线擦干净 D. 使染料干得更快
周末，小宇想画一幅有趣的太空场景。下面哪种画法最合适？ A. 画宇航员在星球间飞行，添上发光的星星和飞船 B. 只画一片空白，再写上“太空” C. 把教室里的桌椅画满整张纸 D. 只画一颗星球，不添任何太空景物
美术课上，小红想画一幅外太空场景：让星球看起来离我们很远，宇航员看起来离我们很近。她应该把星球画得____一些，把宇航员画得____一些。
给家中的棉布杯垫做蜡染风格装饰：先用白色蜡笔画纹样，再涂蓝色水彩。白色蜡笔模拟____，蓝色水彩模拟____。（选填：蜡液、染料）
学校科技角要给航天器模型贴标签：能飞向月球探测并传回信息的航天器叫____；把它送入太空的运载工具叫____。
班级美术角展出一幅蜡染布：两只相同的鸟纹在中心花纹左右镜像，边缘的小叶纹按相同间隔连续重复。请从“对称美、节奏美”中依次填空：鸟纹体现____，小叶纹体现____。
在宣纸上试墨：第一笔蘸清水调淡后画，第二笔直接蘸浓墨画，第三笔用不蘸水的干笔画。墨色最淡的是第____笔，笔触最干的是第____笔。
学校美术角要补开彩墨画材料。老师说要有蘸墨作画的笔、能吸墨的纸和墨色材料。哪一组符合要求？ A. 毛笔、宣纸、墨汁 B. 水彩笔、卡纸、油画棒 C. 铅笔、素描纸、橡皮 D. 排笔、塑料板、蜡笔