全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小明给自己画像，头发用了很多弯弯的卷曲线条，脸的轮廓用圆圆的线条。照镜子看看，他的头发是____的，脸是____的。
登录后查看答案
在家里，用石头和树枝摆一座小桥，哪种摆法最像？ A. 两堆石头隔开摆，树枝横搭在上面 B. 树枝隔开摆，石头堆在一边 C. 石头和树枝混在一起堆 D. 石头排成一条，树枝放在旁边
家里的玻璃杯旁放着一颗核桃和一片银杏叶。哪句话把形状和纹理都说对了？ A. 核桃外形有沟沟，表面圆圆的 B. 核桃外形圆圆的，表面有沟沟 C. 银杏叶外形有叶脉，表面像小扇子 D. 银杏叶外形像小扇子，表面没有纹路
家里窗台上，春天的豆苗长出嫩绿叶，开出黄色小花，花盆是蓝色的。豆苗叶和小花的颜色依次是____、____。
在教室做树叶拓印画，蜡笔怎样涂，叶子的纹路才容易印出来？ A. 用蜡笔侧面轻轻涂 B. 用蜡笔尖画树叶边 C. 用手指按纸 D. 把蜡笔放在纸上
剪贴柳树和小燕子时，柳枝剪得细长、向下垂；小燕子的尾巴剪成____形。
小乐要画教室窗外的春天。先画树干和树枝，再添花草，哪一步接着做最合适？ A. 画新芽、开花的小树，再画嫩草和小花 B. 把树枝画成枯枝，再添落叶 C. 只画树干，不画枝叶花草 D. 把花草都画成一样的树
小安做春天拼贴，想让花、草、蝴蝶分别用不同材料贴出来。哪种做法合适？ A. 花瓣用彩纸，草用毛线，蝴蝶用树叶 B. 花、草、蝴蝶都用彩纸 C. 用彩笔画出花、草、蝴蝶 D. 花、草、蝴蝶都用树叶
做柳树和小燕子的剪贴画，哪种做法合适？ A. 柳枝剪得细长，燕子剪开翅膀和剪刀形尾巴 B. 柳枝剪得圆短，燕子剪成圆球 C. 柳枝剪成方块，燕子剪成树叶 D. 柳枝剪得细长，燕子剪成闭翅圆尾
操场上画两个好朋友并排走、手拉手，哪种画法合适？ A. 两人的手臂相连，另一只手各自垂下 B. 两人隔开站，手臂不相连 C. 两人背对背，手臂不相连 D. 两人挤在一起，看不清手臂
河边有块圆圆的鹅卵石，边缘没有尖角。它的外形像____形。
小美想给自己的学习用品添加装饰。布书包的布面软软的，适合用____的方法添加装饰（选“缝上布贴”或“贴不干胶贴纸”）；铁皮铅笔盒的表面又硬又滑，适合用____的方法添加装饰（选“贴不干胶贴纸”或“用针线缝图案”）。
四人小组排定格动画《小蚂蚁搬豆》。故事的先后顺序是：发现豆子、喊伙伴、一起搬、搬回家。每人负责排一个场景，按顺序摆在底板上。乐乐负责最后一个场景，他排的是（ ）。 A. 发现豆子 B. 喊伙伴 C. 一起搬 D. 搬回家
美术课上，甲、乙两根纸条都按一上一下交替穿过横纸条。甲已经先上后下，乙已经先下后上。它们接下来各穿一次，顺序应是： A. 甲上，乙下 B. 甲下，乙上 C. 甲上，乙上 D. 甲下，乙下
美术课上，小乐看、摸一块编织作品。哪句话最能说出它的色彩和纹理美？ A. 红黄线条交错，摸起来有一条条凸起的纹路 B. 整块只有红色，表面平平的 C. 颜色很多，但看不出线条纹路 D. 表面有纹路，却看不出颜色变化
学校美术角里有两块编织小垫：一块用红、黄相间的布条编成，纹理清晰；另一块颜色杂乱，纹理不明显。哪块更能让人感受到编织的色彩与纹理美？ A. 红黄相间、纹理清晰的小垫 B. 颜色杂乱、纹理不明显的小垫 C. 两块都没有色彩美 D. 两块都没有纹理美
美术课上，小安做一个纸偶小鸟，要让翅膀能活动。他把纸偶剪成身体和翅膀两部分，翅膀不能直接粘死在身体上。连接翅膀时，应选用____；再在连接处留出活动空间，翅膀才能____。
小丽把空饮料瓶剪开，做成一个笔筒放在书桌上。这个改造和生活的联系是什么？ A. 旧瓶再利用，取笔更方便 B. 只是让瓶子变漂亮 C. 让铅笔变得更长 D. 让书桌变得更小
小乐想把旧文具盒装饰得更好看，还要方便开合、看清姓名。哪种做法最好？ A. 在盒盖空处添画小花，留出姓名和盒扣 B. 用贴纸盖住姓名 C. 在盒扣上贴厚纸片 D. 把花纹画在盒内
画《爷爷教我下象棋》，主要表现爷爷和“我”。哪种主体安排最合适？ A. 棋盘画得又大又满，爷爷和“我”缩在角落 B. 爷爷和“我”画得大而清楚，靠近画面中心，棋盘在两人之间 C. 人物、棋盘、椅子、茶杯画得一样大，排成一排 D. “我”画得很小躲在角落，画面留大片空白